中國(guó)培訓(xùn)易(m.a10by9.cn) 人力資源內(nèi)訓(xùn)課 

 

 

 


  

  

主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
      中國(guó)培訓(xùn)易(m.a10by9.cn)

培訓(xùn)目標(biāo)
☆ 了解跨部門溝通與協(xié)作的障礙的表層原因和深層原因
☆ 掌握溝通技巧的方法和技術(shù)
☆ 跨部門溝通協(xié)作沖突的分析與解決策略
☆ 跨部門溝通與協(xié)作障礙的解決方法



課程詳情

培訓(xùn)時(shí)間:2天(6課時(shí))
培訓(xùn)內(nèi)容:
第一部分:跨部門溝通的原因分析

一、跨部門溝通與協(xié)作的問題根源探究
l 部門“墻”產(chǎn)生的原因
l 個(gè)體差異的存在
l 溝通的能力與技巧
l 橫向溝通機(jī)制問題
l 文化導(dǎo)向
l 團(tuán)隊(duì)的發(fā)展階段不同造成的
第二部分:溝通的基本原理與技巧
一、溝通的基本原理
l 什么是溝通?
l 溝通失敗的原因及后果
l 溝通的種類
l 溝通中的渠道問題
l 溝通的視窗理論
二、高效溝通的核心要素解析
l 溝通中的表達(dá)
l 溝通中的傾聽
l 溝通中的提問
l 溝通中的有效反饋
l ORID的合理使用
三、上下溝通協(xié)作的技巧方法
l 向上溝通
l 水平溝通
l 向下溝通
第三部分:跨部門溝通與協(xié)作中的沖突管理的策略與技巧
l 溝通與協(xié)作當(dāng)中的沖突分析
l 處理沖突的5種行為風(fēng)格
2 競(jìng)爭(zhēng)
2 回避
2 遷就
2 合作
2 折衷
l 沖突緩解策略
第四部分:跨部門溝通與協(xié)作的策略與技巧
l 溝通中的視窗理論解析
l 同則通
l 統(tǒng)一團(tuán)隊(duì)目標(biāo)
l 清晰定位,換位思考
l 塑造共同的情感歸屬
l 制度宣導(dǎo)的有效性
l 塑造協(xié)作的文化
l 不同的團(tuán)隊(duì)發(fā)展階段溝通方式不同
l 跨部門會(huì)議的召開和利用


講師簡(jiǎn)介

  孫衛(wèi)華 老師
【背景介紹】
MBA工商管理碩士
香港上市公司—原神威藥業(yè)集團(tuán)培訓(xùn)部部長(zhǎng)
曾擔(dān)任歐資跨國(guó)集團(tuán)—愛爾蘭Saongroup在華旗下品牌公司高管
大型金融集團(tuán)公司—安邦保險(xiǎn)公司集團(tuán)區(qū)域人力資源總監(jiān)
中華英才網(wǎng)特聘榮譽(yù)顧問
北大經(jīng)理人研修班特聘講師
大型招聘互動(dòng)欄目《向職場(chǎng)出發(fā)》特邀嘉賓
【職業(yè)背景】
18年職業(yè)歷程,歷任香港上市公司國(guó)內(nèi)大型企業(yè)集團(tuán)現(xiàn)代中藥五強(qiáng)企業(yè)—神威藥業(yè)培訓(xùn)部部長(zhǎng)、大型金融集團(tuán)公司—安邦保險(xiǎn)公司集團(tuán)區(qū)域人力資源總監(jiān)、愛爾蘭Saongroup在華旗下品牌公司高管,長(zhǎng)達(dá)8年企業(yè)管理咨詢及培訓(xùn)工作,擅長(zhǎng)中層管理人員技能提升培訓(xùn)、組織內(nèi)部培訓(xùn)體系搭建、員工的培育輔導(dǎo)技術(shù)以及人員的招聘及甄選,在多年的工作中積累了極其豐富的管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

【培訓(xùn)風(fēng)格】
孫衛(wèi)華老師具有多年的管理咨詢及培訓(xùn)工作經(jīng)歷,并常常受邀于多家電臺(tái)媒體擔(dān)任嘉賓,其培訓(xùn)風(fēng)格極具親和力,培訓(xùn)過程中鼓勵(lì)學(xué)員提出現(xiàn)實(shí)問題,并善于引導(dǎo)學(xué)員深度思考問題的原因及解決之道。
授課以課程內(nèi)容實(shí)用性為核心原則,拋開“假”“大”“空”“吹”,拒絕不設(shè)底線的作秀與故弄玄虛的吹捧,不切合實(shí)際的案例以及矯揉造作的表演式培訓(xùn),孫老師推崇并踐行“內(nèi)容系統(tǒng)性;案例本土性;工具簡(jiǎn)單性;操作實(shí)際性”的課程設(shè)計(jì)與授課方法,以身邊事,實(shí)際事,真實(shí)度為基礎(chǔ)來進(jìn)行講解,極大地提高了培訓(xùn)的轉(zhuǎn)化率,受到了眾多學(xué)員和組織的高度認(rèn)可與贊譽(yù),被稱為“接地氣”的實(shí)戰(zhàn)講師。
在培訓(xùn)方式中擅長(zhǎng)通過行動(dòng)學(xué)習(xí)、質(zhì)問、探詢、配合案例教學(xué)、小組討論和實(shí)戰(zhàn)演練以及視頻點(diǎn)評(píng)等多種互動(dòng)性非常強(qiáng)的方式,積極引導(dǎo)學(xué)員全身心投入緊張的思考與感受。


課程對(duì)象



備    注

課程名稱:推開藩籬——跨部門溝通管理技巧



 

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