課程時(shí)間： 1天
課程對象：追求企業(yè)持續(xù)發(fā)展的公司和有夢想的卓越員工
培訓(xùn)形式：教授激情演講+實(shí)踐案例分析+體驗(yàn)互動(dòng)訓(xùn)練+有效工具應(yīng)用。
★快樂：決不呆板說教，完全互動(dòng)的形式，非常新穎、易接受！
★挑戰(zhàn)：課程設(shè)計(jì)有對抗性，預(yù)示著競爭的殘酷性，適者生存！
★頓悟：在討論中感悟，課程象一面鏡子直射人心，使學(xué)員瞬間修正！

課程收益：
讓員工以積極的心態(tài)思考問題，解決問題，而不是抱怨問題；
讓員工具有共同的價(jià)值觀念；
激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的內(nèi)在潛能；
塑造“積極向上，追求卓越”的企業(yè)文化；
克服工作及生命中的困境，成為自己生命的CEO；
敢于夢想、用心付出，實(shí)現(xiàn)設(shè)定的目標(biāo)；
使管理者成為出色的領(lǐng)導(dǎo)人。
掌握激勵(lì)經(jīng)典理論
學(xué)會(huì)常用激勵(lì)技巧
員工更有積極性、組織更有凝聚力

課程大綱：
第一講 高績效團(tuán)隊(duì)的意義
一、時(shí)代的呼喚
1、電燈是幾個(gè)人發(fā)明的？
2、飛機(jī)是誰發(fā)明的？
3、電腦-Windows95是誰發(fā)明的？
二、歷史的見證一
1、劉邦為什么戰(zhàn)勝項(xiàng)羽-團(tuán)隊(duì)
2、盛唐時(shí)期的原因-團(tuán)隊(duì)協(xié)作

第二講 何謂團(tuán)隊(duì)
一、 共同的目標(biāo)
1、確立目標(biāo)
-羅盤原理
-有目標(biāo)的人在奔跑，沒目標(biāo)的人在流浪，
2、有價(jià)值的目標(biāo)
-向《西游記》中的唐僧學(xué)習(xí)
-對目標(biāo)的承諾
二、 相互信任
1、敢于托付，包括生命
-了解-過去、現(xiàn)在、將來-溝通
-能力-執(zhí)行、組織、表達(dá)
-堅(jiān)守承諾-一諾千金
-持之以恒-堅(jiān)定不移，堅(jiān)信不移
2、相互不信任的團(tuán)隊(duì)是一群男人和女人的組合
- 信任是用鮮血鑄就而成的
-打群架式的 “團(tuán)伙”一定互不信任
三、 勇于奉獻(xiàn)
1、斷腕精神-王佐斷臂
2、犧牲精神-美船長菲利普斯
3、為他精神-三個(gè)皮匠與三個(gè)和尚
四、 擔(dān)當(dāng)責(zé)任
1、西點(diǎn)軍校的責(zé)任精神
2、從奴隸到將軍是不斷擴(kuò)大責(zé)任的磨礪；
3、從農(nóng)村男孩到企業(yè)總裁是不斷增強(qiáng)責(zé)任的過程
4、從山寨村姑到企業(yè)管理干部是強(qiáng)化責(zé)任的歷程。
五、團(tuán)隊(duì)與團(tuán)伙區(qū)別
1、團(tuán)伙沒有共同的價(jià)值觀
2、團(tuán)伙是因利而聚、無利而散的短期合作；
3、團(tuán)伙所有成員彼此間都是在猜忌，防范與戒備；
4、團(tuán)伙在關(guān)鍵時(shí)會(huì)有人相互拆臺；
5、團(tuán)伙損人利己、損人不利己。

第三講 構(gòu)建高績效團(tuán)隊(duì)
一、 構(gòu)建高效團(tuán)隊(duì)六條鐵律
1、絕不依賴明星;
-團(tuán)隊(duì)是A,明星是B
2、絕不寬容平庸的表現(xiàn);
-結(jié)果第一，效益優(yōu)先.
3、絕不縱容破壞規(guī)則；
-制度至高無上，
-流程鐵板一塊，
-責(zé)任重于泰山。
4、絕不任用不能控制自我情緒的人做領(lǐng)導(dǎo)；
-情商在前，智商在后.
5、絕不獨(dú)裁管理;
6、絕不容忍職業(yè)腐敗與官僚作風(fēng)，要有實(shí)干精神。
-上帝不相信語言，只相信行動(dòng)。
二、 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖的特質(zhì)
一只羊帶領(lǐng)一群獅子一定敵不過一只獅子帶領(lǐng)一群羊。
1、忠于老板-精神、事業(yè)、經(jīng)濟(jì)
2、奉獻(xiàn)精神：一榮俱榮一損俱損理念
-劉備摔孩子的故事
3、業(yè)務(wù)高手：
-銷售一流
-行家里手
-專業(yè)能手
4、公平，公正，公開-瑞格爾曼定律
-七個(gè)和尚分粥的故事
5、溝通高手：
-化解矛盾的能手
-凝聚力高手
三、杜絕七條美女蛇綁架老板
1、能人；2、名人；3、親人；4、恩人；
5、熟人；6、老人；7情人。
四、構(gòu)建卓越團(tuán)隊(duì)法寶--智慧溝通
1、名人如是說溝通
2、智慧溝通的三大紀(jì)律
-傾聽；-表揚(yáng)；-反饋
3、智慧溝通的九項(xiàng)注意
-當(dāng)與小孩溝通時(shí)，要注意；
-當(dāng)與少年溝通時(shí)，要注意；
-當(dāng)與青年溝通時(shí)，要注意；
-當(dāng)與男人溝通時(shí)，要注意；
-當(dāng)與女人溝通時(shí)，要注意；
-當(dāng)與上級溝通時(shí)，要注意；
-當(dāng)與老人溝通時(shí)，要注意；
-當(dāng)與眾多人溝通時(shí)要注意；
-當(dāng)與政府機(jī)關(guān)溝通時(shí)要注意。
4、智慧溝通的說話藝術(shù)
5、智慧溝通五項(xiàng)原則
-明確目的；
-明確溝通溝通時(shí)間；
-明確對誰說；
-明確說什么；
-明確怎么說；
6、讓你走出窘境的十句話
7、智慧溝通應(yīng)克服的五個(gè)小動(dòng)作。
8、用愛去溝通你一定有意想不到的收獲.

第四講 高績效激勵(lì)技巧
第一：定義激勵(lì)
獵狗為什么跑不過受傷的兔子
第二：激勵(lì)的威力
（1）挖掘員工潛力-創(chuàng)造性
（2）提高員工素質(zhì)-投入
（3）增強(qiáng)組織凝聚力-熱情
第三：激勵(lì)是有類型的
（1）物質(zhì)激勵(lì)與精神激勵(lì)
（2）正激勵(lì)與負(fù)激勵(lì)
（3）內(nèi)激勵(lì)與外激勵(lì)
第四：讓員工都有積極性
（1）扣準(zhǔn)激勵(lì)時(shí)機(jī)
（2）掌握激勵(lì)頻率
（3）把握激勵(lì)程度
第五： 激勵(lì)的理論淵源
（1）馬斯洛需求層次理論
（2）成就激勵(lì)術(shù)（美國心理學(xué)家—麥克.利蘭）
（3）目標(biāo)激勵(lì)術(shù)（美國心理學(xué)家—洛克）
（4）雙因素理論
（5）期望理論
第六 激勵(lì)的基本原則
（1）以精神激勵(lì)為主的原則
（2）以正激勵(lì)優(yōu)先原則
（3）因人而異原則
（4）公平原則
（5）獎(jiǎng)勵(lì)正確的事情
（6）及時(shí)激勵(lì)原則
第七 激勵(lì)菜單
（1）激勵(lì)形式多樣性
（2）不拘一格的獎(jiǎng)品
（3）軟性激勵(lì)
（4）零成本激勵(lì)N種菜單