課程詳情
課程背景：
當(dāng)今社會(huì)，企業(yè)普遍面臨以下三大管理挑戰(zhàn)：一是人才選育難，二是員工激勵(lì)難，三是績效提升難。
績效管理是企業(yè)對(duì)員工隊(duì)伍進(jìn)行管理、控制、引導(dǎo)的一種非常重要的工具和管理手段之一,由于企業(yè)的管理基礎(chǔ)、領(lǐng)導(dǎo)人的思想意識(shí)以及績效管理組織部門對(duì)績效管理理解不同,使得績效管理在實(shí)施過程中存在相當(dāng)多的問題,一定程度上影響了績效管理作用的發(fā)揮。關(guān)于團(tuán)隊(duì)績效管理的責(zé)任80%在于團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，20%的責(zé)任在于人力資源部門，作為團(tuán)隊(duì)管理者，懂得績效管理的工作流程和績效管理的各個(gè)流程的操作，才能保證企業(yè)績效計(jì)劃的達(dá)成。而團(tuán)隊(duì)績效目標(biāo)的達(dá)成，離不開對(duì)下屬的激勵(lì)，如果根據(jù)激勵(lì)的6大理論，設(shè)計(jì)符合人性的激勵(lì)措施是每個(gè)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖的一門必修課程。
課程收益：
1、掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)的績效考核指標(biāo)的設(shè)計(jì)，并懂得指標(biāo)如何計(jì)算；
2、掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)績效管理的四大步驟應(yīng)用，有效的進(jìn)行指標(biāo)監(jiān)控；
3、學(xué)會(huì)如何組織一場(chǎng)有效的績效面談，能夠輔導(dǎo)下屬制訂績效改進(jìn)計(jì)劃；
4、通曉激勵(lì)的6大原理，并依據(jù)原理設(shè)計(jì)激發(fā)方案；
5、培訓(xùn)后，學(xué)員能夠在管理工作中，對(duì)各項(xiàng)激勵(lì)措施進(jìn)行靈活運(yùn)用。
課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天
授課對(duì)象：企業(yè)中高層管理人員
課程框架：
課程大綱：
引言：員工為什么難管理?
1、員工難管的6大原因
2、未來員工管理的8大趨勢(shì)分析
3、員工管理難題化解——“一手抓績效、一手抓激勵(lì)”
第一篇：績效管理
第一講：團(tuán)隊(duì)績效管理第一步——“績效計(jì)劃的制訂”
1、績效管理與績效考核的關(guān)系
2、目標(biāo)與績效計(jì)劃
3、部門及崗位績效指標(biāo)的來源與構(gòu)建
4、績效目標(biāo)指標(biāo)的設(shè)計(jì)方法
1）根據(jù)平衡計(jì)分卡和關(guān)鍵業(yè)績指標(biāo)(KPI）的方法來設(shè)計(jì)績效指標(biāo)
a、如何設(shè)計(jì)財(cái)務(wù)指標(biāo)
b、如何設(shè)計(jì)客戶指標(biāo)(外部客戶、工作客戶、員工客戶）
c、如何設(shè)計(jì)過程運(yùn)營指標(biāo)
d、如何設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)成長指標(biāo)
e、如何設(shè)計(jì)管理指標(biāo)
2）根據(jù)企業(yè)、部門及崗位核心價(jià)值的方法來設(shè)計(jì)關(guān)鍵業(yè)績指標(biāo)(KPI）
3）根據(jù)崗位職責(zé)設(shè)計(jì)指標(biāo)
4）以工作任務(wù)的方法設(shè)計(jì)工作目標(biāo)
a、工作任務(wù)目標(biāo)
b、配合工作任務(wù)目標(biāo)
c、工作任務(wù)實(shí)施計(jì)劃
5、研發(fā)部門年度關(guān)鍵業(yè)績指標(biāo)制訂與分解
6、如何根據(jù)月度關(guān)鍵業(yè)績指標(biāo)制定工作行動(dòng)計(jì)劃
案例研討：研發(fā)型團(tuán)隊(duì)關(guān)鍵崗位績效指標(biāo)的設(shè)立
案例互動(dòng)：如何與下屬進(jìn)行指標(biāo)溝通?
第二講：團(tuán)隊(duì)績效管理第二步——績效計(jì)劃的監(jiān)控
1、員工工作信息的收集
2、目標(biāo)執(zhí)行過程中的跟蹤檢查
3、采取有效的工作跟蹤方式
4、績效監(jiān)控過程中的誤區(qū)
5、績效監(jiān)控面談關(guān)注問題
案例：如何對(duì)下屬工作績效進(jìn)行檢核
第三講：團(tuán)隊(duì)績效管理第三步——績效考評(píng)
1、績效考評(píng)的目的
2、績效考評(píng)的方法
3、選擇考評(píng)者
4、不同時(shí)間的績效考核內(nèi)容及結(jié)果應(yīng)用
1）月度考核的內(nèi)容及結(jié)果應(yīng)用
2）半年考核的內(nèi)容及結(jié)果應(yīng)用
3）年度考核的內(nèi)容及結(jié)果應(yīng)用
5、考核失真現(xiàn)象解析及解決辦法
互動(dòng)：“漢堡原則”在績效面談中的應(yīng)用(根據(jù)學(xué)員具體情況進(jìn)行案例設(shè)計(jì)）
第四講：團(tuán)隊(duì)績效管理第四步——績效面談及績效改進(jìn)
1、如何準(zhǔn)備一次有效的績效面談
2、績效面談流程
1）開場(chǎng)白
2）表達(dá)、提問、傾聽
3）異議的處理
4）形成一致意見，績效面談結(jié)束
3、分析工作績效差距
4、確定績效改進(jìn)的內(nèi)容及改進(jìn)措施
案例分析：研發(fā)部王經(jīng)理和下屬小李的一次談話(根據(jù)學(xué)員具體情況進(jìn)行案例設(shè)計(jì)）
第二篇：如何進(jìn)行下屬激勵(lì)
第五講：為什么下屬需要激勵(lì)
1、職業(yè)倦怠的產(chǎn)生及原因分析
2、矢不激不遠(yuǎn)，人不勵(lì)不奮
3、管理的最高境界是讓人拼命工作而無怨無悔
案例討論：激勵(lì)的功能有哪些?
第六講：激勵(lì)原理及理論在管理工作中的應(yīng)用
1、需要層次理論在管理工作中的實(shí)際應(yīng)用
1）需要層次理論內(nèi)容
2）對(duì)需要層次理論的解釋
3）需要層次理論對(duì)管理工作的啟示
4）需要層次理論在管理工作中的實(shí)際應(yīng)用
案例分析：我的助理辭職了
2、雙因素理論在管理工作中的實(shí)際應(yīng)用
1）雙因素理論內(nèi)容
2）對(duì)雙因素理論的解釋
3）雙因素理論對(duì)管理工作的啟示
4）雙因素理論在管理工作中的實(shí)際應(yīng)用
案例分析：下屬小王的工作苦惱
3、目標(biāo)期望理論在管理工作中的實(shí)際應(yīng)用
1）什么是目標(biāo)
2）期望理論的內(nèi)容
3）期望理論模式
4）確定目標(biāo)的SMART原則
5）目標(biāo)期望理論對(duì)管理工作的啟示
6）目標(biāo)期望理論在管理工作中的應(yīng)用
案例分析：許維磊為何離開上市公司
4、行為強(qiáng)化理論在管理工作中的實(shí)際應(yīng)用
1）行為強(qiáng)化理論內(nèi)容
2）正負(fù)強(qiáng)化的比較
3）行為強(qiáng)化理論對(duì)管理工作的啟示
4）在管理工作中有效地運(yùn)用表揚(yáng)
5）在管理工作中有效地運(yùn)用批評(píng)
5、公平理論在管理工作中的實(shí)際應(yīng)用
1）公平理論內(nèi)容
2）公平理論公式
3）員工個(gè)人貢獻(xiàn)的考慮要素
4）員工得到獎(jiǎng)酬的考慮要素
5）當(dāng)員工感覺不公平時(shí)的情況
6）公平理論在管理工作中的應(yīng)用
案例分析：“一輩子追求公平感”的小葉
6、挫折理論在管理工作中的實(shí)際應(yīng)用
1）挫折理論內(nèi)容
2）挫折理論模式
3）挫折行為反應(yīng)
4）挫折理論在管理工作中的應(yīng)用
第七講：你會(huì)激勵(lì)嗎?——下屬激勵(lì)措施及激勵(lì)機(jī)制建立
問題引入：貴司是如何激勵(lì)員工?你對(duì)激勵(lì)的心得?
分組討論：總結(jié)出在工作中最常用的10條。
1、管理中常見的20種具體激勵(lì)措施。
2、建立激勵(lì)機(jī)制
1）了解員工需求(進(jìn)行員工滿意度調(diào)查）
2）確認(rèn)當(dāng)前員工看重的需求因素
3）確定具體激勵(lì)措施
4）將激勵(lì)措施制度化
案例分析：某世界500強(qiáng)企業(yè)激勵(lì)機(jī)制的建立
結(jié)束：總結(jié)與學(xué)員互動(dòng)
當(dāng)今社會(huì)，企業(yè)普遍面臨以下三大管理挑戰(zhàn)：一是人才選育難，二是員工激勵(lì)難，三是績效提升難。
績效管理是企業(yè)對(duì)員工隊(duì)伍進(jìn)行管理、控制、引導(dǎo)的一種非常重要的工具和管理手段之一,由于企業(yè)的管理基礎(chǔ)、領(lǐng)導(dǎo)人的思想意識(shí)以及績效管理組織部門對(duì)績效管理理解不同,使得績效管理在實(shí)施過程中存在相當(dāng)多的問題,一定程度上影響了績效管理作用的發(fā)揮。關(guān)于團(tuán)隊(duì)績效管理的責(zé)任80%在于團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，20%的責(zé)任在于人力資源部門，作為團(tuán)隊(duì)管理者，懂得績效管理的工作流程和績效管理的各個(gè)流程的操作，才能保證企業(yè)績效計(jì)劃的達(dá)成。而團(tuán)隊(duì)績效目標(biāo)的達(dá)成，離不開對(duì)下屬的激勵(lì)，如果根據(jù)激勵(lì)的6大理論，設(shè)計(jì)符合人性的激勵(lì)措施是每個(gè)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖的一門必修課程。
課程收益：
1、掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)的績效考核指標(biāo)的設(shè)計(jì)，并懂得指標(biāo)如何計(jì)算；
2、掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)績效管理的四大步驟應(yīng)用，有效的進(jìn)行指標(biāo)監(jiān)控；
3、學(xué)會(huì)如何組織一場(chǎng)有效的績效面談，能夠輔導(dǎo)下屬制訂績效改進(jìn)計(jì)劃；
4、通曉激勵(lì)的6大原理，并依據(jù)原理設(shè)計(jì)激發(fā)方案；
5、培訓(xùn)后，學(xué)員能夠在管理工作中，對(duì)各項(xiàng)激勵(lì)措施進(jìn)行靈活運(yùn)用。
課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天
授課對(duì)象：企業(yè)中高層管理人員
課程框架：
課程大綱：
引言：員工為什么難管理?
1、員工難管的6大原因
2、未來員工管理的8大趨勢(shì)分析
3、員工管理難題化解——“一手抓績效、一手抓激勵(lì)”
第一篇：績效管理
第一講：團(tuán)隊(duì)績效管理第一步——“績效計(jì)劃的制訂”
1、績效管理與績效考核的關(guān)系
2、目標(biāo)與績效計(jì)劃
3、部門及崗位績效指標(biāo)的來源與構(gòu)建
4、績效目標(biāo)指標(biāo)的設(shè)計(jì)方法
1）根據(jù)平衡計(jì)分卡和關(guān)鍵業(yè)績指標(biāo)(KPI）的方法來設(shè)計(jì)績效指標(biāo)
a、如何設(shè)計(jì)財(cái)務(wù)指標(biāo)
b、如何設(shè)計(jì)客戶指標(biāo)(外部客戶、工作客戶、員工客戶）
c、如何設(shè)計(jì)過程運(yùn)營指標(biāo)
d、如何設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)成長指標(biāo)
e、如何設(shè)計(jì)管理指標(biāo)
2）根據(jù)企業(yè)、部門及崗位核心價(jià)值的方法來設(shè)計(jì)關(guān)鍵業(yè)績指標(biāo)(KPI）
3）根據(jù)崗位職責(zé)設(shè)計(jì)指標(biāo)
4）以工作任務(wù)的方法設(shè)計(jì)工作目標(biāo)
a、工作任務(wù)目標(biāo)
b、配合工作任務(wù)目標(biāo)
c、工作任務(wù)實(shí)施計(jì)劃
5、研發(fā)部門年度關(guān)鍵業(yè)績指標(biāo)制訂與分解
6、如何根據(jù)月度關(guān)鍵業(yè)績指標(biāo)制定工作行動(dòng)計(jì)劃
案例研討：研發(fā)型團(tuán)隊(duì)關(guān)鍵崗位績效指標(biāo)的設(shè)立
案例互動(dòng)：如何與下屬進(jìn)行指標(biāo)溝通?
第二講：團(tuán)隊(duì)績效管理第二步——績效計(jì)劃的監(jiān)控
1、員工工作信息的收集
2、目標(biāo)執(zhí)行過程中的跟蹤檢查
3、采取有效的工作跟蹤方式
4、績效監(jiān)控過程中的誤區(qū)
5、績效監(jiān)控面談關(guān)注問題
案例：如何對(duì)下屬工作績效進(jìn)行檢核
第三講：團(tuán)隊(duì)績效管理第三步——績效考評(píng)
1、績效考評(píng)的目的
2、績效考評(píng)的方法
3、選擇考評(píng)者
4、不同時(shí)間的績效考核內(nèi)容及結(jié)果應(yīng)用
1）月度考核的內(nèi)容及結(jié)果應(yīng)用
2）半年考核的內(nèi)容及結(jié)果應(yīng)用
3）年度考核的內(nèi)容及結(jié)果應(yīng)用
5、考核失真現(xiàn)象解析及解決辦法
互動(dòng)：“漢堡原則”在績效面談中的應(yīng)用(根據(jù)學(xué)員具體情況進(jìn)行案例設(shè)計(jì)）
第四講：團(tuán)隊(duì)績效管理第四步——績效面談及績效改進(jìn)
1、如何準(zhǔn)備一次有效的績效面談
2、績效面談流程
1）開場(chǎng)白
2）表達(dá)、提問、傾聽
3）異議的處理
4）形成一致意見，績效面談結(jié)束
3、分析工作績效差距
4、確定績效改進(jìn)的內(nèi)容及改進(jìn)措施
案例分析：研發(fā)部王經(jīng)理和下屬小李的一次談話(根據(jù)學(xué)員具體情況進(jìn)行案例設(shè)計(jì)）
第二篇：如何進(jìn)行下屬激勵(lì)
第五講：為什么下屬需要激勵(lì)
1、職業(yè)倦怠的產(chǎn)生及原因分析
2、矢不激不遠(yuǎn)，人不勵(lì)不奮
3、管理的最高境界是讓人拼命工作而無怨無悔
案例討論：激勵(lì)的功能有哪些?
第六講：激勵(lì)原理及理論在管理工作中的應(yīng)用
1、需要層次理論在管理工作中的實(shí)際應(yīng)用
1）需要層次理論內(nèi)容
2）對(duì)需要層次理論的解釋
3）需要層次理論對(duì)管理工作的啟示
4）需要層次理論在管理工作中的實(shí)際應(yīng)用
案例分析：我的助理辭職了
2、雙因素理論在管理工作中的實(shí)際應(yīng)用
1）雙因素理論內(nèi)容
2）對(duì)雙因素理論的解釋
3）雙因素理論對(duì)管理工作的啟示
4）雙因素理論在管理工作中的實(shí)際應(yīng)用
案例分析：下屬小王的工作苦惱
3、目標(biāo)期望理論在管理工作中的實(shí)際應(yīng)用
1）什么是目標(biāo)
2）期望理論的內(nèi)容
3）期望理論模式
4）確定目標(biāo)的SMART原則
5）目標(biāo)期望理論對(duì)管理工作的啟示
6）目標(biāo)期望理論在管理工作中的應(yīng)用
案例分析：許維磊為何離開上市公司
4、行為強(qiáng)化理論在管理工作中的實(shí)際應(yīng)用
1）行為強(qiáng)化理論內(nèi)容
2）正負(fù)強(qiáng)化的比較
3）行為強(qiáng)化理論對(duì)管理工作的啟示
4）在管理工作中有效地運(yùn)用表揚(yáng)
5）在管理工作中有效地運(yùn)用批評(píng)
5、公平理論在管理工作中的實(shí)際應(yīng)用
1）公平理論內(nèi)容
2）公平理論公式
3）員工個(gè)人貢獻(xiàn)的考慮要素
4）員工得到獎(jiǎng)酬的考慮要素
5）當(dāng)員工感覺不公平時(shí)的情況
6）公平理論在管理工作中的應(yīng)用
案例分析：“一輩子追求公平感”的小葉
6、挫折理論在管理工作中的實(shí)際應(yīng)用
1）挫折理論內(nèi)容
2）挫折理論模式
3）挫折行為反應(yīng)
4）挫折理論在管理工作中的應(yīng)用
第七講：你會(huì)激勵(lì)嗎?——下屬激勵(lì)措施及激勵(lì)機(jī)制建立
問題引入：貴司是如何激勵(lì)員工?你對(duì)激勵(lì)的心得?
分組討論：總結(jié)出在工作中最常用的10條。
1、管理中常見的20種具體激勵(lì)措施。
2、建立激勵(lì)機(jī)制
1）了解員工需求(進(jìn)行員工滿意度調(diào)查）
2）確認(rèn)當(dāng)前員工看重的需求因素
3）確定具體激勵(lì)措施
4）將激勵(lì)措施制度化
案例分析：某世界500強(qiáng)企業(yè)激勵(lì)機(jī)制的建立
結(jié)束：總結(jié)與學(xué)員互動(dòng)
講師簡介
汪顏 老師
汪顏老師 人力資源管理實(shí)戰(zhàn)專家
國家二級(jí)人力資源管理師
國家認(rèn)證EAP心理咨詢師
亞洲（澳門）國際管理學(xué)院工商管理學(xué)碩士
15年大型（跨國）企業(yè)人力資源管理與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)
福建省金融職業(yè)技術(shù)學(xué)院（原福建銀行學(xué)校）特聘講師
曾任：大型港資企業(yè) 金日（制藥）集團(tuán) 內(nèi)訓(xùn)講師
曾任：大型民營企業(yè) 金得利集團(tuán) 培訓(xùn)經(jīng)理
曾任：黃金珠寶行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè) 德誠黃金集團(tuán) 人力資源 總監(jiān)
后留學(xué)海外，攻讀工商管理學(xué)碩士，歸國后受聘于新加坡上市企業(yè)山田股份任中國區(qū)人力資源中心總經(jīng)理。
從高校講師到上市公司高級(jí)管理人員，在人力資源管理板塊積累了豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，期間汪顏老師被國內(nèi)多所高校選聘為大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃導(dǎo)師，32歲完成職業(yè)生涯的又一次轉(zhuǎn)型，成為一名商業(yè)講師，專注于通用管理及人力資源管理實(shí)戰(zhàn)課程。
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷：
電力：福建省電力系統(tǒng)反聘老師《團(tuán)隊(duì)績效管理與下屬激勵(lì)》8期； 廣州市增電集團(tuán)反聘老師《中層干部管理團(tuán)隊(duì)的五項(xiàng)關(guān)鍵》5期；
移動(dòng)公司：管理人員《企業(yè)選人、育人難題破解》行動(dòng)學(xué)習(xí) 2期；
金融保險(xiǎn)：泰康人壽全國電銷TL輪訓(xùn)《新生代員工輔導(dǎo)與激勵(lì)》4期
郵政：福建省郵政速遞采購老師《高效能人士時(shí)間管理》課程5期；
大型國有企業(yè)：廣東省機(jī)場(chǎng)集團(tuán)、南京公路集團(tuán)一般管理人員職業(yè)素養(yǎng)輪訓(xùn)8期；
大型上市企業(yè)：旺成食品中高層管理干部《新生代員工管理》2期；
外資企業(yè)：“焙樂道”中高層管理干部《雙贏模式的員工關(guān)系管理》2期；佳寧妝品產(chǎn)線班組長、職能部門經(jīng)理輪訓(xùn)《新生代員工管理》5期；
學(xué)術(shù)成就：
《第一份工作，請(qǐng)干足5年》（2014年5月 北京時(shí)代華文書局出版）
《3個(gè)月成為職業(yè)化員工》（2011年1月 石油工業(yè)出版社）
《珍惜你的第一份工作》（2010年1月 人民郵電出版社）
授課風(fēng)格：
汪老師不但擁有強(qiáng)大的管理學(xué)、心理學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)體系背景，而且擁有十余年實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn)。眾多的人力資源專案的咨詢背景，更讓汪老師的課程“所講即所做”，課程具有很強(qiáng)的實(shí)用性和啟發(fā)性，強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用，在眾多的具體案例分析中，使課程翔實(shí)生動(dòng)——既能調(diào)動(dòng)學(xué)員積極參與的興趣，活躍氣氛，又能使學(xué)員在老師的引導(dǎo)下產(chǎn)生思維碰撞、理念的轉(zhuǎn)變和行為轉(zhuǎn)變。
授課方式：
課程給工具、給模板、給方法，確保培訓(xùn)有“干貨”；
課程所采用的案例、場(chǎng)景均從學(xué)員的工作實(shí)際出發(fā)，確保培訓(xùn)內(nèi)容接地氣；
授課過程充分考慮成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)，在授課技巧上善用案例分析、視頻教學(xué)等 手段，確保培訓(xùn)有趣；
課程的編排設(shè)計(jì)遵循“帶問題進(jìn)課堂、帶方案出課堂“的原則，采用角色扮演，小組討論，現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)等引導(dǎo)技術(shù)，確保培訓(xùn)的知識(shí)點(diǎn)能夠落地轉(zhuǎn)化；
簡單、實(shí)用、落地、系統(tǒng)，通用課程不限行業(yè)。
擅長課程：
《高績效的培訓(xùn)體系管理》、《中層干部管理技能提升》
《員工關(guān)系管理與激勵(lì)輔導(dǎo)》、《員工職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展》
《團(tuán)隊(duì)績效管理與下屬激勵(lì)》、《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》
《85/90后新生代員工管理》、《做85/90后員工的教練》
《中層干部帶好團(tuán)隊(duì)的五個(gè)關(guān)鍵》、《儲(chǔ)備干部從專業(yè)走向管理蛻變之路》
《這樣選人最有效——招聘與面試技巧》
服務(wù)過的單位：
政府、院校：福建師范大學(xué)、福州大學(xué)、閩江學(xué)院、福建交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、福建金融管理干部學(xué)校、福建省誠信促進(jìn)會(huì)、福州市企業(yè)家協(xié)會(huì)、三明市生產(chǎn)力促進(jìn)中心、晉江商會(huì)……
金融、保險(xiǎn)行業(yè)：中信銀行、建設(shè)銀行、農(nóng)商銀行、泰康保險(xiǎn)、北京宜信……
電力、通訊、IT行業(yè)：長春市電力、永安市電力、廈門電力、中國移動(dòng)、中國電信、新東網(wǎng)科技、福諾學(xué)院、網(wǎng)龍公司、長威科技、瑞鑫微電子……
建材、家居、地產(chǎn)行業(yè)：萬達(dá)地產(chǎn)、萬科地產(chǎn)、首開地產(chǎn)、中輝地產(chǎn)、恒升地產(chǎn)、MIELE高端電器、東鵬陶瓷、印象家居、品川設(shè)計(jì)……
連鎖、餐飲、服務(wù)行業(yè)：深圳新百麗鞋業(yè)、帛逸時(shí)尚女裝、伊萊雅內(nèi)衣連鎖、“I look”時(shí)尚連鎖百貨、七彩搖籃服飾連鎖、361度服飾連鎖、旺眾百貨、魅力有約美業(yè)集團(tuán)、agogo自助ktv連鎖……
大型國有、外資企業(yè)：郵政速遞、機(jī)場(chǎng)集團(tuán)、LG伊諾特、金得利集團(tuán)、德誠黃金、香港峰記珠寶、戴姆勒奔馳、佳寧妝品、順大體育用品、信德鞋業(yè)、金日集團(tuán)、旺成食品、百洋食品、宜鑫進(jìn)出品公司……
部分客戶點(diǎn)評(píng)：
【汪顏老師】的管理課程非常實(shí)用、貼進(jìn)管理工作的實(shí)際，課程不但觀點(diǎn)新穎而且方法具體，同時(shí)老師教會(huì)我們使用管理類的工作幫助技能提升。
——博若森 周總
“這才是專業(yè)老師的風(fēng)范，汪老師的專業(yè)背景和授課風(fēng)格著實(shí)讓人嘆服”，我們電銷事業(yè)部分布在全國的主管都應(yīng)接受汪老師的管理課程。
——北京泰康人壽電銷事業(yè)部王總
國家二級(jí)人力資源管理師
國家認(rèn)證EAP心理咨詢師
亞洲（澳門）國際管理學(xué)院工商管理學(xué)碩士
15年大型（跨國）企業(yè)人力資源管理與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)
福建省金融職業(yè)技術(shù)學(xué)院（原福建銀行學(xué)校）特聘講師
曾任：大型港資企業(yè) 金日（制藥）集團(tuán) 內(nèi)訓(xùn)講師
曾任：大型民營企業(yè) 金得利集團(tuán) 培訓(xùn)經(jīng)理
曾任：黃金珠寶行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè) 德誠黃金集團(tuán) 人力資源 總監(jiān)
后留學(xué)海外，攻讀工商管理學(xué)碩士，歸國后受聘于新加坡上市企業(yè)山田股份任中國區(qū)人力資源中心總經(jīng)理。
從高校講師到上市公司高級(jí)管理人員，在人力資源管理板塊積累了豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，期間汪顏老師被國內(nèi)多所高校選聘為大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃導(dǎo)師，32歲完成職業(yè)生涯的又一次轉(zhuǎn)型，成為一名商業(yè)講師，專注于通用管理及人力資源管理實(shí)戰(zhàn)課程。
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷：
電力：福建省電力系統(tǒng)反聘老師《團(tuán)隊(duì)績效管理與下屬激勵(lì)》8期； 廣州市增電集團(tuán)反聘老師《中層干部管理團(tuán)隊(duì)的五項(xiàng)關(guān)鍵》5期；
移動(dòng)公司：管理人員《企業(yè)選人、育人難題破解》行動(dòng)學(xué)習(xí) 2期；
金融保險(xiǎn)：泰康人壽全國電銷TL輪訓(xùn)《新生代員工輔導(dǎo)與激勵(lì)》4期
郵政：福建省郵政速遞采購老師《高效能人士時(shí)間管理》課程5期；
大型國有企業(yè)：廣東省機(jī)場(chǎng)集團(tuán)、南京公路集團(tuán)一般管理人員職業(yè)素養(yǎng)輪訓(xùn)8期；
大型上市企業(yè)：旺成食品中高層管理干部《新生代員工管理》2期；
外資企業(yè)：“焙樂道”中高層管理干部《雙贏模式的員工關(guān)系管理》2期；佳寧妝品產(chǎn)線班組長、職能部門經(jīng)理輪訓(xùn)《新生代員工管理》5期；
學(xué)術(shù)成就：
《第一份工作，請(qǐng)干足5年》（2014年5月 北京時(shí)代華文書局出版）
《3個(gè)月成為職業(yè)化員工》（2011年1月 石油工業(yè)出版社）
《珍惜你的第一份工作》（2010年1月 人民郵電出版社）
授課風(fēng)格：
汪老師不但擁有強(qiáng)大的管理學(xué)、心理學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)體系背景，而且擁有十余年實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn)。眾多的人力資源專案的咨詢背景，更讓汪老師的課程“所講即所做”，課程具有很強(qiáng)的實(shí)用性和啟發(fā)性，強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用，在眾多的具體案例分析中，使課程翔實(shí)生動(dòng)——既能調(diào)動(dòng)學(xué)員積極參與的興趣，活躍氣氛，又能使學(xué)員在老師的引導(dǎo)下產(chǎn)生思維碰撞、理念的轉(zhuǎn)變和行為轉(zhuǎn)變。
授課方式：
課程給工具、給模板、給方法，確保培訓(xùn)有“干貨”；
課程所采用的案例、場(chǎng)景均從學(xué)員的工作實(shí)際出發(fā)，確保培訓(xùn)內(nèi)容接地氣；
授課過程充分考慮成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)，在授課技巧上善用案例分析、視頻教學(xué)等 手段，確保培訓(xùn)有趣；
課程的編排設(shè)計(jì)遵循“帶問題進(jìn)課堂、帶方案出課堂“的原則，采用角色扮演，小組討論，現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)等引導(dǎo)技術(shù)，確保培訓(xùn)的知識(shí)點(diǎn)能夠落地轉(zhuǎn)化；
簡單、實(shí)用、落地、系統(tǒng)，通用課程不限行業(yè)。
擅長課程：
《高績效的培訓(xùn)體系管理》、《中層干部管理技能提升》
《員工關(guān)系管理與激勵(lì)輔導(dǎo)》、《員工職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展》
《團(tuán)隊(duì)績效管理與下屬激勵(lì)》、《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》
《85/90后新生代員工管理》、《做85/90后員工的教練》
《中層干部帶好團(tuán)隊(duì)的五個(gè)關(guān)鍵》、《儲(chǔ)備干部從專業(yè)走向管理蛻變之路》
《這樣選人最有效——招聘與面試技巧》
服務(wù)過的單位：
政府、院校：福建師范大學(xué)、福州大學(xué)、閩江學(xué)院、福建交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、福建金融管理干部學(xué)校、福建省誠信促進(jìn)會(huì)、福州市企業(yè)家協(xié)會(huì)、三明市生產(chǎn)力促進(jìn)中心、晉江商會(huì)……
金融、保險(xiǎn)行業(yè)：中信銀行、建設(shè)銀行、農(nóng)商銀行、泰康保險(xiǎn)、北京宜信……
電力、通訊、IT行業(yè)：長春市電力、永安市電力、廈門電力、中國移動(dòng)、中國電信、新東網(wǎng)科技、福諾學(xué)院、網(wǎng)龍公司、長威科技、瑞鑫微電子……
建材、家居、地產(chǎn)行業(yè)：萬達(dá)地產(chǎn)、萬科地產(chǎn)、首開地產(chǎn)、中輝地產(chǎn)、恒升地產(chǎn)、MIELE高端電器、東鵬陶瓷、印象家居、品川設(shè)計(jì)……
連鎖、餐飲、服務(wù)行業(yè)：深圳新百麗鞋業(yè)、帛逸時(shí)尚女裝、伊萊雅內(nèi)衣連鎖、“I look”時(shí)尚連鎖百貨、七彩搖籃服飾連鎖、361度服飾連鎖、旺眾百貨、魅力有約美業(yè)集團(tuán)、agogo自助ktv連鎖……
大型國有、外資企業(yè)：郵政速遞、機(jī)場(chǎng)集團(tuán)、LG伊諾特、金得利集團(tuán)、德誠黃金、香港峰記珠寶、戴姆勒奔馳、佳寧妝品、順大體育用品、信德鞋業(yè)、金日集團(tuán)、旺成食品、百洋食品、宜鑫進(jìn)出品公司……
部分客戶點(diǎn)評(píng)：
【汪顏老師】的管理課程非常實(shí)用、貼進(jìn)管理工作的實(shí)際，課程不但觀點(diǎn)新穎而且方法具體，同時(shí)老師教會(huì)我們使用管理類的工作幫助技能提升。
——博若森 周總
“這才是專業(yè)老師的風(fēng)范，汪老師的專業(yè)背景和授課風(fēng)格著實(shí)讓人嘆服”，我們電銷事業(yè)部分布在全國的主管都應(yīng)接受汪老師的管理課程。
——北京泰康人壽電銷事業(yè)部王總
課程對(duì)象
備 注
課程名稱：團(tuán)隊(duì)績效管理與下屬激勵(lì)
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咨詢電話：020-29042042
QQ： 674837974
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