中國培訓(xùn)易(m.a10by9.cn)
生產(chǎn)管理內(nèi)訓(xùn)課
主辦單位：廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
中國培訓(xùn)易（m.a10by9.cn）
中國培訓(xùn)易（m.a10by9.cn）
內(nèi)容提示
課程結(jié)合機場空港設(shè)備在日常保養(yǎng)與維護過程遇到的突出顯著問題，提出確實可行的應(yīng)急解決方案，全面提高機場設(shè)備的使用率，追求零故障、零災(zāi)害，即使設(shè)備故障時也能在最短時間內(nèi)修護。
培訓(xùn)目標
Ì 掌握PM-設(shè)備維護的內(nèi)涵理PM-設(shè)備維護活動的目標和目的
Ì 掌握設(shè)備使用方法的研究與改善的方法及效用，做到及設(shè)備的及時應(yīng)急管理
Ì 掌握設(shè)備的零故障、零災(zāi)害的活動、步驟與工具方法，全面提升設(shè)備的使用率
課程詳情
課程介紹
為提高一線技術(shù)人員設(shè)備維護保障能力，積極探討摸索有效提高人員設(shè)備應(yīng)急維護處理能力，減少因設(shè)備故障帶來的經(jīng)濟損失。
為保障機場運行對重點空港保障設(shè)備（如電梯，傳送帶，地面輔助設(shè)備等等）進行深度維護與保養(yǎng)，做事事前有保養(yǎng)維護規(guī)劃，事中有實時監(jiān)控持續(xù)監(jiān)控，事后有應(yīng)急管理及時解決設(shè)備故障問題。
課程結(jié)合機場空港設(shè)備在日常保養(yǎng)與維護過程遇到的突出顯著問題，提出確實可行的應(yīng)急解決方案，全面提高機場設(shè)備的使用率，追求零故障、零災(zāi)害，即使設(shè)備故障時也能在最短時間內(nèi)修護。
參加人員：
管理人員、設(shè)備部、機修主管、設(shè)備維修工程師等
課程時間：
共計1天6小時（上午9：00-12：00；下午13：30-16：30）
課程說明培訓(xùn)單位內(nèi)培訓(xùn)可帶上設(shè)備照片、結(jié)構(gòu)圖及使用、保養(yǎng)手冊進行案例究案、討論。
課程大綱
第一單元、 設(shè)備應(yīng)急管理-問題解決的四種思考模式
一. 發(fā)生什么事
二. 這事為什么發(fā)生
三. 我們應(yīng)采取那一條行動路線
四. 前途如何
第二單元、 什么是PM（設(shè)備維護）
一. PM的目標
二. 觀念與態(tài)度
三. 保養(yǎng)人員必須具備的能力
四. 設(shè)備必須具備的基本性質(zhì)
五. 設(shè)備可靠度指標
第三單元、 造成機場設(shè)備使用困擾的原因
一. 微缺陷的成長
二. 基本條件與應(yīng)有狀態(tài)
三. 故障的浴缸曲線
第四單元、 設(shè)備使用方法的研究與改善
一. 減少故障損失的五個對策
二. 設(shè)備使用方法的研究與改善
三. PM分析步驟與實例
第五單元、 學(xué)習(xí)并活用各種保全手段
一. 如何設(shè)定實施保養(yǎng)的時點
二. 提升可用率，可用的保養(yǎng)活動
Ì 事后保全
Ì 定期保全
Ì 預(yù)知保全
Ì 改良保全
Ì 保全預(yù)防(MP)活動
第六單元、 如何開展設(shè)備零故障、零災(zāi)害的活動
一. 零故障活動的四個階段
Ì 階段 1減少故障間隔的變異
Ì 階段 2延長固有壽命
Ì 階段 3劣化定期的復(fù)元
Ì 階段 4預(yù)知壽命
二. 邁向零故障、零災(zāi)害的過程步驟技巧
Ì 步驟一整理過去的故障
Ì 步驟二故障、災(zāi)害分析與總點檢
Ì 步驟三強制劣化的排除與待處理劣化的復(fù)原
l 自主保全暫行基準之檢討
Ì 步驟四弱點/零災(zāi)害研究
l 危險預(yù)知（KYT)
l 設(shè)備失效模式與效應(yīng)分析(FMEA)
l 抽出點檢項目到改良及保全計劃
l 案例演練
Ì 步驟五基準書的制訂與管理
Ì 步驟六保全的效率化
Ì 步驟七預(yù)知保全的推展
為提高一線技術(shù)人員設(shè)備維護保障能力，積極探討摸索有效提高人員設(shè)備應(yīng)急維護處理能力，減少因設(shè)備故障帶來的經(jīng)濟損失。
為保障機場運行對重點空港保障設(shè)備（如電梯，傳送帶，地面輔助設(shè)備等等）進行深度維護與保養(yǎng)，做事事前有保養(yǎng)維護規(guī)劃，事中有實時監(jiān)控持續(xù)監(jiān)控，事后有應(yīng)急管理及時解決設(shè)備故障問題。
課程結(jié)合機場空港設(shè)備在日常保養(yǎng)與維護過程遇到的突出顯著問題，提出確實可行的應(yīng)急解決方案，全面提高機場設(shè)備的使用率，追求零故障、零災(zāi)害，即使設(shè)備故障時也能在最短時間內(nèi)修護。
參加人員：
管理人員、設(shè)備部、機修主管、設(shè)備維修工程師等
課程時間：
共計1天6小時（上午9：00-12：00；下午13：30-16：30）
課程說明培訓(xùn)單位內(nèi)培訓(xùn)可帶上設(shè)備照片、結(jié)構(gòu)圖及使用、保養(yǎng)手冊進行案例究案、討論。
課程大綱
第一單元、 設(shè)備應(yīng)急管理-問題解決的四種思考模式
一. 發(fā)生什么事
二. 這事為什么發(fā)生
三. 我們應(yīng)采取那一條行動路線
四. 前途如何
第二單元、 什么是PM（設(shè)備維護）
一. PM的目標
二. 觀念與態(tài)度
三. 保養(yǎng)人員必須具備的能力
四. 設(shè)備必須具備的基本性質(zhì)
五. 設(shè)備可靠度指標
第三單元、 造成機場設(shè)備使用困擾的原因
一. 微缺陷的成長
二. 基本條件與應(yīng)有狀態(tài)
三. 故障的浴缸曲線
第四單元、 設(shè)備使用方法的研究與改善
一. 減少故障損失的五個對策
二. 設(shè)備使用方法的研究與改善
三. PM分析步驟與實例
第五單元、 學(xué)習(xí)并活用各種保全手段
一. 如何設(shè)定實施保養(yǎng)的時點
二. 提升可用率，可用的保養(yǎng)活動
Ì 事后保全
Ì 定期保全
Ì 預(yù)知保全
Ì 改良保全
Ì 保全預(yù)防(MP)活動
第六單元、 如何開展設(shè)備零故障、零災(zāi)害的活動
一. 零故障活動的四個階段
Ì 階段 1減少故障間隔的變異
Ì 階段 2延長固有壽命
Ì 階段 3劣化定期的復(fù)元
Ì 階段 4預(yù)知壽命
二. 邁向零故障、零災(zāi)害的過程步驟技巧
Ì 步驟一整理過去的故障
Ì 步驟二故障、災(zāi)害分析與總點檢
Ì 步驟三強制劣化的排除與待處理劣化的復(fù)原
l 自主保全暫行基準之檢討
Ì 步驟四弱點/零災(zāi)害研究
l 危險預(yù)知（KYT)
l 設(shè)備失效模式與效應(yīng)分析(FMEA)
l 抽出點檢項目到改良及保全計劃
l 案例演練
Ì 步驟五基準書的制訂與管理
Ì 步驟六保全的效率化
Ì 步驟七預(yù)知保全的推展
講師簡介
趙智平 老師
臺灣圣約翰科技大學(xué)機械工程科系畢業(yè)，工程碩士
臺灣品管學(xué)會:品管技術(shù)師(CQT)
中國生產(chǎn)力中心，第二屆企業(yè)全面質(zhì)量保證(TQA)顧問師培訓(xùn)結(jié)業(yè)
經(jīng)歷
（10年工廠管理實戰(zhàn)，2年工廠運營效率軟件研發(fā)，10年工廠運營咨詢輔導(dǎo)）
早年任職臺灣國勝企業(yè)制程及研發(fā)工程師；臺灣迪吉多計算機品管工程師及質(zhì)量總監(jiān)生產(chǎn)副總等職務(wù)；歷任智嘉軟件科技(深圳)有限公司總經(jīng)理，現(xiàn)任眾多企管顧公司生產(chǎn)管理類課程專業(yè)老師。
主要著作 精益TOC實務(wù)指南(2009-12-1) 出版社: 深圳出版發(fā)行集團，海天出版社
主要專長：
ISO 9000、ISO/TS 16949質(zhì)量管理系統(tǒng)規(guī)劃;基于TOC的生產(chǎn)管理系統(tǒng)(DBR/SDBR);基于TOC的供應(yīng)鏈解決方案(TOCR);CCPM項目管理;TLS（TOC-Lean-6Sigma）生產(chǎn)系統(tǒng);流程管理(BPM)/流程改善(BPI)/流程再造(BPR)
主講課程：
基于TOC技術(shù)的應(yīng)用課程:
高效TOC的生產(chǎn)管理應(yīng)用實戰(zhàn)
高效TOC的供應(yīng)鏈管理實戰(zhàn)
高效TOC的準交期管理培訓(xùn)
質(zhì)量管理工具類課程
FMEA-潛在失效模式分析
DOE-實驗設(shè)計與田口方法
G8D-福特問題分析與解決技巧
田口實驗計劃法(TM)
IE改善系列課程
MOST-工時測定與預(yù)定工時法
高效生產(chǎn)規(guī)劃與價值流管理
TPM-全面生產(chǎn)設(shè)備與全員維護
生產(chǎn)廠線分析與平衡管理
生產(chǎn)管理干部技能系列課程
生產(chǎn)管理干部能力培訓(xùn)
杰出班組長管理技能培訓(xùn)
管理問題思考與沖突解決
授課方式：以工作坊的形式展開，啟發(fā)式講授、交互式教學(xué)、
小組討論、真實實戰(zhàn)案例分析、角色扮演、情景模擬、實戰(zhàn)管理指導(dǎo)和經(jīng)驗分享、導(dǎo)師多年的工作運營工作經(jīng)驗和從事職業(yè)顧問案例開放式與您分享。趙老師更多角色是教練及輔導(dǎo)者，引導(dǎo)學(xué)員利用課堂知識解決問題。
講師風(fēng)格：講師行業(yè)經(jīng)驗豐富，可針對實際狀況進行解析；授課講師豐富的實務(wù)經(jīng)驗與操作手法使學(xué)員能即學(xué)即用。針對個案進行分析與研究，理論與實務(wù)能充分結(jié)合，授課嚴謹務(wù)實專業(yè)。
客戶點評：臺灣實戰(zhàn)生產(chǎn)管理運營-TOC應(yīng)用專家，案例全來自親自指導(dǎo)和輔導(dǎo)的真實案例，是一位非常專業(yè)和務(wù)實嚴謹?shù)馁Y深臺灣老師，善于對實際問題提出解決方案的專家，在咨詢輔導(dǎo)方面以追求實際效果為唯一目標，部分咨詢項目可以按照咨詢效果付費，專注為客戶創(chuàng)造價值。
臺灣品管學(xué)會:品管技術(shù)師(CQT)
中國生產(chǎn)力中心，第二屆企業(yè)全面質(zhì)量保證(TQA)顧問師培訓(xùn)結(jié)業(yè)
經(jīng)歷
（10年工廠管理實戰(zhàn)，2年工廠運營效率軟件研發(fā)，10年工廠運營咨詢輔導(dǎo)）
早年任職臺灣國勝企業(yè)制程及研發(fā)工程師；臺灣迪吉多計算機品管工程師及質(zhì)量總監(jiān)生產(chǎn)副總等職務(wù)；歷任智嘉軟件科技(深圳)有限公司總經(jīng)理，現(xiàn)任眾多企管顧公司生產(chǎn)管理類課程專業(yè)老師。
主要著作 精益TOC實務(wù)指南(2009-12-1) 出版社: 深圳出版發(fā)行集團，海天出版社
主要專長：
ISO 9000、ISO/TS 16949質(zhì)量管理系統(tǒng)規(guī)劃;基于TOC的生產(chǎn)管理系統(tǒng)(DBR/SDBR);基于TOC的供應(yīng)鏈解決方案(TOCR);CCPM項目管理;TLS（TOC-Lean-6Sigma）生產(chǎn)系統(tǒng);流程管理(BPM)/流程改善(BPI)/流程再造(BPR)
主講課程：
基于TOC技術(shù)的應(yīng)用課程:
高效TOC的生產(chǎn)管理應(yīng)用實戰(zhàn)
高效TOC的供應(yīng)鏈管理實戰(zhàn)
高效TOC的準交期管理培訓(xùn)
質(zhì)量管理工具類課程
FMEA-潛在失效模式分析
DOE-實驗設(shè)計與田口方法
G8D-福特問題分析與解決技巧
田口實驗計劃法(TM)
IE改善系列課程
MOST-工時測定與預(yù)定工時法
高效生產(chǎn)規(guī)劃與價值流管理
TPM-全面生產(chǎn)設(shè)備與全員維護
生產(chǎn)廠線分析與平衡管理
生產(chǎn)管理干部技能系列課程
生產(chǎn)管理干部能力培訓(xùn)
杰出班組長管理技能培訓(xùn)
管理問題思考與沖突解決
授課方式：以工作坊的形式展開，啟發(fā)式講授、交互式教學(xué)、
小組討論、真實實戰(zhàn)案例分析、角色扮演、情景模擬、實戰(zhàn)管理指導(dǎo)和經(jīng)驗分享、導(dǎo)師多年的工作運營工作經(jīng)驗和從事職業(yè)顧問案例開放式與您分享。趙老師更多角色是教練及輔導(dǎo)者，引導(dǎo)學(xué)員利用課堂知識解決問題。
講師風(fēng)格：講師行業(yè)經(jīng)驗豐富，可針對實際狀況進行解析；授課講師豐富的實務(wù)經(jīng)驗與操作手法使學(xué)員能即學(xué)即用。針對個案進行分析與研究，理論與實務(wù)能充分結(jié)合，授課嚴謹務(wù)實專業(yè)。
客戶點評：臺灣實戰(zhàn)生產(chǎn)管理運營-TOC應(yīng)用專家，案例全來自親自指導(dǎo)和輔導(dǎo)的真實案例，是一位非常專業(yè)和務(wù)實嚴謹?shù)馁Y深臺灣老師，善于對實際問題提出解決方案的專家，在咨詢輔導(dǎo)方面以追求實際效果為唯一目標，部分咨詢項目可以按照咨詢效果付費，專注為客戶創(chuàng)造價值。
課程對象
備 注
課程名稱：機場空港設(shè)備應(yīng)急保全（PM）管理
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咨詢電話：020-29042042
QQ： 674837974
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