中國培訓(xùn)易(m.a10by9.cn)
綜合管理內(nèi)訓(xùn)課
主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
中國培訓(xùn)易(m.a10by9.cn)
課程詳情
課程背景:
競爭激烈的21世紀(jì)預(yù)示著溝通時代業(yè)已來臨。在任何形式的組織當(dāng)中,由于分工高度專業(yè)化和精細(xì)化,致使成員之間的交流合作日益密切。每個身處職場打拼的人都迫切需要不斷提高與人溝通的能力,才能更好地完成工作,實現(xiàn)個人目標(biāo)和組織目標(biāo)。
遺憾的是,組織中溝通失敗的例子處處可見,其后果是,溝通失敗無論是對個人,還是對組織,都意味著會造成無法估量的損失,會給個人績效達(dá)成和組織高效運(yùn)營帶來較大的經(jīng)濟(jì)成本、時效成本、心理成本、人員成本和機(jī)會成本,進(jìn)而影響到個人職業(yè)生涯發(fā)展和組織成敗。
本課程將為您和組織解決無效或低效溝通問題,使參訓(xùn)者在溝通之前進(jìn)行相應(yīng)的溝通策略選擇,做好溝通前的所有準(zhǔn)備工作。
課程時間:4或8小時
課程對象:組織高管、中層經(jīng)理、基層主管和團(tuán)隊負(fù)責(zé)人;業(yè)務(wù)骨干、技術(shù)骨干、后備干部等
授課形式:
講師講授(多維度、多層次深度解析管理溝通籌劃中的重點、要點和難點,幫助學(xué)員透視、理解和掌握)
視頻觀看(通過從1萬多段視頻中篩選出最恰切的精彩片段提供給學(xué)員欣賞,呈現(xiàn)管理情境,使學(xué)員最直觀地從現(xiàn)場管理情境中得到啟發(fā))
現(xiàn)場演練與游戲互動(使學(xué)員參與到學(xué)習(xí)過程當(dāng)中,幫助學(xué)員領(lǐng)悟并發(fā)現(xiàn)問題,從而達(dá)到學(xué)以致用的目的)
實戰(zhàn)案例分析與討論(剖析經(jīng)典實戰(zhàn)案例,促使學(xué)員思考,進(jìn)行深度問題解析)
課程收益:
1、熟練進(jìn)行溝通前的全方位策略籌劃,使溝通信息精準(zhǔn),選擇合適渠道與路徑,契合對方的需要、期望和風(fēng)格
2、根據(jù)可信度分析選擇相應(yīng)溝通形式與策略
3、在與對方溝通的過程中,能夠發(fā)現(xiàn)對方感興趣的話題及溝通方式,并由此展開溝通
4、在信息組織與表達(dá)方面邏輯性強(qiáng),結(jié)構(gòu)合理,內(nèi)容清晰、簡明、準(zhǔn)確
5、在溝通過程中能夠及時反饋,并且在反饋前會采用多種方式檢查自己的理解是否正確;還要主動尋求反饋,能夠辨識有意識反饋和無意識反饋
6、充分考慮到文化背景的全方位影響,并能采取相應(yīng)策略
7、降低溝通成本,促使溝通中的個體或組群雙方的行為同步,增強(qiáng)溝通滿意度,提升組織運(yùn)營效率
課程大綱:
管理溝通籌劃
一、 溝通主體策略
(一) 我是誰?
(二) 從哪些層面進(jìn)行分析自己的可信度
(三) 溝通目標(biāo)分析
(四) 溝通形式選擇
(五) 溝通時機(jī)選擇
二、 溝通客體策略
(一) 清楚溝通對象都是誰
(二) 了解溝通對象的特征與背景
(三) 確認(rèn)溝通對象的可能反應(yīng)
(四) 如何激發(fā)溝通對象的興趣
三、 信息組織與表達(dá)的策略
(一) 受眾導(dǎo)向
(二) 問題導(dǎo)向
(三) 責(zé)任導(dǎo)向
(四) 事實導(dǎo)向
(五) 正確性
(六) 完整性
(七) 簡明清晰性
(八) 具體生動性
四、 渠道選擇策略
(一) 正式與非正式渠道
(二) 語言與非語言渠道
(三) 面對面與非面對面渠道
(四) 群體與個體渠道
(五) 渠道選擇的原則
五、 文化背景策略
(一) 跨文化溝通的過程模型
(二) 影響跨文化溝通的因素
(三) 東西方文化的差異
(四) 跨文化溝通的障礙
(五) 跨文化溝通的策略
講師簡介
錢振波 老師
1. 講師背景:
東北師范大學(xué)法學(xué)法學(xué)士/法碩士
中國社會科學(xué)院研究生院MBA中心特聘講師
現(xiàn)任中央財經(jīng)大學(xué)商學(xué)院組織與人力資源管理系教授
國內(nèi)多家管理咨詢公司培訓(xùn)首席顧問;多家知名大型企業(yè)管理顧問
曾任黑龍江社會經(jīng)濟(jì)信息公司人力資源總監(jiān)、北京藍(lán)通電子集團(tuán)公司部門總經(jīng)理等多家知名企業(yè)擔(dān)任管理職務(wù),積累了豐富的實戰(zhàn)管理經(jīng)驗
歷任清華大學(xué)、中國人民大學(xué)、浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、中山大學(xué)、武漢大學(xué)等三十余所知名高校EMBA學(xué)位班、高級總裁研修班課程首席講師
2. 專業(yè)成就:
先后著述有:《上司與下屬溝通秘籍:職場下行溝通》,清華大學(xué)出版社;
2012-01-01(《下屬與上司溝通秘籍:職場上行溝通》即將出版發(fā)行);
《人力資源管理:理論與實踐》(第二版),清華大學(xué)出版社(張愛卿,錢振波主編);
2008-03-01《基于勝任力的人力資源管理》,中國人民
大學(xué)出版社(于廣濤譯著,錢振波參與);
2006-07-01在《中國人才》、《中央財經(jīng)大學(xué)學(xué)報》、《學(xué)術(shù)交流》等雜志上發(fā)表學(xué)術(shù)論文若干篇。
3. 參與的科研課題有:
基于社會責(zé)任的組織印象管理策略及其效應(yīng)系列研究,張愛卿,國家自然科學(xué)基金,2007-09-05
安全氣氛的結(jié)構(gòu)及其對員工不安全行為的影響,于廣濤,國家自然科學(xué)基金 2005-11-01
高風(fēng)險企業(yè)生產(chǎn)事故的發(fā)生機(jī)制:行為科學(xué)的研究,于廣濤,中央財經(jīng)大學(xué)校級課題,2005-09-22
4. 主要學(xué)術(shù)論文:
從個體印象管理到組織印象管理,心理科學(xué)進(jìn)展,2008-07-01,張愛卿,錢振波
Interpersonal Attributions of Responsibility in the Chinese Workplace: A Test of Western Models in a Collectivistic Context Journal of Applied Social Psychology 2008-07-01,張愛卿,錢振波,于廣濤
東西方傳統(tǒng)文化的超越性人格模式與范型比較,學(xué)術(shù)交流,2008-02-01,錢振波
中國傳統(tǒng)文化中的儒家理想人格模式解析,遼寧教育行政學(xué)院學(xué)報,2007-05-20, 錢振波
以推進(jìn)企業(yè)社會責(zé)任平衡勞資關(guān)系,中國婦女報,2007-05-16,錢振波
順境中的國企人力資源改革,中央財經(jīng)大學(xué)學(xué)報,2006-11-01,錢振波
企業(yè)外部培訓(xùn)資源的選用與管理,中國人才,2005-06-01,錢振波
知識型企業(yè)的員工關(guān)系管理,轉(zhuǎn)型經(jīng)濟(jì)下的人力資源管理與開發(fā),南京大學(xué)出版社,2005-05-01,錢振波
課程對象
備 注
課程名稱:高效管理溝通之溝通籌劃