課程詳情
一、課程背景
該課程在調(diào)查研究基礎(chǔ)上，結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的基本理論，根據(jù)新形勢對于領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)能力提出的新挑戰(zhàn)和新要求，開發(fā)設(shè)計的。課程就新形勢下領(lǐng)導(dǎo)力面臨的新問題與新挑戰(zhàn)，提出新媒體環(huán)境下提升領(lǐng)導(dǎo)力的若干途徑。
二、講授舉要
—— 一個耐人尋味的慘痛案例
—— 為什么“亞歷山大”？
—— 新媒體是“雙刃劍”
—— 霧里看花，如何具有一雙慧眼？
—— 遮蓋住重要部位，會發(fā)生什么？
—— 一場爆炸事件發(fā)生后，他們做了什么？
—— 這段視頻說明了什么？
—— 一場群體性事件如何演變?yōu)樾淌掳讣?br />—— 為什么會出現(xiàn)“咆哮哥”？
三、課程說明
1.講授舉要，不是課程的全部內(nèi)容及內(nèi)在邏輯。
2.該課程涉及內(nèi)容比較寬泛，需要根據(jù)組織性質(zhì)、學(xué)員結(jié)構(gòu)、時間資源及培訓(xùn)目標(biāo)，進(jìn)行具體設(shè)計。
3.該課程正常學(xué)時16，可根據(jù)時間資源及培訓(xùn)目標(biāo)進(jìn)行壓縮和延展。
4.教學(xué)方式：以講座式為主，輔以學(xué)員互動
該課程在調(diào)查研究基礎(chǔ)上，結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的基本理論，根據(jù)新形勢對于領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)能力提出的新挑戰(zhàn)和新要求，開發(fā)設(shè)計的。課程就新形勢下領(lǐng)導(dǎo)力面臨的新問題與新挑戰(zhàn)，提出新媒體環(huán)境下提升領(lǐng)導(dǎo)力的若干途徑。
二、講授舉要
—— 一個耐人尋味的慘痛案例
—— 為什么“亞歷山大”？
—— 新媒體是“雙刃劍”
—— 霧里看花，如何具有一雙慧眼？
—— 遮蓋住重要部位，會發(fā)生什么？
—— 一場爆炸事件發(fā)生后，他們做了什么？
—— 這段視頻說明了什么？
—— 一場群體性事件如何演變?yōu)樾淌掳讣?br />—— 為什么會出現(xiàn)“咆哮哥”？
三、課程說明
1.講授舉要，不是課程的全部內(nèi)容及內(nèi)在邏輯。
2.該課程涉及內(nèi)容比較寬泛，需要根據(jù)組織性質(zhì)、學(xué)員結(jié)構(gòu)、時間資源及培訓(xùn)目標(biāo)，進(jìn)行具體設(shè)計。
3.該課程正常學(xué)時16，可根據(jù)時間資源及培訓(xùn)目標(biāo)進(jìn)行壓縮和延展。
4.教學(xué)方式：以講座式為主，輔以學(xué)員互動
講師簡介
齊冬梅 老師
先后任天津行政管理學(xué)院計算機(jī)教研部。先后晉升職稱：無線電專業(yè)講師、自動化專業(yè)副教授、管理學(xué)專業(yè)正教授。
主講課程：領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)略變革、激發(fā)組織活力、領(lǐng)導(dǎo)謀與略、公共關(guān)系韜略、領(lǐng)導(dǎo)力、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下管理與創(chuàng)新、系統(tǒng)科學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)與企業(yè)管理、電子商務(wù)、演示策劃藝術(shù)與技巧公共關(guān)系等。
先后主持醫(yī)院管理系統(tǒng)、企業(yè)管理系統(tǒng)、職稱考試系統(tǒng)、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策訓(xùn)練系統(tǒng)等項目研發(fā)。
主持和參與國家和省部級項目9項；獨立出版專著2部；發(fā)表論文50余篇。
課程對象
備 注
課程名稱：媒體環(huán)境下的領(lǐng)導(dǎo)力提升
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咨詢電話：020-29042042
QQ： 674837974
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