中國(guó)培訓(xùn)易(m.a10by9.cn) 人力資源內(nèi)訓(xùn)課 

 

 

 


  

  

主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
      中國(guó)培訓(xùn)易(m.a10by9.cn)



課程詳情

第一部分——如何體現(xiàn)公文的法定效力
(一) 內(nèi)容保證
1、 公文的定義
2、 公文的特點(diǎn)
3、 公文的作用:領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)、聯(lián)系公務(wù)、宣傳教育、憑證依據(jù)、文獻(xiàn)史料
(二) 指導(dǎo)依據(jù)
1、《中國(guó)共產(chǎn)黨機(jī)關(guān)公文處理?xiàng)l例》、《國(guó)家金字塔機(jī)關(guān)公文處理辦法》
案例分析
2、金字塔機(jī)關(guān)和黨的機(jī)關(guān)公文種類(lèi)比較表(圖表分析)
(三) 格式支持
1、 金字塔公文格式
2、 公文用紙分區(qū)示意圖
3、 圖文區(qū)的要素構(gòu)成
4、 主體部分
5、 版記部分

第二部分——公文格式常見(jiàn)錯(cuò)誤
(一) 文號(hào)的兩套“標(biāo)準(zhǔn)”
1、 一般格式
2、 信函格式
3、 運(yùn)用現(xiàn)狀
(二) 公文標(biāo)題的規(guī)范化
1、 標(biāo)題要力求準(zhǔn)確、規(guī)范、簡(jiǎn)練(舉例說(shuō)明)
2、 事由項(xiàng)的寫(xiě)作通式(實(shí)例說(shuō)明)
3、 分行排列時(shí)不要破壞詞語(yǔ)的完整性(實(shí)例說(shuō)明)
案例說(shuō)明、分析、解讀
(三) 數(shù)字使用的規(guī)范化
1、 結(jié)構(gòu)層次序數(shù)詞
2、 成文日期的規(guī)范使用
3、 一組符號(hào)的對(duì)比
4、 必須使用漢字?jǐn)?shù)詞的幾種情況
5、 年份、數(shù)字不能回行 (實(shí)例分析、說(shuō)明、解讀)
(四) 印章使用的規(guī)范化
1、 會(huì)議紀(jì)要
2、 印章加蓋方法
3、 電子印章

第三部分——常見(jiàn)的金字塔公文寫(xiě)作技巧
(一) 請(qǐng)示
1、 定義
2、 類(lèi)型
3、 請(qǐng)示的特點(diǎn)
4、 請(qǐng)示的寫(xiě)法
5、 請(qǐng)示寫(xiě)作的常見(jiàn)錯(cuò)誤
(案例分析、說(shuō)明、解讀)
(二) 報(bào)告
1、 定義
2、 報(bào)告的類(lèi)型
3、 報(bào)告的特點(diǎn)
4、 報(bào)告的格式
5、 常見(jiàn)錯(cuò)誤
(案例分析、說(shuō)明、解讀)
(三) 函
1、 定義
2、 類(lèi)型
3、 函的寫(xiě)法
(案例分析、說(shuō)明、解讀)
4、 函的正文寫(xiě)法
5、 要求與“病文”剖析
(四) 通知
1、 定義
2、 類(lèi)型
3、 通知的寫(xiě)法(案例分析)
4、 正文的寫(xiě)法
5、 傳達(dá)性通知
6、 任免性通知
(五) 會(huì)議紀(jì)要
1、 定義
2、 會(huì)議紀(jì)要的特點(diǎn)
3、 會(huì)議紀(jì)要的特殊性
4、 會(huì)議紀(jì)要的寫(xiě)作
5、 要求及“病文”剖析
(六) 總結(jié)
1、 定義
2、 總結(jié)的類(lèi)型
3、 總結(jié)的寫(xiě)法
4、 各項(xiàng)標(biāo)題的寫(xiě)法
(七) 招標(biāo)書(shū)
1、 定義
2、 特點(diǎn)
3、 種類(lèi)
4、 寫(xiě)作模式
5、 寫(xiě)作要求
6、 招標(biāo)申請(qǐng)書(shū)寫(xiě)作要求
7、 招標(biāo)公告寫(xiě)作要求
8、 招標(biāo)邀請(qǐng)書(shū)的寫(xiě)作要求
(八) 投標(biāo)書(shū)
1、 定義
2、 特點(diǎn)
3、 種類(lèi)
4、 寫(xiě)作模式
5、 寫(xiě)作要求

第四部分——公文處理的一般程序
(一) 概念
(二) 基本原則
(三) 主要內(nèi)容
(四) 發(fā)文辦理的流程
(五) 收文辦理的流程
(六) 后續(xù)處理工作


講師簡(jiǎn)介

  吳松山 老師
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
吳老師主要從事應(yīng)用寫(xiě)作和中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的研究和教學(xué)和以及政府、事業(yè)單位、企業(yè)公共關(guān)系研究。
吳老師授課幽默風(fēng)趣、理論聯(lián)系實(shí)際,深入淺出,案例真實(shí),擅長(zhǎng)將復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化,讓學(xué)員在輕松的環(huán)境中演練管理技術(shù),達(dá)到即學(xué)即用、長(zhǎng)遠(yuǎn)持久的效果。課程具有極強(qiáng)的應(yīng)用性、技巧性和實(shí)戰(zhàn)性。吳教授擔(dān)任《南粵反走私實(shí)踐與探索——廣東省打私辦系統(tǒng)反走私專題調(diào)研獲獎(jiǎng)?wù)撐募芬粫?shū)的編委,大學(xué)教材《新編寫(xiě)作應(yīng)用》主編。
吳松山教授授課視頻:《公文寫(xiě)作主題》
專業(yè)背景
中共廣東省委黨校教授、廣東行政學(xué)院教授、中國(guó)寫(xiě)作協(xié)會(huì)理事、中山大學(xué)客座教授
科研與論著:
1.《榮耀與信念》,《廣東支部生活》;
2.《應(yīng)重視和加強(qiáng)黨校的文獻(xiàn)情報(bào)隊(duì)伍建設(shè)》;
3.《論詞的文體風(fēng)格》;
4.《在心為志,發(fā)言為詩(shī)——析沈從文的“鄉(xiāng)下人”情結(jié)》;
5.《淺談通俗文學(xué)趣味的程式化策略》;
6.《試論模糊語(yǔ)言在公文中的應(yīng)用》,《求實(shí)》2005年第2期增刊。
7.《論蘇曼殊小說(shuō)的悲劇意識(shí)及其形成原因》;
8.《論前期創(chuàng)造社小說(shuō)的主體性特征》,《廣東青年干部學(xué)院學(xué)報(bào)》2005年第3期。
9.《論蘇曼殊小說(shuō)的悲劇意識(shí)》,《廣州大學(xué)學(xué)報(bào)》(社會(huì)科學(xué)版)2005年第6期。
10.《全球化、全球地域化和二十一世紀(jì)關(guān)于中國(guó)文化的論爭(zhēng)》;
出版著作:《廣東省情》、《新編寫(xiě)作應(yīng)用》、《黨校圖書(shū)館管理學(xué)》、
擅長(zhǎng)課程
《金字塔行政公文的寫(xiě)作與處理》、《高級(jí)秘書(shū)操作實(shí)務(wù)》、《演講與口才》、《公文處理規(guī)范化》
服務(wù)客戶:廣東交通集團(tuán)、南方日?qǐng)?bào)社、南方網(wǎng)、廣東氣象局、廣東省企業(yè)家聯(lián)合會(huì)、省委統(tǒng)戰(zhàn)部等等…


課程對(duì)象



備    注

課程名稱:金字塔公文的寫(xiě)作與處理



 

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