中國培訓(xùn)易(m.a10by9.cn) 辦公技能內(nèi)訓(xùn)課 

 

 

 


  

  

主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
      中國培訓(xùn)易(m.a10by9.cn)



課程詳情

課程背景:
職場中,大多數(shù)人在提筆寫報告時,經(jīng)常都會為下面這些問題大傷腦筋:
1.面對問題腦袋空空、沒有想法,不知如何入手寫報告、做簡報?
2.明明提供了詳盡的數(shù)據(jù)資料,卻被批評沒觀點、沒動腦?
3.想法點子很多,可是不知該怎么一氣呵成形成文案?
4.報告文字洋洋灑灑,卻無法重點突出、說服力十足?
世界著名咨詢公司麥肯錫的經(jīng)典培訓(xùn)理論——金字塔原理,可以幫你快速搭建文章的主題框架,并有效掌握文案寫作的關(guān)鍵方法——重點突出、邏輯清晰。學(xué)習(xí)使用金字塔原理,讓你從此擺脫煩惱,輕松寫出好文案!

課程目標(biāo):
1.讓學(xué)員能了解金字塔原理及四個基本特征。
2.讓學(xué)員能學(xué)習(xí)并掌握用金字塔結(jié)構(gòu)搭建文章框架的具體方法。
3.讓學(xué)員能學(xué)習(xí)并掌握四種邏輯推理結(jié)構(gòu)。
4.讓學(xué)員能將金字塔原理運用到公文寫作案例中,訓(xùn)練邏輯思維。

課程時間:1天,6小時/天
授課對象:企業(yè)中基層管理者、高潛能員工、所有想提高邏輯寫作能力的人士
授課方法:理論講授(50%)+案例分析、小組研討(30%)+實操練習(xí)(20%)

課程大綱:
第一講:課程導(dǎo)入
第二講:麥肯錫文案的核心理念——金字塔原理
第三講:從無到有,搭建文案框架
第四講:從有到優(yōu),填充文案 “血肉”
第五講:把文字轉(zhuǎn)化為演示PPT的制作技巧
第六講:金字塔原理在企業(yè)中的幾個典型應(yīng)用

第一講:課程導(dǎo)入
一、為什么職場寫作這么難?
二、工作中常見的文體類別有哪些?
1.總結(jié)類
2.計劃類
3.制度類
4.描述類

第二講:麥肯錫文案的核心理念——金字塔原理
一、麥肯錫&金字塔原理
二、為什么要使用金字塔原理?
三、金字塔原理的四個基本特征
—— 結(jié)論先行、以上統(tǒng)下、分類清楚、邏輯遞進(jìn)
四、金字塔的三種子結(jié)構(gòu)
1.主題與子主題之間的縱向關(guān)系
2.子主題與子主題之間的橫向關(guān)系
3.故事式的序言結(jié)構(gòu)

第三講:從無到有,搭建文案框架
一、基于目標(biāo)定主題
1.確定目標(biāo)前先設(shè)定場景
2.場景越具體內(nèi)容才能更準(zhǔn)確
3.目標(biāo)是希望對方能有哪些行為
二、辨別信息分種類
1.信息的分類
2.識別信息三部曲
三、縱向結(jié)構(gòu)分層次 —— 結(jié)論先行、以上統(tǒng)下
1.自上而下表達(dá):疑問/回答式的分析推理
(1)提出主題思想
(2)設(shè)想受眾的主要疑問
(3)寫序言:背景—沖突—疑問—回答
(4)假想與受眾進(jìn)行疑問/回答式對話
2.自下而上思考:各組思想的歸納概括總結(jié)
(1)列出想表達(dá)的所有思想要點
(2)找出各要點之間的邏輯關(guān)系
(3)得出概括出來的結(jié)論。
四、橫向結(jié)構(gòu)選順序 —— 分類清楚、邏輯遞進(jìn)
1.演繹推理 —— 從共性到特殊
——標(biāo)準(zhǔn)式(三段論)
——常見式(現(xiàn)象、原因、解決方案)
2.歸納推理 —— 從特殊到共性
(1)三種邏輯順序 —— 時間順序、結(jié)構(gòu)順序、程度順序
(2)MECE原則 —— 相互獨立、完全窮盡
3.演繹與歸納的情境選擇
五、中心思想要精準(zhǔn)
1.中心思想的TOPS原則
—— 有的放矢、貫穿整體、擲地有聲、言之有據(jù)
2.學(xué)習(xí)概括各組思想
(1)總結(jié)句避免使用“缺乏思想”的句子
(2)總結(jié)句要說明行動產(chǎn)生的結(jié)果/目標(biāo)
(3)找出各結(jié)論之間的共性

第四講:從有到優(yōu),填充文案 “血肉”
一、序言讓背景更清晰
1.為什么要用講故事的形式?
2.序言的4個基本要素(SCQA)
——背景、沖突、疑問、回答
3.四種常見的序言結(jié)構(gòu)
——標(biāo)準(zhǔn)式、開門見山式、突出憂慮式、突出信心式
二、細(xì)節(jié)讓文章更流暢
1.善用主語,突顯邏輯表現(xiàn)力
2.巧用連接詞,讓文章更“通順”
3.學(xué)會分段,以完整區(qū)塊傳達(dá)單一信息

第五講:把文字轉(zhuǎn)化為演示PPT的制作技巧
一、設(shè)計PPT演示文稿的基本原則
1.主題突出
2.少就是多
3.圖文并茂
二、如何設(shè)計文字PPT
三、如何設(shè)計圖表PPT

第六講:金字塔原理在企業(yè)中的幾個典型應(yīng)用
一、常見的公文模板
二、商務(wù)文案的案例練習(xí)
1.營銷策略
2.項目報告
3.管理溝通
4.工作總結(jié)


講師簡介

  黃俊敏 老師
黃俊敏老師 結(jié)構(gòu)化思維訓(xùn)練專家
武漢大學(xué)MBA
國際4-D領(lǐng)導(dǎo)力系統(tǒng)認(rèn)證講師
美國AACTP國際注冊培訓(xùn)師(ICT)
國家人力資源管理師
國家認(rèn)證生涯規(guī)劃師
新精英認(rèn)證生涯咨詢師
“畢老師” 校園就業(yè)指導(dǎo)中心職業(yè)導(dǎo)師
曾任:匯源果汁集團上海工廠(上市公司) 總經(jīng)理助理
曾任:上海剪刀石頭布家居生活廣場(臺企)副總助理
曾任:湖北良信達(dá)食品有限公司 人資經(jīng)理
曾任:博思堂廣告公司(上市公司) 人資經(jīng)理
曾任:高德紅外公司(上市公司) 培訓(xùn)經(jīng)理

黃俊敏老師12年大型企業(yè)管理經(jīng)驗,擁有廣闊的戰(zhàn)略視野和多角度的職業(yè)生涯經(jīng)歷,從培訓(xùn)經(jīng)理到總助管理,深入了解企業(yè)真正的培訓(xùn)需求,同時擁有近10年職場結(jié)構(gòu)化思維實踐經(jīng)驗,在工作中更為游刃有余。如何在崗位中更快速高效、更清晰準(zhǔn)確的幫助總經(jīng)理進(jìn)行事務(wù)管理及統(tǒng)籌協(xié)調(diào)顯得尤為重要。此外,黃老師在各類數(shù)據(jù)分析報告、項目報告、調(diào)查報告、工作報告等方面都能熟練運用結(jié)構(gòu)化思維技術(shù)進(jìn)行工作匯報及報告書寫,深受領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)可,連續(xù)幾年被公司評為“年度優(yōu)秀員工”及“優(yōu)秀管理者”稱號。其中黃老師在湖北良信達(dá)集團公司十周年慶典活動中,運作結(jié)構(gòu)化思維創(chuàng)作了年會節(jié)目《昨天今天明天》榮獲“十年慶典最佳創(chuàng)作獎”稱號。對專兼職講師的培養(yǎng)也頗具獨到之處,能夠把結(jié)構(gòu)化思維方法將業(yè)務(wù)骨干快速培養(yǎng)成為具備課程開發(fā)、引導(dǎo)式授課、公眾演講、會議主持等專長的人才,為企業(yè)創(chuàng)造可傳承的智力資產(chǎn)。黃老師一直致力于商務(wù)人士的思維技術(shù)、表達(dá)能力等方面的訓(xùn)練與提升。先后為企業(yè)提供培訓(xùn)約3000多課時,培訓(xùn)學(xué)員達(dá)5000人次以上,培訓(xùn)滿意度一直保持在96%以上,深受中高管理層及知識型員工的喜愛。

授課風(fēng)格:
1、輕松、愉悅、互動性強,課程中配恰到好處的視頻、圖片、案例,使整個課程輕松愉悅,能快速的與學(xué)員產(chǎn)生共鳴;
2、思維獨特,深入淺出,精煉時尚,內(nèi)容豐富,講解明晰,剖析準(zhǔn)確透徹,授課方式輕松活潑,強調(diào)互動,讓你在做中學(xué),在學(xué)中做,在不知不覺中學(xué)有所獲,學(xué)有所悟。

主講課程:
01《向麥肯錫學(xué)公文寫作》
02《向麥肯錫學(xué)高效表達(dá)》
03《思維導(dǎo)圖在職場中的應(yīng)用》
04《邏輯思考力:職場人士的必備思維武器》
05《結(jié)構(gòu)化思維:助力團隊清晰思考、高效表達(dá)》

部分服務(wù)客戶:
北冰洋集團、高德紅外、百利威現(xiàn)代倉儲、海風(fēng)情假日酒店、武漢大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)、趕集網(wǎng)、香港江博士、航星數(shù)碼、財富餐飲集團、新興廣告、香港金道集團、皇朝網(wǎng)絡(luò)科技、廣東天拓控股、職友集、新時代集團、異次元文化、英倫童裝、紅豆服飾、花花公子、男眼服飾、繽慕服飾、隆力奇集團、樓蘭陶瓷、金海馬家居、歐神諾陶瓷、高斯衛(wèi)浴、重慶移動、聯(lián)想集團、中航技、同洲電子、聚成集團、珂卡芙鞋業(yè)、沃爾沃、蒂森克虜伯、索菲特大酒店、中國平安、蜂星電訊、融創(chuàng)集團、天津泰達(dá)投資控股、凡客誠品、路為物流……


課程對象

企業(yè)中基層管理者、高潛能員工、所有想提高邏輯寫作能力的人士


備    注

課程名稱:向麥肯錫學(xué)公文寫作 ——金字塔原理的職場應(yīng)用



 

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