在項(xiàng)目管理越來(lái)越得到國(guó)內(nèi)外企業(yè)的重視和應(yīng)用的今天，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)，是項(xiàng)目管理的出發(fā)點(diǎn)和項(xiàng)目管理的根本目的。提升項(xiàng)目管理的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)能力，需要一套行之有效的項(xiàng)目目標(biāo)管控體系，制定客觀公證項(xiàng)目目標(biāo)績(jī)效評(píng)價(jià)方法。
本培訓(xùn)課程摒棄傳統(tǒng)的教授方法，圍繞項(xiàng)目目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)進(jìn)行專(zhuān)門(mén)化的培訓(xùn)率。課程內(nèi)容主要包括幾個(gè)主題：
主題一：目標(biāo)設(shè)定 ● 系統(tǒng)思考 平衡約束精確定標(biāo)
主題二：項(xiàng)目計(jì)劃 ● 先謀后動(dòng) 計(jì)劃成就目標(biāo)藍(lán)圖
主題三：監(jiān)控執(zhí)行 ● 全程全面 過(guò)程可控決定結(jié)果
主題四：風(fēng)險(xiǎn)管理 ● 防患未然 想到最壞做得最好
主題五：考核激勵(lì) ● 有理有利 責(zé)任到人保障結(jié)果

培訓(xùn)對(duì)象:
企業(yè)CEO/總經(jīng)理、研發(fā)副總、總工/技術(shù)總監(jiān)、產(chǎn)品經(jīng)理、市場(chǎng)經(jīng)理/營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)理、企劃主管、項(xiàng)目經(jīng)理/中基層干部/項(xiàng)目主管等
培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):
2天

課程特色:
以實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)為導(dǎo)向，摒棄傳統(tǒng)的平鋪直敘的教學(xué)方法
系統(tǒng)化的目標(biāo)管理知識(shí)點(diǎn)教學(xué)
簡(jiǎn)單適用的管理工具與方法，回絕復(fù)雜費(fèi)解的理論
課程中互動(dòng)式教學(xué)、大量的小案例、分析大案例和學(xué)員親自演練，有助于學(xué)員理解
豐富的模版、Checklist展示，有助于企業(yè)用于具體工作
課程設(shè)計(jì)根據(jù)業(yè)界最佳實(shí)踐和講師實(shí)際經(jīng)驗(yàn)而設(shè)計(jì)，避免陷入PMI-9大知識(shí)領(lǐng)域的理論介紹

課程大綱:
主題一：目標(biāo)設(shè)定 ● 系統(tǒng)思考 平衡約束精確定標(biāo)
1. 案例：一個(gè)青年人的戀愛(ài)道路。
2. 講師解讀：
a) 項(xiàng)目約束的設(shè)定
b) 質(zhì)量度量的問(wèn)題
c) 時(shí)間評(píng)估方法
d) 項(xiàng)目成本,(顯性成本/隱性成本)
e) 原則: 全局觀念, 具體量化, 尊時(shí)行動(dòng)
3. 總結(jié)：
全局觀念, 具體量化, 尊時(shí)行動(dòng)
4. 學(xué)員演練：
設(shè)定一個(gè)項(xiàng)目的目標(biāo)
5. 延伸學(xué)習(xí)：
a) 項(xiàng)目范圍管理
b) 項(xiàng)目變更管理
c) 平衡項(xiàng)目干系人的目標(biāo)分歧


主題二：項(xiàng)目計(jì)劃 ● 先謀后動(dòng) 計(jì)劃成就目標(biāo)藍(lán)圖

1. 學(xué)員演練：我想做的一個(gè)項(xiàng)目。
2. 講師解讀：
a) 立項(xiàng)申請(qǐng)
b) 組建項(xiàng)目組
c) 項(xiàng)目組結(jié)構(gòu)
d) 項(xiàng)目贊助人的責(zé)任
e) 項(xiàng)目經(jīng)理的責(zé)任
f) 項(xiàng)目經(jīng)理能力模型
g) 項(xiàng)目成員的責(zé)任
3. 學(xué)員演練：
完成項(xiàng)目任務(wù)書(shū)
4. 講師講解：
a) 項(xiàng)目計(jì)劃的基本過(guò)程
b) 工作分解結(jié)構(gòu)計(jì)劃過(guò)程進(jìn)度計(jì)劃
5. 學(xué)員演練：
模擬演練WBS
6. 講師講解：
關(guān)鍵路徑法
7. 學(xué)員演練：
找出自身項(xiàng)目的關(guān)鍵路徑
8. 講師講解
a) 項(xiàng)目計(jì)劃工具-甘特圖
b) S、R、T分析
c) 網(wǎng)絡(luò)圖
9. 學(xué)員演練：
模擬網(wǎng)絡(luò)圖制作
10. 演練：如何利用project 2007制作項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃



主題三：監(jiān)控執(zhí)行 ● 全程全面 過(guò)程可控決定結(jié)果

1. 講師解讀：監(jiān)控執(zhí)行的目標(biāo)
a) 管理手段
b) 工期進(jìn)度管理
c) 項(xiàng)目質(zhì)量管理
d) 項(xiàng)目成本管理
2. 學(xué)員演練：項(xiàng)目條件變更處理
3. 講師解讀：
a) 進(jìn)度控制的過(guò)程
b) 工期的績(jī)效跟蹤
c) 趕工和快速跟進(jìn)
d) 關(guān)鍵路徑的移動(dòng)
e) 資源平衡的技巧
f) 時(shí)空置換的原則
4. 講師解讀：監(jiān)控執(zhí)行的基本支撐點(diǎn)
g) 項(xiàng)目溝通管理
h) 項(xiàng)目人力資源管理
i) 項(xiàng)目供應(yīng)管理
5. 學(xué)員演練：
a) 制作本項(xiàng)目項(xiàng)目溝通計(jì)劃
6. 講師解讀：
a) 項(xiàng)目監(jiān)控、節(jié)點(diǎn)控制、里程碑控制的方法與工具
b) 變更管理
c) 項(xiàng)目過(guò)程進(jìn)度控制管理秘籍八種方法
7. 討論：項(xiàng)目進(jìn)度控制


主題四：風(fēng)險(xiǎn)管理 ● 防患未然 想到最壞做得最好
1. 講師解讀：
a) 實(shí)施、風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控階段
b) 風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別的方法
2. 學(xué)員演練：
對(duì)自己的項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別的方法
3. 講師解讀：
風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)的量化方法
4. 學(xué)員演練：
對(duì)自己的項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行等級(jí)量化
5. 講師解讀：
風(fēng)險(xiǎn)影響程度的量化方法
6. 學(xué)員演練：
對(duì)自己的項(xiàng)目進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)影響程度量化
7. 講師解讀：
風(fēng)險(xiǎn)計(jì)劃及風(fēng)險(xiǎn)響應(yīng)方法
8. 學(xué)員演練：
模擬本項(xiàng)目完整的項(xiàng)目計(jì)劃


主題五：考核激勵(lì) ● 有理有利 責(zé)任到人保障結(jié)果
1. 講師解讀
a) 項(xiàng)目績(jī)效考核的“量化”神話
b) 如何把握考核的“量化”程度
c) 無(wú)法“量化”時(shí)如何考核
d) 可“量化”與可“衡量”
2. 學(xué)員演練
本項(xiàng)目的KPI設(shè)定方法
3. 講師點(diǎn)評(píng)與解讀
a) 關(guān)鍵行為描述的分級(jí)量化與行為舉證考核方法
b) 項(xiàng)目績(jī)效考核的區(qū)間與“活力曲線”
c) 個(gè)人項(xiàng)目績(jī)效與部門(mén)績(jī)效如何結(jié)合
d) 個(gè)人項(xiàng)目績(jī)效與項(xiàng)目績(jī)效的融合
4. 講師解讀：項(xiàng)目評(píng)估與驗(yàn)收
a) 項(xiàng)目成功的標(biāo)準(zhǔn)
b) 項(xiàng)目成敗的統(tǒng)計(jì)
c) 業(yè)界項(xiàng)目成功的因素
d) 業(yè)界項(xiàng)目失敗的因素