中國(guó)培訓(xùn)易(m.a10by9.cn) 綜合管理內(nèi)訓(xùn)課 

 

 

 


  

  

主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
      中國(guó)培訓(xùn)易(m.a10by9.cn)



課程詳情

項(xiàng)目目標(biāo)
我們向您推薦《領(lǐng)越®領(lǐng)導(dǎo)力-卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五項(xiàng)行動(dòng)》,富有極強(qiáng)的實(shí)踐性和應(yīng)用性。它不同于一般的領(lǐng)導(dǎo)理論,而是一種可以在實(shí)踐中應(yīng)用的領(lǐng)導(dǎo)模型,透過(guò)大量的案例來(lái)幫助大家對(duì)該模型進(jìn)行融會(huì)貫通的理解同時(shí)有可供大家參照可衡量的具體行動(dòng);傳統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)課程單方面強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者自身的修為,本課程的核心觀點(diǎn)是:領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是可以被傳授的,領(lǐng)導(dǎo)力不是天生的,是可以通過(guò)后天培養(yǎng)。


通過(guò)本次培訓(xùn)項(xiàng)目,學(xué)員將會(huì):
 進(jìn)一步全面認(rèn)識(shí)并找到自己當(dāng)前階段領(lǐng)導(dǎo)力的長(zhǎng)短板,有意愿有針對(duì)性地提高領(lǐng)導(dǎo)能力,掌握領(lǐng)導(dǎo)力持續(xù)提升的方法、途徑
 建立領(lǐng)導(dǎo)者的信譽(yù)、使自己的行動(dòng)與共同團(tuán)隊(duì)理念保持一致, 為團(tuán)隊(duì)樹(shù)立榜樣
 提升領(lǐng)導(dǎo)者的前瞻能力,掌握如何更好傳播團(tuán)隊(duì)基本價(jià)值觀和理念,激發(fā)他人與自己分享共同愿景,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
 培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者追求卓越精神,不斷更新工作流程,尋找機(jī)會(huì)帶來(lái)團(tuán)隊(duì)發(fā)展壯大,并承擔(dān)必要的風(fēng)險(xiǎn)
 提升領(lǐng)導(dǎo)者帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的高效執(zhí)行力,掌握整合體系的方法,推動(dòng)組織目標(biāo)
 提升領(lǐng)導(dǎo)者激勵(lì)他人、構(gòu)建人才體系的能力,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力
 將卓越領(lǐng)導(dǎo)者五種習(xí)慣行為應(yīng)用到實(shí)際工作中,以應(yīng)對(duì)具體的挑戰(zhàn)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走向卓越


課程內(nèi)容
領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)就是如何動(dòng)員他人自愿的在組織中做出卓越的成就,就是領(lǐng)導(dǎo)者如何通過(guò)努力帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)把組織理念化為行動(dòng),把愿景化為現(xiàn)實(shí),把障礙化為機(jī)會(huì),是如何創(chuàng)造一種氛圍讓團(tuán)隊(duì)在此氛圍下抓住極富挑戰(zhàn)性的機(jī)會(huì)取得非凡的成功。自上世紀(jì)80年代初,美國(guó)領(lǐng)導(dǎo)力大師庫(kù)澤斯和波斯納(2001年被國(guó)際管理委員會(huì)提名,成為威爾伯•麥克菲勒獎(jiǎng)獲得者,以前的得獎(jiǎng)?wù)哂斜说?#8226;德魯克、肯•布蘭佳、愛(ài)德華•戴明等)一直致力于領(lǐng)導(dǎo)力的研究工作。通過(guò)對(duì)400多萬(wàn)領(lǐng)導(dǎo)者的訪談和數(shù)據(jù)調(diào)查,總結(jié)出成為優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者所必須擁有的五項(xiàng)行動(dòng)。分別為-以身作則、共啟愿景、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、使眾人行、激勵(lì)人心
以身作則
領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該找到自己堅(jiān)信不疑的信念,用行動(dòng)為別人樹(shù)立可以效仿和追隨的榜樣。領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該言行一致,用他們的行動(dòng)和行為去迎得人們的尊重、信譽(yù)和領(lǐng)導(dǎo)力。
共啟愿景
領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該能夠看到組織的未來(lái),對(duì)這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)充滿了激情。通過(guò)他們潛移默化的影響力,能使他人積極地自愿參與到組織的愿景中來(lái)。好的領(lǐng)導(dǎo)者能為愿景注入活力,讓團(tuán)隊(duì)每個(gè)成員對(duì)明天充滿期待和無(wú)盡的動(dòng)力,加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。
挑戰(zhàn)現(xiàn)狀
沒(méi)有任何一個(gè)組織通過(guò)安于現(xiàn)狀取得成功,作為領(lǐng)導(dǎo)者就是要不斷追求卓越精神,尋找機(jī)會(huì)帶來(lái)團(tuán)隊(duì)和組織的壯大和發(fā)展,并勇于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)。他們能夠想到未來(lái)的各種可能性勇于嘗試,將挑戰(zhàn)、不確定、混亂、改變和彷徨轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極的結(jié)果,積小勝為大勝取得最終的成功。
使眾人行
在通往成功的道路上,我們不是孤獨(dú)的旅行者,所有人的成功才是我們領(lǐng)導(dǎo)者真正的成功。要用團(tuán)結(jié)合作的精神打造團(tuán)隊(duì),讓團(tuán)隊(duì)每個(gè)人都有歸屬感。要讓團(tuán)隊(duì)共同參與決策、制定目標(biāo),建立良好的互動(dòng)關(guān)系,建立一支高效執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)
激勵(lì)人心
每個(gè)人內(nèi)心都有被人認(rèn)可的渴望,領(lǐng)導(dǎo)者就是能夠認(rèn)可團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人所做的貢獻(xiàn),使他們充滿激情,保持希望與決心,對(duì)工作充滿了自豪與自信,讓團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人都覺(jué)得自己像英雄一樣。這樣才能夠建立一種集體的認(rèn)同感,強(qiáng)化人們的奉獻(xiàn)精神。


課程大綱
第一天
第一章: 介紹領(lǐng)導(dǎo)的歷程
 我們的目的和方向
 領(lǐng)導(dǎo)力介紹
 庫(kù)澤斯和波斯納簡(jiǎn)介
 討論:管理和領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別
 課程目標(biāo)
 個(gè)人目標(biāo)
 個(gè)人的成功時(shí)刻
 學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力的途徑– 經(jīng)驗(yàn)是最好的老師
 分享:個(gè)人成功時(shí)刻和領(lǐng)導(dǎo)力故事
 從個(gè)人成功的經(jīng)驗(yàn)中得到的啟示


第二章:領(lǐng)導(dǎo)的五項(xiàng)行動(dòng)
 領(lǐng)導(dǎo)力的定義
 庫(kù)澤斯和波斯納的領(lǐng)導(dǎo)力模型-五項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)
 課程中的獎(jiǎng)勵(lì)制度
 學(xué)習(xí)的流程


第三章:優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)善于傾聽(tīng)和采納別人的意見(jiàn)
 LPI(領(lǐng)導(dǎo)者習(xí)慣行為360度測(cè)評(píng))的反饋
 目標(biāo)+反饋=高效領(lǐng)導(dǎo)
 解釋LPI報(bào)告
 個(gè)人思考時(shí)間
 分享討論對(duì)報(bào)告的理解


第四章:領(lǐng)導(dǎo)者的卓越行動(dòng)之一-以身作則
 以身作則的兩項(xiàng)原則
 討論:受人尊敬的領(lǐng)導(dǎo)特點(diǎn)
 “受人尊敬的領(lǐng)導(dǎo)特點(diǎn)” 在全球和國(guó)內(nèi)范圍的統(tǒng)計(jì)結(jié)果
 受人尊敬的領(lǐng)導(dǎo)的四大特點(diǎn)
 溝通中“建立信譽(yù)“的三大要素和”四大特點(diǎn)“之間的關(guān)聯(lián)
 領(lǐng)導(dǎo)力第一法則
 錄像:《沙克爾頓》
 討論:收獲與困難和挑戰(zhàn)
 什么是以身作則
 LPI中“以身作則“的測(cè)評(píng)得分回顧
 心聲的三大體現(xiàn)形式
 練習(xí):找到自己的價(jià)值觀和理念
 練習(xí):心聲與信念留言
 以身作則的三步驟
 為什么要共享價(jià)值觀
 踐行以身作則,樹(shù)立榜樣的六大工具


第五章:領(lǐng)導(dǎo)者的卓越行動(dòng)之二-共啟愿景
 介紹-霧的故事
 共啟愿景的兩項(xiàng)原則
 領(lǐng)導(dǎo)力規(guī)則(信譽(yù)+遠(yuǎn)見(jiàn))
 LPI中的“共啟愿景“的測(cè)評(píng)得分回顧
 如何展望未來(lái)
 愿景的定義—對(duì)一個(gè)理想的形象化
 馬丁路德金示例分析
 對(duì)未來(lái)的展望(課后作業(yè))
 感召他人
 給愿景注入生命
 找到共同的立場(chǎng)


課后作業(yè):完成個(gè)人與部門(mén)愿景描述


第二天
第六章:領(lǐng)導(dǎo)者的卓越行動(dòng)之三- 挑戰(zhàn)現(xiàn)狀
 挑戰(zhàn)現(xiàn)狀的兩項(xiàng)原則
 游戲中感受挑戰(zhàn)現(xiàn)狀
 賦予挑戰(zhàn)重要意義
 LPI中的“挑戰(zhàn)現(xiàn)狀“的測(cè)評(píng)得分回顧
 勇氣時(shí)刻:羅莎•帕克斯的故事
 借鑒的案例
 讓機(jī)會(huì)從外部涌入的方法
 控制風(fēng)險(xiǎn)的方法:不斷取得小小的成功
 錄像示例
 取得小小成功的途徑和方法
 挑戰(zhàn)現(xiàn)狀三步法
 練習(xí):找到工作中的機(jī)會(huì)和方法
 如何在挑戰(zhàn)中保持彈性


第七章:領(lǐng)導(dǎo)者的卓越行動(dòng)之四-使眾人行
 使眾人行的兩項(xiàng)原則
 從活動(dòng)中感受如何“使眾人行”
 LPI中的“使眾人行”的測(cè)評(píng)得分回顧
 團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五項(xiàng)障礙
 “有能力”與“無(wú)能力”比較
 如何使自己和別人“有能力”
 小組討論:如何增強(qiáng)別人的能力
 團(tuán)結(jié)他人促進(jìn)協(xié)作
 信任與授權(quán)
 影響力的提升
 錄像示例
第八章:領(lǐng)導(dǎo)者的卓越行動(dòng)之五-激勵(lì)人心
 激勵(lì)人心的兩項(xiàng)原則
 LPI中的“使眾人行”的測(cè)評(píng)得分回顧
 關(guān)于激勵(lì)人心的各種看法和觀點(diǎn)
 表?yè)P(yáng)個(gè)人貢獻(xiàn)
 如何有效認(rèn)可個(gè)人貢獻(xiàn)
 活動(dòng):找出激勵(lì)的三十種辦法
 激勵(lì)的三種方式
 慶祝團(tuán)隊(duì)的成功
 錄像示例
 激勵(lì)人心的七原則
 活動(dòng):闡述你的愿景


第九章:個(gè)人對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力提升路徑的承諾
 個(gè)人對(duì)五項(xiàng)行動(dòng)中自身的強(qiáng)弱項(xiàng)進(jìn)行分析
 個(gè)人發(fā)展目標(biāo)
 個(gè)人目標(biāo)與周?chē)孪嗦?lián)系
 領(lǐng)導(dǎo)力提升承諾,與伙伴討論你的承諾


講師簡(jiǎn)介

  蘇進(jìn) 老師
美國(guó)宇航局4D領(lǐng)導(dǎo)力課程認(rèn)證培訓(xùn)導(dǎo)師、教練
加拿大埃里克森教練學(xué)院認(rèn)證教練
領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力™認(rèn)證講師
中國(guó)培訓(xùn)聯(lián)誼會(huì)會(huì)長(zhǎng)助理
北京培訓(xùn)行業(yè)聯(lián)誼會(huì)執(zhí)行副會(huì)長(zhǎng)
博雅縱橫國(guó)際教育機(jī)構(gòu)/北京大學(xué)/比利時(shí)聯(lián)合商學(xué)院總裁班講師
深圳清華大學(xué)研究院總裁班講師
北京大學(xué)企業(yè)管理培訓(xùn)中心 總裁班講師
北京理工大學(xué)EDP中心 總裁班講師
北京惠智匯才管理咨詢有限公司創(chuàng)始合伙人
紫星信息技術(shù)有限公司執(zhí)行副總裁、創(chuàng)始合伙人
2年半創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷、14年中外企業(yè)高管經(jīng)驗(yàn):曾任中資駐美國(guó)公司總經(jīng)理;世界500強(qiáng)Office Depot(歐迪辦公)亞太區(qū)人力資源總監(jiān)、歐迪辦公副總裁、亞商在線副總裁等職
多家企業(yè)常年管理顧問(wèn),高管一對(duì)一教練

主講課程
管理及領(lǐng)導(dǎo)力課程
1、《4D領(lǐng)導(dǎo)力及卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè)》(2-3天)
說(shuō)明:美國(guó)宇航局版權(quán)課程。針對(duì)中高層管理者、團(tuán)隊(duì)管理者和其真實(shí)團(tuán)隊(duì)成員

2、《教練式領(lǐng)導(dǎo)力》(2-3天)
說(shuō)明:基于國(guó)際教練協(xié)會(huì)11項(xiàng)核心能力開(kāi)發(fā)的課程。針對(duì)所有中高層管理者。

3、《高效管理者的核心五任務(wù)》(2-3天)
說(shuō)明:基于美國(guó)蓋洛普咨詢公司的Q12開(kāi)發(fā)的課程。針對(duì)所有中層及有一定帶隊(duì)經(jīng)驗(yàn)的基層管理者。

4、《領(lǐng)越™領(lǐng)導(dǎo)力》(2天)
說(shuō)明:美國(guó)領(lǐng)導(dǎo)力大師庫(kù)則斯和波斯納的版權(quán)課程。針對(duì)中高層,特別適合高層。該版權(quán)課程被稱為目前市面上最好的領(lǐng)導(dǎo)力版權(quán)課程,是“領(lǐng)導(dǎo)力皇冠上的明珠”,是領(lǐng)導(dǎo)力大師庫(kù)則斯和波斯納30年的研究成果)


人力資源類(lèi)課程
1、《總經(jīng)理的人力資源管理》(2天)
說(shuō)明:本課程可用于大學(xué)總裁班教學(xué),培訓(xùn)對(duì)象為企業(yè)的董事長(zhǎng)、總裁、人力資源副總裁、人力資源總監(jiān)。

通用管理技能
《問(wèn)題分析與解決》
說(shuō)明:培訓(xùn)對(duì)象為各級(jí)管理者

2、《知己知彼的高效溝通》
說(shuō)明:培訓(xùn)對(duì)象為中基層管理者


課程對(duì)象



備    注

課程名稱:領(lǐng)越®領(lǐng)導(dǎo)力



 

咨詢電話020-29042042      QQ 674837974
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