中國培訓(xùn)易(m.a10by9.cn)
人力資源內(nèi)訓(xùn)課
主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
中國培訓(xùn)易(m.a10by9.cn)
課程詳情
【課程對象】內(nèi)訓(xùn)師、管理者、銷售人員等,一切需要提升演講能力及溝通技巧的人
【課程承諾】5天集中培訓(xùn),3天集中輔導(dǎo),12天顧問式指導(dǎo),總共20天時間,幫助95%以上學(xué)員達(dá)成以下聽課效果:
1、能夠灑脫地站到講臺上,克服緊張情緒,自由發(fā)揮,無障礙地演講;
2、直接完成一門以上“專業(yè)課件(方向不限)”的制作,并能夠進(jìn)行正常標(biāo)準(zhǔn)地展示;
3、臺風(fēng)、型格、技能、技巧等,均能符合一個標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)師的要求。
【課程概要】
第一部分 內(nèi)訓(xùn)師基本素養(yǎng)及技能
一、培訓(xùn)講師角色認(rèn)知
1、 內(nèi)部講師的角色定位
2、 內(nèi)部講師應(yīng)具備素質(zhì)和能力
3、 內(nèi)部講師的職業(yè)發(fā)展與成長路徑
二、成人學(xué)習(xí)特點分析
1、 成人學(xué)習(xí)的特點
2、 成人學(xué)員培訓(xùn)要求
3、 成人學(xué)員學(xué)習(xí)心理
三、課堂授課基本技能
1、 培訓(xùn)師專業(yè)形象塑造:著裝、手勢、坐、走、站姿應(yīng)注意哪些細(xì)節(jié)
2、 肢體語言表達(dá)的關(guān)鍵點
3、 如何善用目光和微笑
4、 “溝通從聲音開始”嗓音訓(xùn)練
5、 表達(dá)與演講技巧
四、自我介紹展示訓(xùn)練
1、 講師自我介紹內(nèi)容設(shè)計
2、 講師自我介紹注意事項
3 講師自我介紹展現(xiàn)訓(xùn)練
五、有效克服緊張情緒
1、 緊張情緒的來源分析
2、 有效克服緊張情緒的七種方法
六、課堂控場技巧訓(xùn)練
1、培訓(xùn)氣氛僵化及解凍
2、給予積極的反饋
3、傾聽
4、現(xiàn)場提問技巧
5、現(xiàn)場回答問題技巧
6、如何啟發(fā),復(fù)述和澄清
7、如何處理跑題
8、現(xiàn)場危機(jī)的處理與應(yīng)對
第二部分 課程設(shè)計與展示訓(xùn)練
一、課程設(shè)計流程
1、全面整理思路
2、制定課程大綱
3、選擇授課方式
4、搜集所需資料
5、制定PPT課件
6、編寫講師手冊
二、模塊展示訓(xùn)練
1、 開場白設(shè)計技巧及展示訓(xùn)練
2、 結(jié)尾設(shè)計技巧及展示訓(xùn)練
3、 培訓(xùn)游戲應(yīng)用技巧及展示訓(xùn)練
4、 課程主題設(shè)計技巧及展示訓(xùn)練
三、學(xué)員自我定位
1、幫助學(xué)員做好四項分析:
a.個人特長; b.個人喜好;
c.工作需求; d.課程受眾
2、根據(jù)四項分析,幫助學(xué)員定位其各自授課風(fēng)格:
a.表演型學(xué)員組——體驗式教學(xué)——角色扮演、視頻剪輯(三項分析:善表演)
b.演講型學(xué)員組——啟發(fā)式教學(xué)——案例分享、勵志故事(三項分析善感召)
c.專家型學(xué)員組——顧問式教學(xué)——觀點描述、調(diào)研數(shù)據(jù)(三項分析都不行)
d.主持型學(xué)員組——布控式教學(xué)——小組討論、培訓(xùn)游戲(三項分析善控場)
e.教練型學(xué)員組——沙盤式教學(xué)——引導(dǎo)訓(xùn)練、現(xiàn)場模擬(三項分析都行)
四、全面針對性提升
1、 案例分享
2、 角色扮演
3、 小組討論
4、 培訓(xùn)游戲
5、 沙盤演練
6、 權(quán)威數(shù)據(jù)
第三部分 PPT技巧、思維導(dǎo)圖等實用工具介紹
一、理念篇
1、講課PPT設(shè)計的基本要求
2、提升PPT設(shè)計水平的四字訣
3、立竿見影四句話
二、技術(shù)篇
1、 快捷鍵應(yīng)用搶答
2、 基本技術(shù)——PPT設(shè)計的四個階段
3、 核心技術(shù)——文字圖形化、數(shù)字圖表化
4、 技術(shù)大整合——PPT模板設(shè)計與應(yīng)用
三、素菜篇
1、素材的選用原則和方法
2、素材的要求
3、素材的搜集
4、素材的整理和編輯
四、演示篇
1、PPT與課程的配合
2、結(jié)合PPT,進(jìn)行課程預(yù)演
3、課程現(xiàn)場PPT演示技巧
五、Visio、思維導(dǎo)圖、會聲會影等實用工具介紹
1、Visio實用技巧
2、思維導(dǎo)圖實用技巧
3、會聲會影實用技巧
講師簡介
苑國輝 老師
基本信息:
美國AACTP認(rèn)證培訓(xùn)經(jīng)理
美國AACTP認(rèn)證職業(yè)經(jīng)理人
國際GEC認(rèn)證企業(yè)管理教練
原托普國威集團(tuán)公司培訓(xùn)學(xué)院執(zhí)行院長
深圳市世紀(jì)首譽管理顧問公司首席講師
時代光華、中華講師、總裁培訓(xùn)、中國傳播力、中國商戰(zhàn)名家等十家咨詢公司特約講師
GIE國際認(rèn)證課程開發(fā)設(shè)計師
教學(xué)型組織(后TTT時代)理論的實踐者
專注研究:基于潛意識概念的體系管理
個人履歷:
自1997年到2009年,先后從事電力、銀行、移動通訊等多行業(yè)研究,并自主經(jīng)營5家實體店面;從2009年到2013年,先后擔(dān)任原托普國威集團(tuán)公司培訓(xùn)學(xué)院執(zhí)行院長,并創(chuàng)立“世紀(jì)首譽”管理顧問公司,兼任電力、移動、銀行等多家地市公司的首席管理咨詢顧問,成為美國管理協(xié)會永久榮譽會員
個人成長:
1999年11月,成立山東大學(xué)“夢想小組”,并提交多項科研成果,獲得濟(jì)南市科學(xué)院“夢想基金”專項資助。
2001年9月,提出“習(xí)慣凝定理論”并應(yīng)用于課堂教學(xué)當(dāng)中,曾獲“山東省啟蒙智力創(chuàng)研獎”。
2009年7月,獲得中國人民大學(xué)工商管理碩士學(xué)位。
2009年11月,赴美學(xué)習(xí),并參與由麻省理工大學(xué)發(fā)起的“靈動潛意識”專項研究,獲得潛意識心理專家稱號。
2010年5月,參與由美國“The Leading Edge of Management”組織的“績效管理”專題研究,并提出“基于體系管理的動態(tài)平衡”理論。
2012年3月,獲得美國管理學(xué)會(Academy of Management)會員資格,并將“潛意識學(xué)說”列為新的研究議題。
2013年8月,獲得智慧總裁組織華人講師500強最佳培訓(xùn)講師稱號
課程對象
備 注
課程名稱:TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)課程大綱