中國培訓(xùn)易(m.a10by9.cn) 特色課程內(nèi)訓(xùn)課 

培訓(xùn)目標(biāo)
《精彩演講呈現(xiàn)技巧》課程是一個(gè)高度互動(dòng)的教練式培訓(xùn)，主要包括知識傳授和教練輔導(dǎo)兩大部分內(nèi)容，課程一方面給學(xué)員講授演講呈現(xiàn)技巧的規(guī)律和方法，一方面通過學(xué)員現(xiàn)場演練、老師點(diǎn)評輔導(dǎo)，強(qiáng)化提高學(xué)員自身的演講呈現(xiàn)水平和能力，課程經(jīng)典實(shí)用，實(shí)效顯著。
培訓(xùn)要求學(xué)員分組學(xué)習(xí)，參加課堂演練的學(xué)員應(yīng)當(dāng)在上課前提交自己的PPT課件，課件頁數(shù)在８頁到1２頁之間。0pt; f �fm�O|+z��'; " >培訓(xùn)課程簡介：

高中層經(jīng)理人既要有領(lǐng)導(dǎo)力也要有執(zhí)行力，既要緊扣企業(yè)目標(biāo)，善于組織計(jì)劃，激發(fā)團(tuán)隊(duì)效能，也要高效務(wù)實(shí)，管控和改善過程，追求執(zhí)行效果，惟其如此，經(jīng)理人才能充分實(shí)現(xiàn)“承上啟下”的責(zé)任使命，推動(dòng)企業(yè)目標(biāo)的不斷貫徹落實(shí)。這意味著，領(lǐng)導(dǎo)力是執(zhí)行力的根源，執(zhí)行力是領(lǐng)導(dǎo)力的效果，二者緊密關(guān)聯(lián)；管理者要想追求高效執(zhí)行力，就必須掌握系統(tǒng)的管理方法和技能，通過真實(shí)顯效的工具和路徑，把理想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)，把領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力真正“落實(shí)落地”。
本課程是一個(gè)以系統(tǒng)性管理方法和技能為核心的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力培訓(xùn)，課程以真實(shí)有效的管理規(guī)律和生動(dòng)活潑的管理案例為串聯(lián)，為學(xué)員提供系統(tǒng)性管理方法、技能、策略的培訓(xùn)，并給學(xué)員提供具體實(shí)用的管理工具和解決方案，能夠有效提高學(xué)員管帶隊(duì)伍、貫徹目標(biāo)的能力和效果。
《魅力� ��+z0�v��力到執(zhí)行力的系統(tǒng)管理方法》課程是“能力教練式”的實(shí)用型培訓(xùn)，以大中型企業(yè)和上市公司的中高層管理者為目標(biāo)人群，突出強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)員在課后的實(shí)際工作中的能力和經(jīng)驗(yàn)，注重促進(jìn)學(xué)員對培訓(xùn)效果的消化和再提升，達(dá)到提升學(xué)員直接操作能力的效果。
本課程知識含量大、實(shí)用價(jià)值高，為最大化提高培訓(xùn)效果，推薦采用兩天集中培訓(xùn)的學(xué)習(xí)方式，最有利于提高學(xué)習(xí)效果和吸收轉(zhuǎn)化。
本課程生動(dòng)實(shí)用，突出強(qiáng)調(diào)“知行合一”的學(xué)習(xí)效果，課程要求學(xué)員必須“帶著問題來學(xué)習(xí)”，由學(xué)員把實(shí)際工作中遇到的問題、困難都直接拿到課堂上來討論，積極參加課堂練習(xí)，通過老師的講授、輔導(dǎo)和點(diǎn)評，由學(xué)員自己得出解決方案和工作方法，從而真正提升學(xué)員的管理工作踐行能力。根據(jù)學(xué)員需求，課程中可以安排專門的“咨詢答疑”時(shí)段，由學(xué)員分組提出問題，老師予以闡釋解讀并提供解決方案或工作建議。
e�
de0�v�mt Name="Colorful Shading" >
溝通能力是最重要的職場通用能力，是所有企業(yè)家、經(jīng)理人都必須修習(xí)的管理技能，也是企業(yè)各項(xiàng)工作順利推進(jìn)和高效銜接的基本保障！這已經(jīng)是一個(gè)不爭的工作常識。
本課程是一個(gè)高度互動(dòng)的教練式培訓(xùn)，課程最大的特點(diǎn)是，不但在培訓(xùn)中給學(xué)員解讀口才和溝通方面的規(guī)律和技巧，并且為學(xué)員提供立即可用的表達(dá)方法和溝通工具，通過工作中最常見和最重要的實(shí)際案例，現(xiàn)場演練系統(tǒng)溝通工具的使用方法，能夠高度強(qiáng)化的提升學(xué)員的思維能力和實(shí)操能力，課程經(jīng)典實(shí)用，實(shí)效顯著。
課程號召學(xué)員帶著問題來學(xué)習(xí)，通過課堂講解和演練、點(diǎn)評，直接提高學(xué)員在口才溝通方面的實(shí)際能力，并給出在今后工作中持續(xù)改善的方法和建議，令學(xué)員受益終生，通過學(xué)習(xí)效果的持續(xù)轉(zhuǎn)化，不斷提高學(xué)員的管理能力和社會(huì)交往能力。
課程應(yīng)以分組學(xué)習(xí)方式進(jìn)行，以提高學(xué)習(xí)效果。課程根據(jù)學(xué)員需求之不同，可以分別側(cè)重于演講口才和互動(dòng)溝通兩個(gè)方面。培訓(xùn)時(shí)間安排一天、兩天均可，推薦安排兩天學(xué)習(xí)以增加學(xué)員互動(dòng)演練的機(jī)會(huì)，增加學(xué)員對知識的吸收和適用。