課程詳情
課程大綱：
Ø 如何體現(xiàn)公文的特定效力
1.內(nèi)容保證（公文的定義、公文的特點(diǎn)、公文的作用、公文的種類）
2.指導(dǎo)依據(jù)
3.格式支持（行政公文格式、公文紙張及排版印刷要求、公文要素
Ø 公文格式常見錯(cuò)誤
1. 9大常見錯(cuò)誤
2. 文號的兩套“標(biāo)準(zhǔn)”
3. 公文標(biāo)題的規(guī)范化
4. 數(shù)字使用的規(guī)范化
5. 印章使用的規(guī)范化
Ø 常見的行政公文寫作
1. 請示
定義
情況的類型
請示的特點(diǎn)
請示的寫法
請示寫作的常見錯(cuò)誤
2 現(xiàn)場互動
2. 報(bào)告
定義
報(bào)告的類型
報(bào)告的特點(diǎn)
報(bào)告的格式
常見錯(cuò)誤
3. 函
定義
類型
函的寫法
4. 通知
定義
類型
通知的寫法
2 批轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)發(fā)性通知
2 傳達(dá)性通知
2 任免性通知
5. 紀(jì)要
定義
紀(jì)要的特點(diǎn)
紀(jì)要的特殊性
紀(jì)要的寫作
要求及“病文”剖析
Ø 公文處理的一般程序
1. 概念
2. 基本原則
3. 主要內(nèi)容
公文擬制（起草、審核、簽發(fā)）+收文辦理（復(fù)核、登記、印制、核發(fā)）+發(fā)文辦理（簽收、登記、初審、承辦、傳閱、催辦、答復(fù)）+公文管理（立卷、歸檔、銷毀）
Ø 如何體現(xiàn)公文的特定效力
1.內(nèi)容保證（公文的定義、公文的特點(diǎn)、公文的作用、公文的種類）
2.指導(dǎo)依據(jù)
3.格式支持（行政公文格式、公文紙張及排版印刷要求、公文要素
Ø 公文格式常見錯(cuò)誤
1. 9大常見錯(cuò)誤
2. 文號的兩套“標(biāo)準(zhǔn)”
3. 公文標(biāo)題的規(guī)范化
4. 數(shù)字使用的規(guī)范化
5. 印章使用的規(guī)范化
Ø 常見的行政公文寫作
1. 請示
定義
情況的類型
請示的特點(diǎn)
請示的寫法
請示寫作的常見錯(cuò)誤
2 現(xiàn)場互動
2. 報(bào)告
定義
報(bào)告的類型
報(bào)告的特點(diǎn)
報(bào)告的格式
常見錯(cuò)誤
3. 函
定義
類型
函的寫法
4. 通知
定義
類型
通知的寫法
2 批轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)發(fā)性通知
2 傳達(dá)性通知
2 任免性通知
5. 紀(jì)要
定義
紀(jì)要的特點(diǎn)
紀(jì)要的特殊性
紀(jì)要的寫作
要求及“病文”剖析
Ø 公文處理的一般程序
1. 概念
2. 基本原則
3. 主要內(nèi)容
公文擬制（起草、審核、簽發(fā)）+收文辦理（復(fù)核、登記、印制、核發(fā)）+發(fā)文辦理（簽收、登記、初審、承辦、傳閱、催辦、答復(fù)）+公文管理（立卷、歸檔、銷毀）
講師簡介
吳松山 老師
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
吳老師主要從事應(yīng)用寫作和中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的研究和教學(xué)和以及政府、事業(yè)單位、企業(yè)公共關(guān)系研究。
吳老師授課幽默風(fēng)趣、理論聯(lián)系實(shí)際，深入淺出，案例真實(shí)，擅長將復(fù)雜的問題簡單化，讓學(xué)員在輕松的環(huán)境中演練管理技術(shù)，達(dá)到即學(xué)即用、長遠(yuǎn)持久的效果。課程具有極強(qiáng)的應(yīng)用性、技巧性和實(shí)戰(zhàn)性。吳教授擔(dān)任《南粵反走私實(shí)踐與探索——廣東省打私辦系統(tǒng)反走私專題調(diào)研獲獎(jiǎng)?wù)撐募芬粫木幬�，大學(xué)教材《新編寫作應(yīng)用》主編。
吳松山教授授課視頻：《公文寫作主題》
專業(yè)背景
中共廣東省委黨校教授、廣東行政學(xué)院教授、中國寫作協(xié)會理事、中山大學(xué)客座教授
科研與論著：
1．《榮耀與信念》，《廣東支部生活》；
2．《應(yīng)重視和加強(qiáng)黨校的文獻(xiàn)情報(bào)隊(duì)伍建設(shè)》；
3．《論詞的文體風(fēng)格》；
4．《在心為志，發(fā)言為詩——析沈從文的“鄉(xiāng)下人”情結(jié)》；
5．《淺談通俗文學(xué)趣味的程式化策略》；
6．《試論模糊語言在公文中的應(yīng)用》，《求實(shí)》2005年第2期增刊。
7．《論蘇曼殊小說的悲劇意識及其形成原因》；
8．《論前期創(chuàng)造社小說的主體性特征》，《廣東青年干部學(xué)院學(xué)報(bào)》2005年第3期。
9．《論蘇曼殊小說的悲劇意識》，《廣州大學(xué)學(xué)報(bào)》（社會科學(xué)版）2005年第6期。
10．《全球化、全球地域化和二十一世紀(jì)關(guān)于中國文化的論爭》；
出版著作：《廣東省情》、《新編寫作應(yīng)用》、《黨校圖書館管理學(xué)》、
擅長課程
《金字塔行政公文的寫作與處理》、《高級秘書操作實(shí)務(wù)》、《演講與口才》、《公文處理規(guī)范化》
服務(wù)客戶：廣東交通集團(tuán)、南方日報(bào)社、南方網(wǎng)、廣東氣象局、廣東省企業(yè)家聯(lián)合會、省委統(tǒng)戰(zhàn)部等等…
吳老師主要從事應(yīng)用寫作和中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的研究和教學(xué)和以及政府、事業(yè)單位、企業(yè)公共關(guān)系研究。
吳老師授課幽默風(fēng)趣、理論聯(lián)系實(shí)際，深入淺出，案例真實(shí)，擅長將復(fù)雜的問題簡單化，讓學(xué)員在輕松的環(huán)境中演練管理技術(shù)，達(dá)到即學(xué)即用、長遠(yuǎn)持久的效果。課程具有極強(qiáng)的應(yīng)用性、技巧性和實(shí)戰(zhàn)性。吳教授擔(dān)任《南粵反走私實(shí)踐與探索——廣東省打私辦系統(tǒng)反走私專題調(diào)研獲獎(jiǎng)?wù)撐募芬粫木幬�，大學(xué)教材《新編寫作應(yīng)用》主編。
吳松山教授授課視頻：《公文寫作主題》
專業(yè)背景
中共廣東省委黨校教授、廣東行政學(xué)院教授、中國寫作協(xié)會理事、中山大學(xué)客座教授
科研與論著：
1．《榮耀與信念》，《廣東支部生活》；
2．《應(yīng)重視和加強(qiáng)黨校的文獻(xiàn)情報(bào)隊(duì)伍建設(shè)》；
3．《論詞的文體風(fēng)格》；
4．《在心為志，發(fā)言為詩——析沈從文的“鄉(xiāng)下人”情結(jié)》；
5．《淺談通俗文學(xué)趣味的程式化策略》；
6．《試論模糊語言在公文中的應(yīng)用》，《求實(shí)》2005年第2期增刊。
7．《論蘇曼殊小說的悲劇意識及其形成原因》；
8．《論前期創(chuàng)造社小說的主體性特征》，《廣東青年干部學(xué)院學(xué)報(bào)》2005年第3期。
9．《論蘇曼殊小說的悲劇意識》，《廣州大學(xué)學(xué)報(bào)》（社會科學(xué)版）2005年第6期。
10．《全球化、全球地域化和二十一世紀(jì)關(guān)于中國文化的論爭》；
出版著作：《廣東省情》、《新編寫作應(yīng)用》、《黨校圖書館管理學(xué)》、
擅長課程
《金字塔行政公文的寫作與處理》、《高級秘書操作實(shí)務(wù)》、《演講與口才》、《公文處理規(guī)范化》
服務(wù)客戶：廣東交通集團(tuán)、南方日報(bào)社、南方網(wǎng)、廣東氣象局、廣東省企業(yè)家聯(lián)合會、省委統(tǒng)戰(zhàn)部等等…
課程對象
備 注
課程名稱：黨政機(jī)關(guān)公文寫作與處理
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咨詢電話：020-29042042
QQ： 674837974
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