課程詳情
一班組長角色認知：
內(nèi)容：
1班組長角色類型
對公司的角色
對上級的角色
對下級的角色
對同級的角色
2 班組長心智模式
實施方式：
管理體驗
研討發(fā)言
案例分析
3 解決的問題：
班組長角色認知不清的問題
班組長不能全面履行自身職責的問題
打開、樹立班組長積極的心智模式
二班組管理工具訓練
1 案例管理法
內(nèi)容：
（1）案例管理法的重要作用
（2）傳統(tǒng)的案例應用與案例管理法的重要區(qū)別
（3）班組案例制作（學會怎樣做案例）
（4）班組案例發(fā)布（學會怎樣用案例）
（5）案例管理法的運作步驟
（6）怎樣將案例發(fā)展成為班組日�；墓芾矸椒�
實施方式：
精當講述
案例研討
現(xiàn)場演練
即時點評
案例ＰＫ
解決問題：
班員不愿，不會學習的問題
改善班員對問題視而不見的狀況
讓班組長學會最簡單、最有效的管理方式
通過日常班組管理中案例管理法的應用，提高班員的溝通能力。團隊合作能力。
2 看板管理法
內(nèi)容：
（1）把隱藏的東西顯現(xiàn)出來
（2）現(xiàn)場演練制作班組管理看板
（3）現(xiàn)場點評如何使用班組管理看板
（4）班組看板在班組運作的幾個關鍵點
實施方式：
現(xiàn)場制作
互動切磋
精當點評
標桿超越
解決問題：
（1） 解決班組管理沒有抓手的問題
（2） 學會通過班組管理看板進行有效管理
（3） 學會制作“活”的看板，避免流于形式
三如何開好班前班后會
（1）班前會的幾個關鍵點
（2）班后會的幾個關鍵點
（3）工作性質(zhì)不同班組班前班后會操作的異同點
（4）班前班后會對班組日常管理的推動效應
實施方式：
（1） 現(xiàn)場演練
（2） 互動點評
（3） 案例分析
（4） 解決難點
解決問題：
（1） 班前班后會流于形式
（2） 班組會議低效
（3） 不能有效提升員工士氣
（4） 班組管理缺少工具方法
四班組工作計劃與總結
內(nèi)容：
（1）確保班組計劃有效實施的5W1H
(2) 班組總結的結構模式
實施方式：
（1）現(xiàn)場寫作
(2) 互動點評
（3）典型分析
（4）解決難點
解決問題：
（1） 班組工作缺少計劃
（2）計劃不能有效實施
（3）計劃與總結脫節(jié)，不能有效互動
（3）總結籠統(tǒng)，不能推動工作改善
注：為確保培訓效果，幫助學員在工作中運用所學到的技能，老師負責后期的催化工作，指導學員學以致用，對接培訓與實際工作。一般可與企業(yè)商量4—8天的工作量。
內(nèi)容：
1班組長角色類型
對公司的角色
對上級的角色
對下級的角色
對同級的角色
2 班組長心智模式
實施方式：
管理體驗
研討發(fā)言
案例分析
3 解決的問題：
班組長角色認知不清的問題
班組長不能全面履行自身職責的問題
打開、樹立班組長積極的心智模式
二班組管理工具訓練
1 案例管理法
內(nèi)容：
（1）案例管理法的重要作用
（2）傳統(tǒng)的案例應用與案例管理法的重要區(qū)別
（3）班組案例制作（學會怎樣做案例）
（4）班組案例發(fā)布（學會怎樣用案例）
（5）案例管理法的運作步驟
（6）怎樣將案例發(fā)展成為班組日�；墓芾矸椒�
實施方式：
精當講述
案例研討
現(xiàn)場演練
即時點評
案例ＰＫ
解決問題：
班員不愿，不會學習的問題
改善班員對問題視而不見的狀況
讓班組長學會最簡單、最有效的管理方式
通過日常班組管理中案例管理法的應用，提高班員的溝通能力。團隊合作能力。
2 看板管理法
內(nèi)容：
（1）把隱藏的東西顯現(xiàn)出來
（2）現(xiàn)場演練制作班組管理看板
（3）現(xiàn)場點評如何使用班組管理看板
（4）班組看板在班組運作的幾個關鍵點
實施方式：
現(xiàn)場制作
互動切磋
精當點評
標桿超越
解決問題：
（1） 解決班組管理沒有抓手的問題
（2） 學會通過班組管理看板進行有效管理
（3） 學會制作“活”的看板，避免流于形式
三如何開好班前班后會
（1）班前會的幾個關鍵點
（2）班后會的幾個關鍵點
（3）工作性質(zhì)不同班組班前班后會操作的異同點
（4）班前班后會對班組日常管理的推動效應
實施方式：
（1） 現(xiàn)場演練
（2） 互動點評
（3） 案例分析
（4） 解決難點
解決問題：
（1） 班前班后會流于形式
（2） 班組會議低效
（3） 不能有效提升員工士氣
（4） 班組管理缺少工具方法
四班組工作計劃與總結
內(nèi)容：
（1）確保班組計劃有效實施的5W1H
(2) 班組總結的結構模式
實施方式：
（1）現(xiàn)場寫作
(2) 互動點評
（3）典型分析
（4）解決難點
解決問題：
（1） 班組工作缺少計劃
（2）計劃不能有效實施
（3）計劃與總結脫節(jié)，不能有效互動
（3）總結籠統(tǒng)，不能推動工作改善
注：為確保培訓效果，幫助學員在工作中運用所學到的技能，老師負責后期的催化工作，指導學員學以致用，對接培訓與實際工作。一般可與企業(yè)商量4—8天的工作量。
講師簡介
劉壽紅 老師
大慶油田高級人才培訓中心 特邀培訓師
中鋁貴州分公司 生產(chǎn)與運作管理顧問
大學畢業(yè)后進入西南某鋁業(yè)大型企業(yè)工作，從見習工人做起，歷任班組長、車間副主任，后進入分公司企劃部任科長，專門負責基層班組、車間的宣傳報導工作。其間積累了大量的一線工作經(jīng)驗，獲得了很多解決基層工作難題的方法。
2005年加入汪中求精細化管理團隊，專業(yè)做企業(yè)基層管理人員訓練，基層管理體系構建等培訓、咨詢工作。
獨創(chuàng)的一套基層管理人員精細化訓練課程，一推出便風靡全國，受到大慶油田、山西安泰集團等諸多大型國企、民企的普遍歡迎。
該課程立足受訓學員工作實際，著力挖掘受訓學員自身工作經(jīng)驗，在學員之間的互動中，在老師的點評、引導下使學員受到洗禮，得到提升。不僅僅是課堂上的激情飛揚、熱血沸騰，學員在訓練上學到的方法、工具拿到實際工作中馬上能用，且使用過后能很快看見成效。
研究方向
中基層精細化管理 班組精細化管理 車間精細化管理 安全精細化管理
部分著作
培訓課程
中基層管理人員精細化管理訓練——點、線、面構建精細管理體系
車間精細化管理——點、線、面構建精細管理體系
班組精細化管理 —— 細節(jié)管理進班組
班組成本控制——浪費的都是利潤
培訓特點
實際、實用、實效
理念、方法、工具三位一體
案例+情景模擬=挖掘潛能
部分服務客戶
大慶油田、南方電網(wǎng)公司、中鋁貴州分公司、黃果樹煙草集團有限公司、北京東方明天化工有限公司、北京陽光保險有限公司、貴州黃果樹旅游有限公司、鄭州明美涂料有限公司、鄭州陽光涂料有限公司、常熟天利鑄造廠、華陽機械制造廠 上海榮進有限公司、涿州中石油、山西汾西煤礦、山西安泰集團公司、內(nèi)蒙古大雁礦業(yè)有限公司、貴州六盤水晴隆煤礦、高陽煤礦、河東煤礦、賀西煤礦、新柳煤礦、靖煤集團等
客戶見證
大慶油田采油一廠二礦北五隊隊長李鑫：劉老師不光講授一些理念，更主要的是他在課堂上還教會我們一些具體的方法、工具，拿回來一用，還真見效！
中鋁貴州分公司一組裝車間劉小蘭主任：劉老師的課通俗易懂、實用性強，對實際工作很有指導作用。
南方電網(wǎng)天橋總廠檢修部機械一班班長徐立：劉老師的課互動性很強，真正讓我們?nèi)谌肓颂囟ǖ那榫持�，通過案例研討、情景模擬，我們明白了很多道理，更重要的是再遇到具體班組管理問題時，不像過去那樣手足無措，能夠快速應對。
中鋁貴州分公司 生產(chǎn)與運作管理顧問
大學畢業(yè)后進入西南某鋁業(yè)大型企業(yè)工作，從見習工人做起，歷任班組長、車間副主任，后進入分公司企劃部任科長，專門負責基層班組、車間的宣傳報導工作。其間積累了大量的一線工作經(jīng)驗，獲得了很多解決基層工作難題的方法。
2005年加入汪中求精細化管理團隊，專業(yè)做企業(yè)基層管理人員訓練，基層管理體系構建等培訓、咨詢工作。
獨創(chuàng)的一套基層管理人員精細化訓練課程，一推出便風靡全國，受到大慶油田、山西安泰集團等諸多大型國企、民企的普遍歡迎。
該課程立足受訓學員工作實際，著力挖掘受訓學員自身工作經(jīng)驗，在學員之間的互動中，在老師的點評、引導下使學員受到洗禮，得到提升。不僅僅是課堂上的激情飛揚、熱血沸騰，學員在訓練上學到的方法、工具拿到實際工作中馬上能用，且使用過后能很快看見成效。
研究方向
中基層精細化管理 班組精細化管理 車間精細化管理 安全精細化管理
部分著作
培訓課程
中基層管理人員精細化管理訓練——點、線、面構建精細管理體系
車間精細化管理——點、線、面構建精細管理體系
班組精細化管理 —— 細節(jié)管理進班組
班組成本控制——浪費的都是利潤
培訓特點
實際、實用、實效
理念、方法、工具三位一體
案例+情景模擬=挖掘潛能
部分服務客戶
大慶油田、南方電網(wǎng)公司、中鋁貴州分公司、黃果樹煙草集團有限公司、北京東方明天化工有限公司、北京陽光保險有限公司、貴州黃果樹旅游有限公司、鄭州明美涂料有限公司、鄭州陽光涂料有限公司、常熟天利鑄造廠、華陽機械制造廠 上海榮進有限公司、涿州中石油、山西汾西煤礦、山西安泰集團公司、內(nèi)蒙古大雁礦業(yè)有限公司、貴州六盤水晴隆煤礦、高陽煤礦、河東煤礦、賀西煤礦、新柳煤礦、靖煤集團等
客戶見證
大慶油田采油一廠二礦北五隊隊長李鑫：劉老師不光講授一些理念，更主要的是他在課堂上還教會我們一些具體的方法、工具，拿回來一用，還真見效！
中鋁貴州分公司一組裝車間劉小蘭主任：劉老師的課通俗易懂、實用性強，對實際工作很有指導作用。
南方電網(wǎng)天橋總廠檢修部機械一班班長徐立：劉老師的課互動性很強，真正讓我們?nèi)谌肓颂囟ǖ那榫持�，通過案例研討、情景模擬，我們明白了很多道理，更重要的是再遇到具體班組管理問題時，不像過去那樣手足無措，能夠快速應對。
課程對象
備 注
課程名稱：班組精細化管理一（基礎模塊）
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咨詢電話：020-29042042
QQ： 674837974
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