中國培訓(xùn)易(m.a10by9.cn)
特色課程內(nèi)訓(xùn)課
主辦單位：廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
中國培訓(xùn)易（m.a10by9.cn）
中國培訓(xùn)易（m.a10by9.cn）
培訓(xùn)目標(biāo)
本課程將幫助您重點(diǎn)提升激勵和輔導(dǎo)下屬的核心能力，使您在領(lǐng)導(dǎo)員工方面更為自信和成功：
如何激勵下屬，我們要學(xué)習(xí)：
l 為什么要激勵下屬？
l 激勵下屬經(jīng)常遇到的問題和挑戰(zhàn)
l 認(rèn)知激勵你的下屬并學(xué)會進(jìn)行分類激勵
l 激勵下屬的路線圖
l 激勵下屬的核心技能訓(xùn)練
如何輔導(dǎo)下屬，我們要學(xué)習(xí)：
l 輔導(dǎo)下屬的重要性
l 輔導(dǎo)下屬的得到下屬的信任
l 分析下屬的需要
l 分析下屬的意愿
l 分析下屬的能力
l 規(guī)劃下屬的發(fā)展
l 如何提升下屬的能力
l 如何給下屬進(jìn)行正負(fù)向反饋
課程詳情
課程成果
經(jīng)過訓(xùn)練，學(xué)員在不同程度上有如下收獲：
l 明確激勵和輔導(dǎo)下屬的重要性
l 認(rèn)知自己在激勵和輔導(dǎo)能力體系的優(yōu)勢、差距和不足
l 掌握一些激勵和輔導(dǎo)下屬的具體方法
l 提升改變自我、迅速應(yīng)用的欲望
l 提升迅速行動的執(zhí)行能力
l 積極向上的熱情
l 更加自信的效果
人數(shù)要求
為保證效果，30人以下為最佳。
模塊一、開篇－課程介紹
課程目標(biāo)：不是來聽傳統(tǒng)管理和領(lǐng)導(dǎo)力知識的；
是來經(jīng)歷管理力和領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練，是當(dāng)場提升能力的
課程特性：實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)、當(dāng)場剖析、教練指導(dǎo)、立竿見影
課程收獲：對領(lǐng)導(dǎo)力的新感悟、新理解，發(fā)生行為轉(zhuǎn)變
課程要求：全情投入，真誠參與，突破自我，提升能力
期望管理：溝通期望，達(dá)成共識，相互協(xié)調(diào)，保證效果
第一部分 如何激勵下屬
模塊二、激勵下屬的基本模型及要素
什么是激勵下屬？
激勵下屬是領(lǐng)導(dǎo)力的最重要核心能力
在我們?nèi)粘＜钕聦僦�，我們常遇到的問題和挑戰(zhàn)
激勵下屬的基本模型
激勵下屬的成功要素
模塊三、檢驗(yàn)?zāi)愕募钅芰?br />領(lǐng)導(dǎo)力現(xiàn)場模擬：領(lǐng)導(dǎo)力現(xiàn)場模擬，全員參與
展現(xiàn)你的激勵能力：每個人展現(xiàn)自己的激勵能力
導(dǎo)師點(diǎn)評激勵力：導(dǎo)師對每種人進(jìn)行點(diǎn)評，得到新的感悟
測評你的激勵能力：用激勵能力標(biāo)準(zhǔn)體系，對自我激勵能力進(jìn)行剖析，找出差距
模塊四、 如何認(rèn)知下屬
認(rèn)知下屬的重要性
下屬的四種分類
明確下屬的需求
l 得到下屬的信任
l 分析下屬的需要
l 分析下屬的意愿
l 分析下屬的能力
模塊五、 激勵下屬的關(guān)鍵方法與手段
對癥下藥：四種下屬，四種對策
教練下屬的方法體系
如何建立信任
提升激發(fā)能力的方式方法
l 榜樣的力量：成為一個具有激情的點(diǎn)燃人
l 如何激發(fā)團(tuán)隊: 團(tuán)隊的激發(fā)模式
l 激勵員工的7個步驟
² 幫員工畫個自己的“金餅”
² 確定一個明確的目標(biāo)
² 樹立員工的信心
² 明確如果達(dá)到目標(biāo)，他們能得到什么
² 創(chuàng)造積極參與的工作環(huán)境
² 激發(fā)他們的熱情
² 及時獎勵
激勵下屬演練
激勵下屬總結(jié)
第二部分 如何輔導(dǎo)下屬
模塊六、輔導(dǎo)下屬的基本模型及要素
什么是輔導(dǎo)下屬？
輔導(dǎo)下屬是領(lǐng)導(dǎo)力的一個核心關(guān)鍵能力
在我們?nèi)粘］o導(dǎo)下屬方面中，我們常遇到的問題和挑戰(zhàn)
輔導(dǎo)下屬的基本模型
輔導(dǎo)下屬的成功要素
模塊七、檢驗(yàn)?zāi)愕妮o導(dǎo)下屬能力
輔導(dǎo)下屬的核心能力介紹
輔導(dǎo)下屬的測評體系
測評你的輔導(dǎo)能力：用輔導(dǎo)能力標(biāo)準(zhǔn)體系，對自我的輔導(dǎo)能力進(jìn)行剖析，找出差距
輔導(dǎo)能力力的自我反思：
l 我們的輔導(dǎo)能力如何？
l 差距在哪里？
l 原因何在？
l 如何提升輔導(dǎo)能力？
模塊八、輔導(dǎo)下屬的能力訓(xùn)練
提升輔導(dǎo)能力的方式方法
l 展現(xiàn)自我：做學(xué)習(xí)者的榜樣
² 自我認(rèn)知：自知者明！
² 開放分享：大膽開放，承認(rèn)自己的不足
² 積極反饋：敢于接受對自己的反饋，并積極感激
² 馬上改變：接到反饋后，及時改變，再主動接受反饋
² 不斷成長：做最好的學(xué)習(xí)力代表者
l 輔導(dǎo)下屬：
² 關(guān)心下屬的發(fā)展規(guī)劃
² 協(xié)助下屬擬定發(fā)展路徑
² 積極做下屬的教練
² 反饋的力量
² 積極肯定下屬的成長
² 提出更高的期望
² 促進(jìn)下屬的行動
l 教練式反饋訓(xùn)練
模塊九、實(shí)戰(zhàn)演練
實(shí)戰(zhàn)演練的目的
實(shí)戰(zhàn)演練的內(nèi)容
實(shí)戰(zhàn)演練的標(biāo)準(zhǔn)
實(shí)戰(zhàn)演練的流程
實(shí)戰(zhàn)演練的評比
實(shí)戰(zhàn)演練的反思：
l 你學(xué)到了什么？
l 導(dǎo)師的點(diǎn)評
模塊十、總結(jié)與提升
激勵與輔導(dǎo)下屬的總結(jié)
你要帶走的精華
你要行動的關(guān)鍵點(diǎn)與行動計劃
經(jīng)過訓(xùn)練，學(xué)員在不同程度上有如下收獲：
l 明確激勵和輔導(dǎo)下屬的重要性
l 認(rèn)知自己在激勵和輔導(dǎo)能力體系的優(yōu)勢、差距和不足
l 掌握一些激勵和輔導(dǎo)下屬的具體方法
l 提升改變自我、迅速應(yīng)用的欲望
l 提升迅速行動的執(zhí)行能力
l 積極向上的熱情
l 更加自信的效果
人數(shù)要求
為保證效果，30人以下為最佳。
模塊一、開篇－課程介紹
課程目標(biāo)：不是來聽傳統(tǒng)管理和領(lǐng)導(dǎo)力知識的；
是來經(jīng)歷管理力和領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練，是當(dāng)場提升能力的
課程特性：實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)、當(dāng)場剖析、教練指導(dǎo)、立竿見影
課程收獲：對領(lǐng)導(dǎo)力的新感悟、新理解，發(fā)生行為轉(zhuǎn)變
課程要求：全情投入，真誠參與，突破自我，提升能力
期望管理：溝通期望，達(dá)成共識，相互協(xié)調(diào)，保證效果
第一部分 如何激勵下屬
模塊二、激勵下屬的基本模型及要素
什么是激勵下屬？
激勵下屬是領(lǐng)導(dǎo)力的最重要核心能力
在我們?nèi)粘＜钕聦僦�，我們常遇到的問題和挑戰(zhàn)
激勵下屬的基本模型
激勵下屬的成功要素
模塊三、檢驗(yàn)?zāi)愕募钅芰?br />領(lǐng)導(dǎo)力現(xiàn)場模擬：領(lǐng)導(dǎo)力現(xiàn)場模擬，全員參與
展現(xiàn)你的激勵能力：每個人展現(xiàn)自己的激勵能力
導(dǎo)師點(diǎn)評激勵力：導(dǎo)師對每種人進(jìn)行點(diǎn)評，得到新的感悟
測評你的激勵能力：用激勵能力標(biāo)準(zhǔn)體系，對自我激勵能力進(jìn)行剖析，找出差距
模塊四、 如何認(rèn)知下屬
認(rèn)知下屬的重要性
下屬的四種分類
明確下屬的需求
l 得到下屬的信任
l 分析下屬的需要
l 分析下屬的意愿
l 分析下屬的能力
模塊五、 激勵下屬的關(guān)鍵方法與手段
對癥下藥：四種下屬，四種對策
教練下屬的方法體系
如何建立信任
提升激發(fā)能力的方式方法
l 榜樣的力量：成為一個具有激情的點(diǎn)燃人
l 如何激發(fā)團(tuán)隊: 團(tuán)隊的激發(fā)模式
l 激勵員工的7個步驟
² 幫員工畫個自己的“金餅”
² 確定一個明確的目標(biāo)
² 樹立員工的信心
² 明確如果達(dá)到目標(biāo)，他們能得到什么
² 創(chuàng)造積極參與的工作環(huán)境
² 激發(fā)他們的熱情
² 及時獎勵
激勵下屬演練
激勵下屬總結(jié)
第二部分 如何輔導(dǎo)下屬
模塊六、輔導(dǎo)下屬的基本模型及要素
什么是輔導(dǎo)下屬？
輔導(dǎo)下屬是領(lǐng)導(dǎo)力的一個核心關(guān)鍵能力
在我們?nèi)粘］o導(dǎo)下屬方面中，我們常遇到的問題和挑戰(zhàn)
輔導(dǎo)下屬的基本模型
輔導(dǎo)下屬的成功要素
模塊七、檢驗(yàn)?zāi)愕妮o導(dǎo)下屬能力
輔導(dǎo)下屬的核心能力介紹
輔導(dǎo)下屬的測評體系
測評你的輔導(dǎo)能力：用輔導(dǎo)能力標(biāo)準(zhǔn)體系，對自我的輔導(dǎo)能力進(jìn)行剖析，找出差距
輔導(dǎo)能力力的自我反思：
l 我們的輔導(dǎo)能力如何？
l 差距在哪里？
l 原因何在？
l 如何提升輔導(dǎo)能力？
模塊八、輔導(dǎo)下屬的能力訓(xùn)練
提升輔導(dǎo)能力的方式方法
l 展現(xiàn)自我：做學(xué)習(xí)者的榜樣
² 自我認(rèn)知：自知者明！
² 開放分享：大膽開放，承認(rèn)自己的不足
² 積極反饋：敢于接受對自己的反饋，并積極感激
² 馬上改變：接到反饋后，及時改變，再主動接受反饋
² 不斷成長：做最好的學(xué)習(xí)力代表者
l 輔導(dǎo)下屬：
² 關(guān)心下屬的發(fā)展規(guī)劃
² 協(xié)助下屬擬定發(fā)展路徑
² 積極做下屬的教練
² 反饋的力量
² 積極肯定下屬的成長
² 提出更高的期望
² 促進(jìn)下屬的行動
l 教練式反饋訓(xùn)練
模塊九、實(shí)戰(zhàn)演練
實(shí)戰(zhàn)演練的目的
實(shí)戰(zhàn)演練的內(nèi)容
實(shí)戰(zhàn)演練的標(biāo)準(zhǔn)
實(shí)戰(zhàn)演練的流程
實(shí)戰(zhàn)演練的評比
實(shí)戰(zhàn)演練的反思：
l 你學(xué)到了什么？
l 導(dǎo)師的點(diǎn)評
模塊十、總結(jié)與提升
激勵與輔導(dǎo)下屬的總結(jié)
你要帶走的精華
你要行動的關(guān)鍵點(diǎn)與行動計劃
講師簡介
談煒 老師
北京大學(xué)光華管理學(xué)院 MBA
北京彼得·德魯克管理學(xué)院特聘講師
美國耶比歐企業(yè)管理咨詢有限公司特聘講師
國際教練聯(lián)合會（ICF）認(rèn)證教練
資深室內(nèi)體驗(yàn)式管理培訓(xùn)師
職業(yè)背景：
曾 任 新浪網(wǎng)無線運(yùn)營中心 產(chǎn)品總監(jiān) 雙灣科技運(yùn)營部 部門經(jīng)理
聯(lián)想信息服務(wù)事業(yè)部 項(xiàng)目經(jīng)理 王府井百貨集團(tuán) 采購經(jīng)理
97年本科畢業(yè)，13年職場歷練后以全職身份進(jìn)入培訓(xùn)行業(yè)。曾在新浪、聯(lián)想、王府井百貨等知名公司從事企業(yè)管理工作超過9年，行業(yè)涉及電信、互聯(lián)網(wǎng)、金融、商業(yè)零售等，對國企、外企、民企的組織結(jié)構(gòu)和運(yùn)作模式都有較深程度的了解。從事過運(yùn)營管理、營銷策劃、產(chǎn)品創(chuàng)意、零售采購、現(xiàn)場管理等職能工作，積累了豐富的行業(yè)及管理經(jīng)驗(yàn)。
授課風(fēng)格:
既重生動、幽默的表，更重實(shí)操、務(wù)實(shí)的里。在詼諧的課堂氣氛下，不但講明管理的知識和技能是什么，并且指導(dǎo)如何使用那些經(jīng)得起檢驗(yàn)的工具和方法，便于學(xué)員解決實(shí)際問題。
以情景互動、體驗(yàn)式培訓(xùn)見長，擅長在課程中穿插案例場景及管理游戲，將管理問題融入學(xué)員愉悅的活動中，通過學(xué)員親身體驗(yàn)引發(fā)深層思考，通過心態(tài)面的調(diào)整引發(fā)行動面的改進(jìn)。
主講課程：
《雙重使命的考驗(yàn)》 針對跨部門協(xié)作的室內(nèi)體驗(yàn)式培訓(xùn)
《從決策到執(zhí)行寶山掘金》 針對企業(yè)的管理決策層的室內(nèi)體驗(yàn)式培訓(xùn)
《新任經(jīng)理管理技巧實(shí)務(wù)》 基層經(jīng)理核心管理技巧
《八項(xiàng)基本管理技能》 中層經(jīng)理的實(shí)操技能
《教練式領(lǐng)導(dǎo)力》 用教練的思路、教練的技巧實(shí)現(xiàn)教練式領(lǐng)導(dǎo)
《核心激勵技巧》 使下屬自愿去做并發(fā)揮潛能
《溝通與沖突管理》 通過溝通化解沖突
《團(tuán)隊的五種機(jī)能障礙》 團(tuán)隊常見問題的化解技巧
《時間管理與績效潛能》 時間管理與提高工作效率的技巧
《創(chuàng)意思考》 針對產(chǎn)品、策劃人員的創(chuàng)新思維課程
重點(diǎn)客戶：（排名不分先后）
中國移動、中國聯(lián)通、國家電網(wǎng)、中石油、中海油、海南航空、蒙牛、華融中投、三一重工、葵花藥業(yè)、北藥集團(tuán)、新浪網(wǎng)、空中網(wǎng)、大唐電信、中興、神州數(shù)碼、東軟、海爾、海信、李寧服飾、巴蒂米蘭服飾、愛國者、Twinbays、Hikvision、Freseniuskabi等等。
客戶感言：
兩天的學(xué)習(xí)，讓我們這些新經(jīng)理人理清了自己的思路，看到了未來的目標(biāo)和方向。謝謝談老師，您是我們的指路人。
——空中網(wǎng) 劉經(jīng)理
謝謝談老師，談老師講課風(fēng)度翩翩，語言幽默。讓大家在笑聲中心靈得到了啟迪。而且講的很多提高個人的方法都很實(shí)用，能立刻改善工作狀態(tài)，很好。
——神州數(shù)碼 李經(jīng)理
以前聽過的很多企業(yè)培訓(xùn)都是結(jié)論性的，都很抽象難以理解，無法運(yùn)用到企業(yè)。談老師的課直奔主題，很實(shí)用�，F(xiàn)場互相熱烈，真正的學(xué)到了很多的東西。
――愛國者 宋經(jīng)理
系統(tǒng)的聽完談老師的課程之后，我們公司從上而下都發(fā)生了翻天覆地的變化，談老師不愧是實(shí)戰(zhàn)派加實(shí)力派的軍師。我由衷的感謝談老師的精彩演講為我們公司帶來的新變化。
―― 東軟 原經(jīng)理
在這段時間我實(shí)踐了您給我講的時間管理方法，效果非常好。感謝您的無私教育，毫不夸張的說這會讓我受益終生的！謝謝！
―― 新浪網(wǎng) 李經(jīng)理
北京彼得·德魯克管理學(xué)院特聘講師
美國耶比歐企業(yè)管理咨詢有限公司特聘講師
國際教練聯(lián)合會（ICF）認(rèn)證教練
資深室內(nèi)體驗(yàn)式管理培訓(xùn)師
職業(yè)背景：
曾 任 新浪網(wǎng)無線運(yùn)營中心 產(chǎn)品總監(jiān) 雙灣科技運(yùn)營部 部門經(jīng)理
聯(lián)想信息服務(wù)事業(yè)部 項(xiàng)目經(jīng)理 王府井百貨集團(tuán) 采購經(jīng)理
97年本科畢業(yè)，13年職場歷練后以全職身份進(jìn)入培訓(xùn)行業(yè)。曾在新浪、聯(lián)想、王府井百貨等知名公司從事企業(yè)管理工作超過9年，行業(yè)涉及電信、互聯(lián)網(wǎng)、金融、商業(yè)零售等，對國企、外企、民企的組織結(jié)構(gòu)和運(yùn)作模式都有較深程度的了解。從事過運(yùn)營管理、營銷策劃、產(chǎn)品創(chuàng)意、零售采購、現(xiàn)場管理等職能工作，積累了豐富的行業(yè)及管理經(jīng)驗(yàn)。
授課風(fēng)格:
既重生動、幽默的表，更重實(shí)操、務(wù)實(shí)的里。在詼諧的課堂氣氛下，不但講明管理的知識和技能是什么，并且指導(dǎo)如何使用那些經(jīng)得起檢驗(yàn)的工具和方法，便于學(xué)員解決實(shí)際問題。
以情景互動、體驗(yàn)式培訓(xùn)見長，擅長在課程中穿插案例場景及管理游戲，將管理問題融入學(xué)員愉悅的活動中，通過學(xué)員親身體驗(yàn)引發(fā)深層思考，通過心態(tài)面的調(diào)整引發(fā)行動面的改進(jìn)。
主講課程：
《雙重使命的考驗(yàn)》 針對跨部門協(xié)作的室內(nèi)體驗(yàn)式培訓(xùn)
《從決策到執(zhí)行寶山掘金》 針對企業(yè)的管理決策層的室內(nèi)體驗(yàn)式培訓(xùn)
《新任經(jīng)理管理技巧實(shí)務(wù)》 基層經(jīng)理核心管理技巧
《八項(xiàng)基本管理技能》 中層經(jīng)理的實(shí)操技能
《教練式領(lǐng)導(dǎo)力》 用教練的思路、教練的技巧實(shí)現(xiàn)教練式領(lǐng)導(dǎo)
《核心激勵技巧》 使下屬自愿去做并發(fā)揮潛能
《溝通與沖突管理》 通過溝通化解沖突
《團(tuán)隊的五種機(jī)能障礙》 團(tuán)隊常見問題的化解技巧
《時間管理與績效潛能》 時間管理與提高工作效率的技巧
《創(chuàng)意思考》 針對產(chǎn)品、策劃人員的創(chuàng)新思維課程
重點(diǎn)客戶：（排名不分先后）
中國移動、中國聯(lián)通、國家電網(wǎng)、中石油、中海油、海南航空、蒙牛、華融中投、三一重工、葵花藥業(yè)、北藥集團(tuán)、新浪網(wǎng)、空中網(wǎng)、大唐電信、中興、神州數(shù)碼、東軟、海爾、海信、李寧服飾、巴蒂米蘭服飾、愛國者、Twinbays、Hikvision、Freseniuskabi等等。
客戶感言：
兩天的學(xué)習(xí)，讓我們這些新經(jīng)理人理清了自己的思路，看到了未來的目標(biāo)和方向。謝謝談老師，您是我們的指路人。
——空中網(wǎng) 劉經(jīng)理
謝謝談老師，談老師講課風(fēng)度翩翩，語言幽默。讓大家在笑聲中心靈得到了啟迪。而且講的很多提高個人的方法都很實(shí)用，能立刻改善工作狀態(tài)，很好。
——神州數(shù)碼 李經(jīng)理
以前聽過的很多企業(yè)培訓(xùn)都是結(jié)論性的，都很抽象難以理解，無法運(yùn)用到企業(yè)。談老師的課直奔主題，很實(shí)用�，F(xiàn)場互相熱烈，真正的學(xué)到了很多的東西。
――愛國者 宋經(jīng)理
系統(tǒng)的聽完談老師的課程之后，我們公司從上而下都發(fā)生了翻天覆地的變化，談老師不愧是實(shí)戰(zhàn)派加實(shí)力派的軍師。我由衷的感謝談老師的精彩演講為我們公司帶來的新變化。
―― 東軟 原經(jīng)理
在這段時間我實(shí)踐了您給我講的時間管理方法，效果非常好。感謝您的無私教育，毫不夸張的說這會讓我受益終生的！謝謝！
―― 新浪網(wǎng) 李經(jīng)理
課程對象
備 注
課程名稱：教練式激勵與輔導(dǎo)——領(lǐng)導(dǎo)力核心能力訓(xùn)練課程
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咨詢電話：020-29042042
QQ： 674837974
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