課程背景：
企業(yè)的穩(wěn)健發(fā)展，需要高效組織體系的支持，培訓在組織文化建設中起到宣導、培育及維護的作用，高效的組織系統(tǒng)，需要組建一支強而有力的專業(yè)化內(nèi)部培訓師隊伍，致力于組織系統(tǒng)建設，挖掘企業(yè)內(nèi)部的隱性知識，服務組織力的提升。
同時通過表達來傳遞信息，是一種有益和有力地影響并說服他人的手段。演講與呈現(xiàn)的能力不僅能夠讓您的話更可信，而且能夠加強您的職業(yè)信服力。然而，不是每個人都能夠自然而然的進行流暢和動人的發(fā)言，因為缺少表達與演講能力的訓練。
課程開發(fā)是內(nèi)部講師必備的技能，也是知識管理的基礎(chǔ)。而商務演講與呈現(xiàn)，正日益成為職業(yè)人士必備的素質(zhì)之一!
本課程融匯了TTT核心工具和理念、采用團隊動力學和行動學習方式，帶領(lǐng)學員在課程中團隊群策群力現(xiàn)場開發(fā)基于企業(yè)實際問題的課程，高效率處理管理者現(xiàn)實問題，在實踐中掌握課程開發(fā)的技能。并輸出標準化可復制的課程包，將企業(yè)隱性知識顯性化、結(jié)構(gòu)化。同時也將系統(tǒng)地幫助學員掌握實用有效的各類商務演講與表達技巧，并通過反復訓練，全面提升學員的演講與呈現(xiàn)技能，最終幫助學員擁有更全面的職業(yè)技能，提升自身價值!

培訓收益：
1、為你提供一個按部就班的設計流程以簡化你的工作；
2、為你提供使你的課程變得有趣、生動和通俗易懂的課程設計技巧；
3、讓你了解如何管理課程設計流程以避免最后可能出現(xiàn)的問題；
4、最大限度地減低培訓失敗的風險；
5、為你在本課程結(jié)束后就可以設計出高質(zhì)量的課程打下基礎(chǔ)；
6、為你提供各種方法、材料以及告訴你在課程設計中如何使用；
7、有針對性地組織演講素材，符合聽眾需求，實現(xiàn)演講目的；
8、清晰、有條理地表達觀點，內(nèi)容充實生動、有說服力；
9、自信大方、鎮(zhèn)定自若地呈現(xiàn)，體現(xiàn)專業(yè)素養(yǎng)和公司形象；
10、使用有效的方式設計PPT、準備和運用其他輔助設備；
11、有效互動，妥善處理聽眾提出的問題，提高聽眾滿意度。

課程時間：2天，6小時/天
授課對象：部門總監(jiān)，經(jīng)理，主管，業(yè)務股干，企業(yè)內(nèi)訓師
授課方式：理論講授、案例分析、視頻分享、小組討論、實戰(zhàn)演練
課程大綱：
第一講：知識管理與課程成功要素
一、組織智慧發(fā)展工程
二、組織智慧整理與傳承
三、課程開發(fā)的四則運算
1、問號
2、加
3、減
4、乘
5、除
四、成功課程的五大關(guān)鍵要素
五、內(nèi)訓師課程開發(fā)的獨特優(yōu)勢
六、課程開發(fā)的戒、定、慧原則
七、課程開發(fā)流程
1、提煉價值點
2、明確教學思路
3、設計教學方法
4、制作教材
5、試講完善

第二講：需求調(diào)查與價值點的設定
一、培訓需求分析模型
二、培訓需求訪談的重點
1、培訓目的
2、分清主次
3、收集案例
4、調(diào)整預期
5、量力而行
三、培訓需求調(diào)查詢問技巧
四、四種常用培訓需求分析方法比較
五、培訓價值點呈現(xiàn) （練習）

第三講：課程大綱與教學方法設計
一、細節(jié)價值點展開的五種邏輯架構(gòu) （練習）
1、時間式
2、遞進式
3、并列式
4、對比式
二、教學目標的界定 （練習）
1、知識
2、技能
3、態(tài)度
三、課程的時間節(jié)奏 （練習）
四、教學方法的活用 （練習）
1、六種微互動
2、五種大互動

第四講：教學內(nèi)容與教案包的編排
一、教學思路梳理的五步驟
1、發(fā)生興趣
2、搜集信息
3、處理過程
4、得出結(jié)論
5、行動應用
二、教學板的使用和解說 （練習）
三、講師手冊模板舉例與撰寫 （練習）
四、教學思路與講師手冊的分享，呈現(xiàn) （練習）
五、完整教案包的制作呈現(xiàn)
1、PPT主課件
2、案例手冊
3、講師手冊
4、學員手冊
5、考試手冊
6、課程大綱