課程背景：
有資料顯示，針對(duì)亞洲員工的滿意度調(diào)查發(fā)現(xiàn)：他們對(duì)本企業(yè)中管理者的領(lǐng)導(dǎo)能力表現(xiàn)出的不滿。管理者的領(lǐng)導(dǎo)能力欠缺，將會(huì)造成我們平�？吹降膯T工積極性不高，內(nèi)部沖突不斷，發(fā)展方向不明確，消極的企業(yè)文化，企業(yè)效率低下等問題。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，管理者不僅用制度來從事組織管理，讓組織的運(yùn)營有條不紊是不夠的，而且要發(fā)揮自身領(lǐng)導(dǎo)力，要讓員工充滿激情、發(fā)揮出全部的創(chuàng)造力去工作；同時(shí)，面對(duì)變化不定的環(huán)境，領(lǐng)導(dǎo)者要善于發(fā)現(xiàn)問題與把握機(jī)會(huì)，協(xié)調(diào)利益與化解沖突，創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)與和諧并存的團(tuán)隊(duì)氛圍，提升團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力。
本課程將幫助管理者了解領(lǐng)導(dǎo)力的概念，領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)力的真諦，并且訓(xùn)練學(xué)員掌握工作中的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)技能，從而迅速提升學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)能力。

課程目標(biāo)：
了解領(lǐng)導(dǎo)力的概念
認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)力的作用
了解領(lǐng)導(dǎo)力的相關(guān)理論
掌握提提升領(lǐng)導(dǎo)力的技巧

課程時(shí)間：兩天（13小時(shí)）

課程內(nèi)容：
一、認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)力
1.領(lǐng)導(dǎo)與管理區(qū)別
2.領(lǐng)導(dǎo)者常犯的錯(cuò)誤
3.領(lǐng)導(dǎo)者行為方式的兩大脈絡(luò)：工作行為和關(guān)系行為
4.四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格及其特點(diǎn)
告知式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
推銷式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
參與式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
授權(quán)式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
5.領(lǐng)導(dǎo)者必須“隨需而變”：視員工的情況而變；
6.適應(yīng)中國文化背景的領(lǐng)導(dǎo)行為
中國文化的特點(diǎn)
贏得人心的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)與能力

二、以身作則
1.行為介紹
2.受人尊敬的領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)
3.定義價(jià)值、承諾與信條
4.領(lǐng)導(dǎo)者如何以身作則
5.保持一致的行動(dòng)與理念為他人做榜樣

三、明確愿景與目標(biāo)
1.描繪企業(yè)愿景與價(jià)值觀
2.激發(fā)員工澄清愿景
3.幫助員工將企業(yè)的愿景與個(gè)人愿景相聯(lián)系
4.幫助員工明確目標(biāo)
5.與員工共同制定目標(biāo)與計(jì)劃的技巧

四、教導(dǎo)下屬
1.管理者即教練
2.為每個(gè)下屬制定個(gè)性化的輔導(dǎo)計(jì)劃
3.教導(dǎo)時(shí)的溝通技巧
4.激發(fā)員工自我改善的教導(dǎo)面談法

五、激勵(lì)團(tuán)隊(duì)
1.高績效員工的兩個(gè)必備條件
2.激勵(lì)的目的
3.常見的錯(cuò)誤激勵(lì)的方法
4.有效激勵(lì)模式及適用范圍
5.領(lǐng)導(dǎo)者有效激勵(lì)下屬的途徑

六、化解沖突
1.組織內(nèi)部沖突的原因
2.沖突的價(jià)值
3.處理沖突的習(xí)慣模式
4.有效處理沖突的溝通技巧
5.發(fā)現(xiàn)并解決引起沖突的根本問題
6.陷入僵局時(shí)的解決辦法
7.在處理沖突時(shí)保持雙方冷靜方法
8.利用沖突激發(fā)組織活力