課程背景
為什么企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)不能如愿變成現(xiàn)實(shí)？
為什么領(lǐng)導(dǎo)層的設(shè)想和決策總是得不到貫徹？
為什么無懈可擊的方案和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠?jì)劃未能變成現(xiàn)實(shí)的業(yè)績？
為什么公司的制度得不到有效執(zhí)行？
為什么員工做事總是打折扣、總是找借口推辭？
答案只有一個(gè)，那就是執(zhí)行力不強(qiáng)。
沒有有效的執(zhí)行力，再出色的戰(zhàn)略目標(biāo)也是美夢一場。
執(zhí)行是硬道理！沒有執(zhí)行力，就沒有競爭力！沒有執(zhí)行力，就沒有成功力！

課程收益
本課程主要就如何有效提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的方法分享與交流，為執(zhí)行者提供高效執(zhí)行的實(shí)踐思路和方法，通過對執(zhí)行問題的透視與分析討論，達(dá)到有效提高企業(yè)內(nèi)部執(zhí)行力，提升企業(yè)績效的目的。

適用對象：所有企業(yè)的高層管理、中層管理、基層管理干部及員工。
授課方式：采用啟發(fā)互動式教學(xué)、課堂演講、視頻觀看、游戲及經(jīng)典案例分享、現(xiàn)場練習(xí)、小組討論、角色扮演等
授課時(shí)間：1天，6小時(shí)/天

課程大綱
第一課時(shí) 執(zhí)行沒有任何借口
1、喜歡找借口，成功沒有入口
2、解析：舒適區(qū)的原理
3、找借口的四種形式
a.向上推卸責(zé)任找借口
b.平行推卸責(zé)任找借口
c.向下推卸責(zé)任找借口
d.向外推卸責(zé)任找借口
4.負(fù)責(zé)任的四大核心：
a.我是一切問題的根源
b.有錯都是我的錯
c.凡是結(jié)果不夠好，都是因?yàn)槲也粔蚝?br />d.一切問題都不是問題，有問題是我自己的問題

第二課時(shí) 執(zhí)行貴在自動自發(fā)
1、自動自發(fā)的三項(xiàng)修煉：
a、想好的b、說好的c、做好的
2、自動自發(fā)的三大陷阱
a、本位主義
b、老大主義
c、在職怨職
3、開啟三大心理引擎
a、凡是善解
b、凡是包容
c、凡是感恩
4、自動自發(fā)的三大核心
a.從付出到杰出
b.從專注到專家
c.從敬業(yè)到事業(yè)

第三課時(shí) 執(zhí)行就是做到位
1、情景課堂——向張大彪學(xué)執(zhí)行
2、優(yōu)秀執(zhí)行者的五大作風(fēng)
a.勇于負(fù)責(zé) b.絕對服從
c.馬上行動 d.沒有借口
e.說到做到
3、工作到位的四個(gè)原則
a.履行職責(zé)要到位
b.使用權(quán)利不越位
c.思考問題要換位
d.遇到困難要補(bǔ)位
4．執(zhí)行到位的四個(gè)法則
a.一種精神 b.兩種策略
c.三不過分 d.四種方式

第四課時(shí) 執(zhí)行也要會溝通
1、如何對上溝通？
a.接受指示 b.匯報(bào)工作
c.討論問題 d.發(fā)表異議
e.解釋委屈
2、如何平行溝通？
a、謙恭有禮 b、配合協(xié)作
c、適當(dāng)妥協(xié) d、負(fù)荊請罪
e、爭取外援 f、變換方式
3、如何與下屬溝通？
a.及時(shí)引導(dǎo) b.反向確認(rèn)
c.下達(dá)命令 d.分享信息
e.征詢意見

第五課時(shí) 執(zhí)行也要守規(guī)矩
1.規(guī)矩成就組織品牌
2.像軍隊(duì)學(xué)管理
3、情景課程：孫武練兵
4．遵守規(guī)章制度
5．解析制度的熱爐原則
a.警告原則 b.實(shí)施原則
c.及時(shí)原則 d.公平原則
6. 如何讓制度執(zhí)行落實(shí)
a.制定制度從下而上
b.執(zhí)行制度從上而下

第六課時(shí) 執(zhí)行就是做結(jié)果
1、結(jié)果證明價(jià)值——用結(jié)果說話
2、做結(jié)果的四大思維
a、結(jié)果思維 b、底線思維
c、外包思維 d、鏡子思維
3、做結(jié)果的五大步驟
a.定義結(jié)果 b.鎖定責(zé)任
c.持續(xù)行動 d.管好過程
e.即時(shí)激勵

第七課時(shí) 打造執(zhí)行型團(tuán)隊(duì)
a.什么是團(tuán)隊(duì)
b.以身作則
c.打造作風(fēng)
d.營造危機(jī)
e.合作制勝
f.團(tuán)隊(duì)至上
g.共同愿景