中國培訓易(m.a10by9.cn)
人力資源內訓課
主辦單位:廣州必學企業(yè)管理咨詢有限公司
中國培訓易(m.a10by9.cn)
課程詳情
【課程時長】1天,6小時/天
第一部分:團隊管理之權變的領導技術一、要想帶領好團隊就要先對組織內團隊的狀態(tài)進行識別
1、 團隊狀態(tài)的兩大識別要素:生產力與士氣
2、 四種不同的團隊狀態(tài)
二、團隊內員工的精細化領導前提——團隊發(fā)展階段不同,用人的原則自然不同
1、 不了解員工就談不上管理,不了解發(fā)展管理就是空談!
2、 組織在不同發(fā)展階段用人韜略
3、 員工的“德”與“才”
4、 使用員工的優(yōu)勢而不是劣勢
5、 把合適的人放在合適的崗位上的考慮因子是什么?
三、下屬員工診斷的工具與解析——有效定位員工的發(fā)展階段
1、 衡量員工發(fā)展階段的兩把尺子
2、 員工工作的四種成熟度水平
3、 四種成熟度不同員工的詳細解析
4、 針對不同人員的管理原則與方法
5、 員工的發(fā)展階段轉換
★案例分享:一次重要的用人失誤,原因為何?
四、作為團隊的領導者,風格大不同,你了解自己的風格嗎?
1、 兩種不同的領導行為
2、 工作行為與關系行為
3、 四種不同的領導風格
4、 領導模型展示
5、 四種領導方式的共同特點與運用
★現場測試:領導風格診斷:你是什么樣的領導風格?
五、沒有哪一種領導風格是最佳的,不要堅持你的,而要根據團隊狀況來領導
1、 上善若水——水性領導力之情境領導模式
2、 不同階段的領導風格匹配
3、 不同的領導風格應當管理不同的員工階段的匹配
4、 不同的團隊發(fā)展階段的領導管理風格的匹配
5、 情景領導風格導圖
★案例研討:她的領導都是什么風格?
第二部分、高效溝通技巧提升
一、溝通的本質探尋
1、我們究竟為了什么溝通?
2、溝通的基礎建立比溝通技巧更有效
3、案例分析:從沉默對抗到主動溝通,他是怎樣被打動的?
二、高效溝通技巧
1、表達、傾聽與提問
2、透過表象看實質ORID聚焦式會話法
3、有效反饋的四種方式
三、團隊溝通中沖突的處理
1、沖突的解讀與分析
2、沖突解決的五大策略
3、測評解析:自我的沖突模式
★案例討論:誰該在第一?
四、工作中的特殊場景溝通實戰(zhàn)
1、怎樣表揚更有效
2、如何有效的批評
3、績效溝通的流程細節(jié)
講師簡介
孫衛(wèi)華 老師
【背景介紹】
MBA工商管理碩士
香港上市公司—原神威藥業(yè)集團培訓部部長
曾擔任歐資跨國集團—愛爾蘭Saongroup在華旗下品牌公司高管
大型金融集團公司—安邦保險公司集團區(qū)域人力資源總監(jiān)
中華英才網特聘榮譽顧問
北大經理人研修班特聘講師
大型招聘互動欄目《向職場出發(fā)》特邀嘉賓
【職業(yè)背景】
18年職業(yè)歷程,歷任香港上市公司國內大型企業(yè)集團現代中藥五強企業(yè)—神威藥業(yè)培訓部部長、大型金融集團公司—安邦保險公司集團區(qū)域人力資源總監(jiān)、愛爾蘭Saongroup在華旗下品牌公司高管,長達8年企業(yè)管理咨詢及培訓工作,擅長中層管理人員技能提升培訓、組織內部培訓體系搭建、員工的培育輔導技術以及人員的招聘及甄選,在多年的工作中積累了極其豐富的管理實戰(zhàn)經驗。
【培訓風格】
孫衛(wèi)華老師具有多年的管理咨詢及培訓工作經歷,并常常受邀于多家電臺媒體擔任嘉賓,其培訓風格極具親和力,培訓過程中鼓勵學員提出現實問題,并善于引導學員深度思考問題的原因及解決之道。
授課以課程內容實用性為核心原則,拋開“假”“大”“空”“吹”,拒絕不設底線的作秀與故弄玄虛的吹捧,不切合實際的案例以及矯揉造作的表演式培訓,孫老師推崇并踐行“內容系統(tǒng)性;案例本土性;工具簡單性;操作實際性”的課程設計與授課方法,以身邊事,實際事,真實度為基礎來進行講解,極大地提高了培訓的轉化率,受到了眾多學員和組織的高度認可與贊譽,被稱為“接地氣”的實戰(zhàn)講師。
在培訓方式中擅長通過行動學習、質問、探詢、配合案例教學、小組討論和實戰(zhàn)演練以及視頻點評等多種互動性非常強的方式,積極引導學員全身心投入緊張的思考與感受。
課程對象
組織中的各級管理者
備 注
課程名稱:團隊管理與溝通