中國培訓(xùn)易(m.a10by9.cn)
綜合管理內(nèi)訓(xùn)課
主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
中國培訓(xùn)易(m.a10by9.cn)
培訓(xùn)目標(biāo)
提升員工能力培訓(xùn)
課程詳情
培訓(xùn)對象
中層干部
課程收獲
提升員工能力培訓(xùn)
課程大綱
政府執(zhí)行力課程綱要:
一、 解讀政府執(zhí)行力問題:
1. 什么是政府執(zhí)行力?
2. 何以驚動國務(wù)院?地方政府執(zhí)行力不高的表現(xiàn)
a) 將在外,君命有所不受——抗令不行
b) 你說你的,我干我的——有禁不止
c) 推諉扯皮,乾坤大挪移——逃避執(zhí)行
d) 割發(fā)代首——歪曲執(zhí)行
e) 一臺電腦搭售一個硬盤——附加執(zhí)行
f) 拿著雞毛當(dāng)令箭——盲目執(zhí)行
g) 斷講取義,為我所用——選擇執(zhí)行
h) 照抄照搬,本本主義——機械執(zhí)行
i) 上不推,下不動——被動執(zhí)行
j) 越俎代庖——越位執(zhí)行
k) 表里不一,陽奉陰違——虛假執(zhí)行
l) 街亭失守,蔣干中計——錯誤執(zhí)行
3. 影響政府干部執(zhí)行力5個因素;
a) 官場陋習(xí):不健康的執(zhí)行心態(tài);
b) 主體倒掛:與個人利益間的博弈;
c) 能力恐懼:執(zhí)行能力的滯后;
d) 逃位越位:執(zhí)行角色定位不當(dāng);
e) 官僚主義:缺乏強勢執(zhí)行文化。
4. 執(zhí)行力核心:工作重在到位
a) 責(zé)任心態(tài):自己為重→工作為重;
b) 稱職心態(tài):一定努力→一定得力;
c) 主動心態(tài):要我到位→我要到位;
d) 空杯心態(tài):自大自滿→時刻歸零;
e) 專業(yè)心態(tài):差不多→零缺陷。
5. 執(zhí)行力要素:結(jié)果導(dǎo)向與責(zé)任邏輯
二、 執(zhí)行的三個核心流程
1. 人員流程:用對的人
a) 執(zhí)行人才的標(biāo)準(zhǔn)
b) 選對人做對事
c) 人才的培養(yǎng)與渠道
d) 如何處理那些表現(xiàn)不佳的人
2. 戰(zhàn)略流程:做對的事
a) 什么人參與戰(zhàn)略制定
b) 戰(zhàn)略所應(yīng)當(dāng)具備的要素
c) 制定戰(zhàn)略計劃
d) 制定戰(zhàn)略計劃過程中的注意事項
3. 運營流程:把事做對
a) 制定修路系統(tǒng)
b) 信自覺不如信流程
c) 制定運營計劃
d) 建設(shè)不依賴能人制度體系
三、 組織執(zhí)行力8個誤區(qū)
1. 戰(zhàn)略是管理者的事,執(zhí)行是員工的事;
2. 用人不疑、疑人不用;
3. 學(xué)謀略多,學(xué)規(guī)則少;
4. 管理制度變來變?nèi),朝令夕改?br />5. 制度變形,熟人環(huán)境沒有規(guī)則;
6. 管理者沒有常抓不懈;
7. 差不多就行;
8. 策略與制度本身不具有執(zhí)行性。
四、 制度執(zhí)行力:建立不依賴能人制度體系
1. 做管理就是做制度、好的制度制造好人
2. 修路原則:出現(xiàn)問題不要只歸罪于人,立即“修路”
3. 熱爐法則:預(yù)警性、即時性、公平性、分明性、必然性
4. 執(zhí)行三化工具:流程化、查核化、獎懲化
1) 流程邏輯:越有操作性,執(zhí)行越到位(流程化)
2) 檢查機制:檢查越到位,事情越到位(查核化);
3) 獎懲標(biāo)準(zhǔn):獎-心花怒放、罰-膽戰(zhàn)心驚(獎懲化)。
五、 政府工作執(zhí)行力三步曲
1. 執(zhí)行前——領(lǐng)會力、預(yù)測力、計劃力;
2. 執(zhí)行中——服從力、組織力、創(chuàng)新力;
3. 執(zhí)行后——評估力、問責(zé)力、調(diào)整力。
政府執(zhí)行力:可以改變戰(zhàn)術(shù),絕不放棄原則與目標(biāo)
講師簡介
董鎮(zhèn)鳴 老師
中國唯一“心”領(lǐng)導(dǎo)力實戰(zhàn)派培訓(xùn)導(dǎo)師
企業(yè)人才培養(yǎng)三力驅(qū)動器創(chuàng)始人
心態(tài)打造專家及專業(yè)化職業(yè)素養(yǎng)
美國領(lǐng)導(dǎo)力、凝聚力、執(zhí)行力訓(xùn)練師
國家職業(yè)指導(dǎo)師、心理咨詢師
中國中小企業(yè)商學(xué)院 客座講師
北京大學(xué)、武漢大學(xué) 特邀講師
原香港某大型世界知名企業(yè)人力資源總監(jiān)、副總,內(nèi)地制造型企業(yè)總經(jīng)理,國內(nèi)著名人力資源管理實戰(zhàn)專家,培訓(xùn)界實戰(zhàn)派講師,企業(yè)人才培養(yǎng)三力驅(qū)動器創(chuàng)始人,美國領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、凝聚力出色訓(xùn)練師;
擁有15年的中高層管理經(jīng)驗,非常擅長企業(yè)績效激勵、薪酬設(shè)計、招聘面試、企業(yè)文化建設(shè)、員工激勵、領(lǐng)導(dǎo)力、凝聚力、執(zhí)行力、溝通藝術(shù)等領(lǐng)域;
董老師從事顧問和職業(yè)講師多年來,將現(xiàn)代心理學(xué)、管理學(xué)、行為學(xué)、NLP、教練技術(shù)等與自己的實踐相結(jié)合,針對東方人的心理特性和國內(nèi)企業(yè)的實際情況,研發(fā)出適合中國中小企業(yè)3+2績效模式,采用專業(yè)化、系統(tǒng)化的教練方法,體驗式的教學(xué)模式,剛?cè)岵挥歇毺氐娘L(fēng)格,使受訓(xùn)者產(chǎn)生巨大的影響,并自發(fā)的改變,從而實現(xiàn)目標(biāo)。
課程對象
備 注
課程名稱:政府干部卓越執(zhí)行力內(nèi)訓(xùn)課程