課程背景：
眾所周知，激勵團隊員工是管理者的重要責任，只有激勵得當，才能激發(fā)員工的積極性，讓企業(yè)煥發(fā)活力。低效率靠管理，高效率靠激勵。
但是，企業(yè)里面常見到，管理者讓員工做什么就做什么，對別的事情不關心，推一步走一步；管理者沒有及時對員工的成績和進步給予肯定和贊美，更多的是批評和懲罰；團隊員工士氣低落，工作缺乏積極性和創(chuàng)新熱情；下屬抱怨多，指責企業(yè)或他人，沒有主動積極去解決，心態(tài)有偏差等等。
上述問題極大阻礙了企業(yè)的發(fā)展進程。那么，如何在團隊中激發(fā)員工的士氣?如何引領團隊實現(xiàn)管理的高效?答案是：激勵、激勵、再激勵!
事實上，80%的員工長期處于“激勵饑渴”狀態(tài)!團隊的士氣比武器更重要!如果管理者正身陷團隊建設與管理的困惑中，那就從“激勵”突破!目前大部分企業(yè)僅僅將目光放在薪酬等物質激勵制度的完善上，而忽略了精神激勵的建設，與物質激勵相比，精神激勵不僅成本低，而且可以彌補物質激勵的不足。
一些看似簡單的激勵方法，卻成就了一個高績效的團隊!如何使低成本、甚至零成本激勵能夠效果顯著?如何在艱難的環(huán)境下，讓團隊仍然充滿斗志、激情四射?不要迷信所謂的“有錢能使鬼推磨”，低成本激勵其實很簡單!

課程收益：
1、掌握有效的激勵機制，凝聚員工，釋放員工的熱情和內在潛力；
2、學習激勵效果最大化的方法，讓團隊員工上下齊心，充滿工作熱情；
3、幫助管理者掌握低成本激勵員工的具體方法和技巧。

課程時間：2天，6小時/天

課程大綱：
第一講：低成本的激勵原則
一、獎勝于罰
1、獎罰需要平衡，既要給予快樂，又要給予痛苦
2、獎多罰少體現(xiàn)了企業(yè)的正氣和文化氛圍
3、獎罰3多3少原則
二、復勝于單
1、人不同，需要不同-差異化激勵
2、人同，情境不同，需要不同-動態(tài)化激勵
3、人同，時間不同，需要不同-多元化激勵
三、心勝于物
1、外部激勵：自然環(huán)境、地方文化、人際關系、事業(yè)機遇
2、內部激勵：必要的利益、企業(yè)的前途、組織的風氣、上司的魅力
3、物質激勵：工資、獎金、福利
4、心理激勵：心理因素、內心動力、工作目標

第二講：激勵中的常見誤區(qū)
一、加薪提勁的誤區(qū)
1、激勵的是實現(xiàn)預期目標的可能性
2、激勵是實際結果與主觀期望的比值
二、形成規(guī)律的誤區(qū)
1、激勵需要喜出望外的感覺
2、激勵需要不確定性
三、總是需要的誤區(qū)
1、分析激勵時機，發(fā)揮員工超乎尋常的心理動力
2、意愿和能力兩個坐標軸構成的四種激勵情形

第三講：效果最大化的技巧
一、適應需要
1、追求舒適者給予安全、成就感和自由
2、追求機會者給予適當?shù)氖杖耄�工作的認可
3、追求發(fā)展者給予良好的培訓及事業(yè)發(fā)展
二、滿足期望
1、期望值幾乎為零，不能產(chǎn)生任何激勵力量
2、激勵的力量等于效價乘以期望值
三、延長時效
1、激勵的力量除了效價和期望，還取決于時限
2、用合適的載體延長激勵效果
四、相對公平-降可比性調參照系
1、降低可比性，用差異化的激勵方法
2、要不斷引導員工，調整參照系，達到相對公平

第四講：低成本的激勵方法
一、目標聚焦法
1、愿景激勵：幫助員工圓夢
2、使命激勵：讓員工體會到責任感
3、參與激勵：民主讓人升華
二、言行引導法
1、贊美激勵：向優(yōu)點出發(fā)
2、榜樣激勵：增強成就感
3、榮譽激勵：把他抬上去
三、心門貼近法
1、尊重激勵：如師長以禮相待
2、關愛激勵：如家人以情感人
3、信心激勵：如君子以肚容人