中國(guó)培訓(xùn)易(m.a10by9.cn)
生產(chǎn)管理內(nèi)訓(xùn)課
主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
中國(guó)培訓(xùn)易(m.a10by9.cn)
課程詳情
【基層管理與基礎(chǔ)管理者的重要性】課程背景
當(dāng)豐田成為全球企業(yè)學(xué)習(xí)的標(biāo)桿時(shí),全球的媒體、管理學(xué)者、經(jīng)濟(jì)學(xué)家蜂擁而至,去全面研究豐田生產(chǎn)方式。有學(xué)者問起豐田老人:“誰是豐田的第一管理者?”豐田老人毫不猶豫地回答:“豐田的班組長(zhǎng)”。是啊,是班組長(zhǎng)這樣的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)基層干部時(shí)時(shí)在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)、在終端、時(shí)時(shí)盯著員工、時(shí)時(shí)控制著產(chǎn)品質(zhì)量、生產(chǎn)成本、生產(chǎn)進(jìn)度、生產(chǎn)安全……如果生產(chǎn)基層干部不負(fù)責(zé)任、如果生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)基層干部思維方式錯(cuò)了、如果生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)基層干部不會(huì)管理……那么,消費(fèi)者、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、媒體一刻都不會(huì)停止對(duì)你的攻擊;員工一天都不會(huì)停止抱怨。
一般企業(yè)看高層隊(duì)伍,企業(yè)優(yōu)秀看中層隊(duì)伍,企業(yè)卓越看基層隊(duì)伍!
班組長(zhǎng)、工段長(zhǎng)、拉長(zhǎng)等是企業(yè)組織中的基本細(xì)胞,是直接帶兵打仗的人,是公司戰(zhàn)略和規(guī)章的落實(shí)者,現(xiàn)場(chǎng)干部的理念和管理素質(zhì)直接影響所轄班組成員,而班組成員是產(chǎn)品和服務(wù)的直接生產(chǎn)者和提供者。班組長(zhǎng)在組織中處于承上啟下的關(guān)鍵作用,是現(xiàn)場(chǎng)一線生產(chǎn)的直接指揮者、輔導(dǎo)者和反饋者。他們的管理水平高低將最終影響公司的經(jīng)營(yíng)績(jī)效。企業(yè)的中高層管理者的決策不管有多高明,沒有班組長(zhǎng)去落實(shí)執(zhí)行,最終都無法開花結(jié)果。日本制造業(yè)的輝煌,受益于對(duì)現(xiàn)場(chǎng)和基層主管的重視,因?yàn)椋黑A在中層,決戰(zhàn)在基層。
【課程背景】
中國(guó)企業(yè)的問題不是沒有好的管理方法和決策,而多是因?yàn)閳?zhí)行層出了問題,不愿執(zhí)行,或不知如何執(zhí)行,或執(zhí)行的不夠。原因是什么呢?
1.認(rèn)識(shí)上的誤區(qū):公司只重視中高層的建設(shè)和培養(yǎng),忽視了基層干部的重要作用,不愿在基層干部身上下功夫進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo),導(dǎo)致與客戶關(guān)系最密切的執(zhí)行層出了問題。
2.能力的嚴(yán)重不足:絕大多數(shù)班組長(zhǎng)是技術(shù)和業(yè)務(wù)上的精英、管理上的弱者。會(huì)做事而不會(huì)帶隊(duì)伍,會(huì)思考而不會(huì)溝通,能發(fā)現(xiàn)問題而不能解決問題,會(huì)工作而不會(huì)處理關(guān)系。個(gè)人技能強(qiáng)而不會(huì)利用資源。
【培訓(xùn)方式】:
“針對(duì)性培訓(xùn)”+“問題輔導(dǎo)”
培訓(xùn)過程中可針對(duì)企業(yè)具體問題進(jìn)行有針對(duì)性講解,培訓(xùn)結(jié)束后仍可利用電話和EMAIL方式對(duì)企業(yè)存在問題進(jìn)行解答。
【我們的優(yōu)勢(shì)】
1、我們的培訓(xùn)非常注重針對(duì)性,力求能為企業(yè)解決實(shí)際存在問題。
2、在課前,收集受訓(xùn)人員對(duì)培訓(xùn)的期望和丞待解快的問題,納入課程中進(jìn)行講解。
3、講師結(jié)合客戶和學(xué)員實(shí)際情況,對(duì)學(xué)員進(jìn)行培訓(xùn),課程采用案例討論、小組游戲、情景模擬等形式,使培訓(xùn)生動(dòng)有趣。
4,培訓(xùn)結(jié)束后仍可利用電話或EMAIL方式對(duì)企業(yè)存在問題進(jìn)行輔導(dǎo)。
5、十多年的工作經(jīng)驗(yàn),豐富的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)和培訓(xùn)經(jīng)歷是培訓(xùn)效果的有力保障。
【適合對(duì)象】生產(chǎn)主管、班組長(zhǎng)、課長(zhǎng)、拉長(zhǎng)等。
課程
班組長(zhǎng)日常管理
1 班組生產(chǎn)管理
1.1 如何做好班前計(jì)劃
1.2 如何做好班中控制
1.3 如何做好班后總結(jié)
2 班組質(zhì)量管理
2.1 如何提升班組成員質(zhì)量意識(shí)
2.2 如何控制班組生產(chǎn)質(zhì)量
3 班組物料管理
3.1 如何做好班組物料分類
3.2 如何做好班組在制品管理
3.3 如何做好班組庫存管理
4 班組技術(shù)與工藝管理
4.1 如何提升班組技術(shù)管理
4.2 如何做好班組工藝管理
5 班組設(shè)備與工具管理
5.1 如何做好班組設(shè)備日常三級(jí)保養(yǎng)
5.2 如何做好班組日常工具管理
5.3 班組如何做好生產(chǎn)保全(tpm)
6 班組人員管理
6.1 如何提升自我培養(yǎng)與培養(yǎng)班組成員的意識(shí)
6.2 如何指導(dǎo)與輔導(dǎo)班組成員
6.3 如何激勵(lì)班組成員
7 班組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)魅力
7.1 如何明確班組成員期望
7.2 如何塑造班組長(zhǎng)個(gè)人魅力
8 班組成本管理
8.1 如何培養(yǎng)班組成員的成本意識(shí)
8.2 如何減少班組成員的七大浪費(fèi)
8.3 如何核算班組成本
8.4 如何提高班組的生產(chǎn)效率 (人,設(shè)備,治具等)
9 班組現(xiàn)場(chǎng)管理
9.1 如何分析班組現(xiàn)場(chǎng)混亂根源
9.2 如何利用5S管好班組現(xiàn)場(chǎng)
9.3 如何做好精益目視管理
10 班組生產(chǎn)問題分析與改善
10.1 班組生產(chǎn)的常見問題
10.2 如何利用4M方法分析浪費(fèi)
10.3 如何做好生產(chǎn)作業(yè)的問題改善
11 班組日常管理
11.1 如何填寫班組生產(chǎn)報(bào)表
11.2 如何提升班組設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)效率
11.3 如何提升班組生產(chǎn)品質(zhì)
11.4 如何提升班組成員勞動(dòng)效率
11.5 如何量化工作任務(wù)并制定目標(biāo) (非標(biāo)產(chǎn)品,或者臨時(shí)工作,如何衡量好工作任務(wù),并制定目標(biāo),讓員工和領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)同)
11.6 如何合理安排員工工作 (對(duì)于各個(gè)崗位的工作不均衡,如何合理的安排,讓員工更好的接受)
12 班組3P表管理
12.1 如何設(shè)計(jì)班組3P表格
12.2 如何使用班組3P表格
13 班組技能培訓(xùn)
13.1 如何做好TW1培訓(xùn)
13.2 如何做好新組員入職培訓(xùn)
13.3 如何做好老組員離職交接
13.4 如何進(jìn)行崗位培訓(xùn) (針對(duì)崗位的操作,和新組員入職培訓(xùn)不是一個(gè)系統(tǒng))
13.5 如何培養(yǎng)多能工,或關(guān)鍵崗位候補(bǔ)人員(風(fēng)險(xiǎn)防范管理,瓶頸管理)
14 班組團(tuán)隊(duì)管理
14.1 如何做好班組成員沖突管理
14.2 如何提高班組凝聚力和班組形象
14.3 如何打造積極向上的班組文化
15 班組安全管理
15.1如何培訓(xùn)班組成員進(jìn)行安全生產(chǎn)
15.2如何提高班組成員的安全意識(shí)
15.3如何讓班組成員正確的佩戴勞防用品
15.4如何消除工作中的安全隱患和進(jìn)行放錯(cuò)設(shè)施
15.5如何進(jìn)行安全演習(xí)。
16 班組快速解決問題
16.1如何對(duì)物料異常進(jìn)行處理
16.2如何對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量異常進(jìn)行處理
16.3如何應(yīng)對(duì)意外事故
17 班組溝通技巧
17.1溝通的方式和技巧
17.2溝通前需要做好哪些工作
17.3溝通時(shí)如何做好自己的態(tài)度
17.4與人溝通的方針和基礎(chǔ)
講師簡(jiǎn)介
王朋舉 老師
實(shí)戰(zhàn)型生產(chǎn)管理及培訓(xùn)專家
中國(guó)講師網(wǎng)特聘生產(chǎn)系統(tǒng)管理講師
中華講師網(wǎng)特聘生產(chǎn)系統(tǒng)管理講師
國(guó)家質(zhì)量認(rèn)證培訓(xùn)中心 高級(jí)培訓(xùn)講師
中軍民聯(lián)信息技術(shù)研究院高級(jí)培訓(xùn)講師、主任研究員
啟龍認(rèn)證培訓(xùn)中心高級(jí)培訓(xùn)講師
聯(lián)合智業(yè)教育科技有限公司 高級(jí)培訓(xùn)講師
北京潤(rùn)成國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)有限公司 高級(jí)培訓(xùn)講師
培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn):
2008年起連續(xù)6年任青島強(qiáng)鵬實(shí)業(yè)集團(tuán)生產(chǎn)管理系統(tǒng)、質(zhì)量管理系統(tǒng)管理顧問。
3年臺(tái)灣獨(dú)資清泰電子科技(深圳)有限公司質(zhì)量部經(jīng)理
4年臺(tái)灣高雄冠楨管理咨詢(深圳)有限公司項(xiàng)目經(jīng)理
4年深圳德晟通標(biāo)管理咨詢有限公司副總經(jīng)理生產(chǎn)管理系統(tǒng)高級(jí)培訓(xùn)講師。
3年中軍民聯(lián)信息技術(shù)研究院主任研究員高級(jí)培訓(xùn)講師
擁有豐富的生產(chǎn)系統(tǒng)管理實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)。截止2013年度,已經(jīng)為國(guó)內(nèi)近1000家企業(yè)講授培訓(xùn)課程,累積時(shí)數(shù)近6000小時(shí),培訓(xùn)人數(shù)超過4萬人次;為國(guó)內(nèi)各地近上百家大、中、小型各類企業(yè)提供各類咨詢服務(wù),涵蓋生產(chǎn)系統(tǒng)管理各個(gè)功能模塊,市場(chǎng)美譽(yù)度與客戶滿意度俱佳。 擅長(zhǎng)汽車行業(yè)TWI一線主管技能訓(xùn)練、精益工具、TPM全面設(shè)備管理、生產(chǎn)計(jì)劃與物控管理、TQM全面質(zhì)量管理、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)5S管理、優(yōu)秀班組長(zhǎng)管理、安全生產(chǎn)管理標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化管理、ISO9001:2008/ISO14001:2004/GB/T28001-2011管理體系、TS16949汽車行業(yè)技術(shù)規(guī)范、及APQP、PPAP、FEMA、SPC、MSA五大核心工具的培訓(xùn)、以及生產(chǎn)管理技能課程的開發(fā)和講授,尤其是對(duì)汽車行業(yè)的管理有獨(dú)到的見解和豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
咨詢經(jīng)歷:
本人經(jīng)過多年的企業(yè)管理方面教育,具備較強(qiáng)的思考、判斷、分析能力及堅(jiān)忍不拔的性格;全面系統(tǒng)地受過企業(yè)管理咨詢方面的培訓(xùn)和研究,經(jīng)過多年在企業(yè)從事管理工作的磨練,無論從理論、經(jīng)驗(yàn)均有很扎實(shí)的基礎(chǔ).
本人有多年企業(yè) TS16949,企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理7SEA,企業(yè)流程再造、人力資源管理薪酬體系設(shè)計(jì)、績(jī)效考核、招聘、培訓(xùn)等咨詢工作經(jīng)驗(yàn),能夠針對(duì)企業(yè)的現(xiàn)有管理體系量身定做,策劃出符合企業(yè)實(shí)際且具有特色的組織管理體系,通過對(duì)不同行業(yè)的生產(chǎn)流程熟悉了解,同時(shí)能根據(jù)企業(yè)規(guī)模和產(chǎn)品特點(diǎn)提出合理的控制方法和驗(yàn)收準(zhǔn)則,幫助企業(yè)建立完善的管理系統(tǒng)。
本人在企業(yè)業(yè)務(wù)/工藝流程設(shè)計(jì)與再造異樣風(fēng)格(如非增值流程的剔除和關(guān)鍵流程的識(shí)別分析評(píng)價(jià)和控制等);在品質(zhì)改善、工作效率提高、成本控制、目標(biāo)管理與績(jī)效考核等方面累計(jì)了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),并取得了突出的成效。具有較強(qiáng)的組織、協(xié)調(diào)、溝通、督導(dǎo)和改善能力,熟悉現(xiàn)代企業(yè)先進(jìn)的管理模式、管理技術(shù)和管理方法,善于對(duì)企業(yè)的運(yùn)作系統(tǒng)進(jìn)行整合和優(yōu)化,對(duì)企業(yè)改善現(xiàn)場(chǎng)管理有獨(dú)到的見解,對(duì)企業(yè)管理的改進(jìn)和再提升有一套系統(tǒng)的解決方法。
本人對(duì)企業(yè)中層干部管理、提高中層干部的執(zhí)行力、以及中層管理干部間如何建立起有效的溝通技巧和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、中層管理人員如何用人、如何認(rèn)知下屬發(fā)揮下屬的積極性、如何批評(píng)下屬都有自己獨(dú)特的見解。
本人思路開闊、客觀地觀察情況,能在短時(shí)間內(nèi)歸納、分析和總結(jié)事物的表征;能夠在邏輯和創(chuàng)造力,整體和細(xì)節(jié)之間把握平衡;謙虛的品德和對(duì)學(xué)員不厭其煩的耐心深得客戶認(rèn)同
課程對(duì)象
備 注
課程名稱:班組長(zhǎng)管理課程大綱