中國(guó)培訓(xùn)易(m.a10by9.cn) 綜合管理內(nèi)訓(xùn)課 

 

 

 


  

  

主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
      中國(guó)培訓(xùn)易(m.a10by9.cn)



課程詳情

工欲善其事,必先利其器
 如今的商業(yè)社會(huì),大到一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)捻?xiàng)目計(jì)劃需要有系統(tǒng)的、創(chuàng)新的思維;
 具體到與客戶的溝通、與同事的匯報(bào)需要有邏輯的思維;
 甚至職場(chǎng)中每一個(gè)問(wèn)題的分析與解決也都少不了突破固有限制、挖掘本質(zhì)的思維!


快速提升工作效能的秘密武器——思維導(dǎo)圖
思維導(dǎo)圖由英國(guó)的“世界大腦先生”、“記憶力之父”——東尼•博贊所創(chuàng)造,它是一種有效的思維方式和學(xué)習(xí)方式,可以快速提升大腦的創(chuàng)意性、邏輯性和思考的系統(tǒng)性。所以思維導(dǎo)圖常常被用在突破思維限制、職場(chǎng)的問(wèn)題分析與解決、活動(dòng)策劃、新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、頭腦風(fēng)暴、項(xiàng)目管理、任務(wù)管理、邏輯溝通、彈性溝通、信息整理、高效學(xué)習(xí)等領(lǐng)域。
也因此,越來(lái)越多像Google、蘋果、騰訊這樣的大型企業(yè)開(kāi)始把思維導(dǎo)圖作為提升員工系統(tǒng)思維、創(chuàng)新思維以及輔導(dǎo)其產(chǎn)出創(chuàng)意的必備工具之一。


全球約有6億人在使用思維導(dǎo)圖,你掌握了嗎?
很多國(guó)際性組織、全球頂尖大學(xué)及政府,包括微軟、波音、花旗銀行、迪斯尼、麥當(dāng)勞等在內(nèi)的世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè),都因?yàn)槭褂盟季S導(dǎo)圖而獲益不少。其中一個(gè)著名的例子是美國(guó)康.愛(ài)德森(Con Edison)公司,在911悲劇后,這家公司廣泛的運(yùn)用思維導(dǎo)圖做為規(guī)劃、組織的工具,成功完成重建曼哈頓的任務(wù)。
 新加坡、韓國(guó)政府已將思維導(dǎo)圖列為學(xué)校必修課;
 菲律賓創(chuàng)辦一所思維導(dǎo)圖專門學(xué)校,以思維導(dǎo)圖法教授各個(gè)學(xué)科……
 思維導(dǎo)圖已被廣泛運(yùn)用到工作、學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中,是極具革命性的思維工具。



課程信息


【課程目標(biāo)】
1) 突破固有思維限制,讓大腦更加有創(chuàng)意|思維導(dǎo)圖的水平思考能夠提供沒(méi)有任何限制的360°自由聯(lián)想,結(jié)合“多角度思考”訓(xùn)練,能夠讓大腦更加有創(chuàng)意;
2) 提升思維的邏輯性——想得清楚、說(shuō)得到位|思維導(dǎo)圖不僅有自由聯(lián)想,還可以和結(jié)構(gòu)化思維和金字塔原理結(jié)合起來(lái),有效地梳理大腦邏輯,讓表達(dá)更高效;
3) 系統(tǒng)思維,縱觀全局|思維導(dǎo)圖可以將復(fù)雜的信息在一張紙上進(jìn)行呈現(xiàn),不僅能看到大局,也能同時(shí)關(guān)注到細(xì)節(jié),one page control(一紙掌控);
4) 吸“新”大法,快速提升資訊的萃取、整理和記憶效率|面對(duì)大量的信息,我們需要進(jìn)行減量(信息萃取)和升值(組織成有邏輯的架構(gòu)),幫助理解、記憶和使用;
5) 職場(chǎng)問(wèn)題分析與解決|通過(guò)大量的案例和實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用場(chǎng)景重新建立對(duì)思維導(dǎo)圖背后思維力的掌握,以及工作應(yīng)用(問(wèn)題分析與解決、活動(dòng)策劃、頭腦風(fēng)暴等等)。


【課程特色】
① 正統(tǒng)的英國(guó)博贊思維導(dǎo)圖(思維導(dǎo)圖發(fā)明者認(rèn)證);②真實(shí)的企業(yè)案例體驗(yàn)式+情境式教學(xué);③大量的課程實(shí)操練習(xí)。讓學(xué)員不僅僅懂得思維導(dǎo)圖,更會(huì)實(shí)際應(yīng)用到工作和生活當(dāng)中,并掌握其背后的思維力!從而融會(huì)貫通,將思維導(dǎo)圖應(yīng)用在突破思維限制、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、問(wèn)題分析與解決、項(xiàng)目管理、信息整理、活動(dòng)策劃和彈性溝通等工作領(lǐng)域,讓工作更加輕松、高效。


【授課對(duì)象】中基層管理者、高潛員工、主管、研發(fā)部、市場(chǎng)部、產(chǎn)品部等
【授課時(shí)數(shù)】2天,6小時(shí)/天
【授課方法】理論講授(20%)+案例分析(30%)+小組研討(20%)+實(shí)操練習(xí)(30%)
【提供工具和核心技巧】
1) 思維導(dǎo)圖——發(fā)散性思考,突破思維限制
2) 水平思考——放大視野,多角度思考問(wèn)題
3) 垂直思考——深入分析、任務(wù)分解和細(xì)化
4) 關(guān)鍵詞拆解——快速提升想法數(shù)量
5) 系統(tǒng)思考BOIs——以點(diǎn)帶面,系統(tǒng)思考
6) 金字塔原理——結(jié)構(gòu)清晰,邏輯嚴(yán)謹(jǐn)
7) MECE法則——不重復(fù)、無(wú)遺漏
8) 思維可視化——隱性思維顯性化
9) 德博諾PMI——多角度考慮問(wèn)題
10) WHY-WHY——深入挖掘問(wèn)題本質(zhì)




課程大綱


一、思維導(dǎo)圖關(guān)鍵技巧(案例、練習(xí)、討論)
1、思維導(dǎo)圖核心原則
1)有意識(shí)打破慣性思維:像外行一樣思考,像專家一樣實(shí)踐
2)突破思維限制:多角度、多層次思考
3)高效思考前提:隱性思維顯性化(可視化)
2、思維導(dǎo)圖三種型式
3、思維導(dǎo)圖繪制規(guī)則


二、思維導(dǎo)圖重點(diǎn)應(yīng)用1——有效表達(dá)(案例、練習(xí)、討論)
1、言之有“物”——信息快速整理、吸收
2、言之有“理”——思路清晰,有邏輯、講重點(diǎn)
3、言之有“力”——魅力表達(dá),打動(dòng)人心


三、思維導(dǎo)圖重點(diǎn)應(yīng)用2——問(wèn)題分析與解決(案例、練習(xí)、討論)
1、問(wèn)題分析與解決關(guān)鍵步驟
1)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
2)原因分析
3)尋找對(duì)策
4)對(duì)策篩選
5)計(jì)劃實(shí)施
2、雙劍合璧1——邏輯聯(lián)想:多角度思考問(wèn)題
1)多角度思考核心原則:先關(guān)注大局,再著手細(xì)節(jié)
2)多角度思考核心原則:目的和手段要分清
3)突破思維框架,建立新的思考路徑
3、雙劍合璧2——?jiǎng)?chuàng)意聯(lián)想:提升大腦創(chuàng)造性


四、思維導(dǎo)圖任督二脈(進(jìn)階應(yīng)用)——關(guān)鍵詞思考和系統(tǒng)思考(案例、練習(xí)、討論)
1、關(guān)鍵詞思考:快速提升想法數(shù)量和廣度
1)關(guān)鍵詞拆解:One word per line
2)職場(chǎng)問(wèn)題解決:打開(kāi)思維活口,快速提升想法數(shù)量
3)謀定而后動(dòng):任務(wù)管理,超預(yù)期完成任務(wù)
2、系統(tǒng)思考BOIs:以點(diǎn)帶面,系統(tǒng)思考
1)概念三角:舉一反三,讓大腦考慮更加全面,沒(méi)有遺漏
2)以點(diǎn)帶面,系統(tǒng)思考
3、思維導(dǎo)圖綜合應(yīng)用


五、思維導(dǎo)圖軟件操作指導(dǎo)和書(shū)籍推薦


講師簡(jiǎn)介

  鐘滔 老師
鐘滔(kelvin)老師 創(chuàng)新思維訓(xùn)練專家
香港中文大學(xué)MBA
英國(guó)博贊思維導(dǎo)圖認(rèn)證管理師
結(jié)構(gòu)性思維認(rèn)證講師
創(chuàng)新思維&思維導(dǎo)圖企業(yè)輔導(dǎo)教練
國(guó)家人社部高級(jí)行動(dòng)學(xué)習(xí)認(rèn)證促動(dòng)師
學(xué)而行之文化傳播有限公司 創(chuàng)始人
中國(guó)電信、中國(guó)移動(dòng)、騰訊、巨人網(wǎng)絡(luò)、國(guó)家電網(wǎng)、南方電網(wǎng)、金地集團(tuán)、新世界地產(chǎn)、武漢大學(xué)、武漢工商學(xué)院、中國(guó)聯(lián)通、步步高、OPPO、VIVO、順豐速運(yùn)、富士康、上海電信局、平安保險(xiǎn)、廣州電視臺(tái)、江數(shù)碼集團(tuán)、徐州地鐵、史泰博、易積電器、班尼路等……多家大型企業(yè)思維訓(xùn)練特聘講師
鐘滔老師專注思維導(dǎo)圖和思維訓(xùn)練研究近10年,其研究領(lǐng)域涉及:創(chuàng)新思維、邏輯思維、結(jié)構(gòu)性思維、系統(tǒng)思維、團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力訓(xùn)練、問(wèn)題分析與解決訓(xùn)練等諸多領(lǐng)域。
鐘滔老師對(duì)成人學(xué)習(xí)方式(行動(dòng)學(xué)習(xí)、教練技術(shù)等)和大腦運(yùn)作(健腦操、對(duì)稱涂鴉、感官學(xué)習(xí)等)亦有深入研究,鐘滔老師所有的課程都采用“案例式”+“互動(dòng)式”+“練習(xí)式”的形式,不僅讓學(xué)員在課程中全面認(rèn)知和掌握思維導(dǎo)圖和其它的思維工具,更讓學(xué)員經(jīng)過(guò)系統(tǒng)訓(xùn)練后能馬上應(yīng)用到實(shí)際的工作當(dāng)中,有效提升工作效率和思維品質(zhì)!

課程中11種推動(dòng)創(chuàng)新的思維工具和技巧
1)思維導(dǎo)圖——發(fā)散性思考,突破思維限制
2)結(jié)構(gòu)化思維——結(jié)構(gòu)清晰,邏輯嚴(yán)謹(jǐn)
3)德博諾水平思考法——多角度考慮問(wèn)題
4) 垂直思考——深入分析,挖掘問(wèn)題本質(zhì)
5) 自由聯(lián)想——遵循大腦規(guī)則,打破框架
6) 關(guān)鍵詞思考——快速提升想法數(shù)量
7) 概念三角——以點(diǎn)帶面,系統(tǒng)思考
8) MECE法則——不重復(fù)、無(wú)遺漏
9) 思維可視化——隱性思維顯性化
10)創(chuàng)意借用——同業(yè)借用是小偷,跨業(yè)借用是天才
11)任務(wù)分解WBS——逐層細(xì)化,落地執(zhí)行


核心課程:
01《思維導(dǎo)圖在職場(chǎng)中的應(yīng)用——想得清楚、說(shuō)得高效、做得到位》
02《創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決》
03《創(chuàng)新思維|思維導(dǎo)圖+8大常用思維工具與技巧》
04《結(jié)構(gòu)化思維與表達(dá)——言之有“物”、有“理”、有“力”》
05《金字塔原理與溝通技巧——高效思考、清晰表達(dá)》
06《創(chuàng)新思維與管理創(chuàng)新》
07《邏輯思維與有效表達(dá)》
08《創(chuàng)新思維l活動(dòng)會(huì)議策劃與組織》

部分服務(wù)的客戶:
中國(guó)電信(廣東、河南等) 《思維導(dǎo)圖在職場(chǎng)中的應(yīng)用》 13期
中國(guó)移動(dòng)(廣東、云南等) 《思維導(dǎo)圖在職場(chǎng)中的應(yīng)用》 9期
步步高(OPPO、VIVO等) 《創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決》 6期
富士康 《思維導(dǎo)圖在職場(chǎng)中的應(yīng)用》 6期
順豐速運(yùn) 《結(jié)構(gòu)化思維-想得清楚、說(shuō)得到位、做得高效》 6期
巨人網(wǎng)絡(luò) 《創(chuàng)新思維|思維導(dǎo)圖+8大常用思維工具與技巧》 5期
史泰博(上海、北京等) 《創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決》 5期
易積電器 《創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決》 5期
南方電網(wǎng)(廣東) 《思維導(dǎo)圖在職場(chǎng)中的應(yīng)用》 4期
中國(guó)聯(lián)通(廣東、北京等) 《創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決》 4期
騰訊 《思維導(dǎo)圖在職場(chǎng)中的應(yīng)用》 4期
金地集團(tuán)(深圳、西安等) 《思維導(dǎo)圖在職場(chǎng)中的應(yīng)用》 4期
中石油(廣西等) 《創(chuàng)新思維|思維導(dǎo)圖+8大常用思維工具與技巧》 4期
國(guó)家電網(wǎng)(四川等) 《創(chuàng)新思維|思維導(dǎo)圖+8大常用思維工具與技巧》 3期
廣州電視臺(tái) 《思維導(dǎo)圖在職場(chǎng)中的應(yīng)用》 3期
珠江數(shù)碼集團(tuán) 《思維導(dǎo)圖在職場(chǎng)中的應(yīng)用》 3期
YY頻道 《思維導(dǎo)圖在職場(chǎng)中的應(yīng)用》 3期
拓璞設(shè)計(jì) 《創(chuàng)新思維|思維導(dǎo)圖+8大常用思維工具與技巧》 3期
……



輔導(dǎo)企業(yè)案例(部分):
1、曾輔導(dǎo)奧康鞋業(yè)股份有限研發(fā)新產(chǎn)品,通過(guò)兩天的團(tuán)隊(duì)共創(chuàng),研發(fā)了3款產(chǎn)品,目前其中的1款(GPS鞋子)已經(jīng)面世,并引起了市場(chǎng)巨大的反響,已經(jīng)占領(lǐng)該品類鞋子80%以上的市場(chǎng)份額;
2、曾輔導(dǎo)龍門書(shū)局出版社解決紙質(zhì)書(shū)的銷量問(wèn)題,通過(guò)團(tuán)隊(duì)產(chǎn)出的對(duì)策,目前為止至少提升了該類書(shū)籍30%的銷量;
3、曾輔導(dǎo)易積電器梳理其產(chǎn)品手冊(cè),通過(guò)思維導(dǎo)圖的模板將產(chǎn)品說(shuō)明全部?jī)?yōu)化和簡(jiǎn)化,員工產(chǎn)品考核通過(guò)率為100%;
4、曾輔導(dǎo)佛山移動(dòng)解決營(yíng)業(yè)額不漲、通話時(shí)間過(guò)長(zhǎng)、投訴應(yīng)對(duì)滿意度低等問(wèn)題,通過(guò)在課程中直接討論、引導(dǎo)和梳理,制定了詳細(xì)的解決方案和行動(dòng)計(jì)劃,該計(jì)劃被直接應(yīng)用到流程優(yōu)化項(xiàng)目當(dāng)中;
5、曾輔導(dǎo)深圳英加諾有限公司進(jìn)行APP的應(yīng)用開(kāi)發(fā),通過(guò)思維導(dǎo)圖直接在課程中形成APP的雛形,其中的80%以上的想法被直接采用到后期的云教育APP設(shè)計(jì)當(dāng)中。
……

部分客戶評(píng)價(jià):
通過(guò)思維導(dǎo)圖的方式思考問(wèn)題可以發(fā)現(xiàn)很多未知的前瞻性問(wèn)題和解決問(wèn)題的方式。
——易積電器市場(chǎng)部 張琪
小組一起開(kāi)發(fā)產(chǎn)品的討論過(guò)程,非常有參與感,互動(dòng)力強(qiáng)。老師有趣親切的授課風(fēng)格,非常喜歡。 ——河南聯(lián)通區(qū)域經(jīng)理 郭曉曼
原來(lái)只要簡(jiǎn)單的一幅思維導(dǎo)圖,就可以大大提升自己的創(chuàng)意的數(shù)量和質(zhì)量,以后要多進(jìn)行練習(xí),磨亮自己的大腦。 ——騰訊產(chǎn)品經(jīng)理 楊瑞
對(duì)本人來(lái)說(shuō),這次的培訓(xùn)如醍醐灌頂,茅塞頓開(kāi),以前的困惑解決了,對(duì)將來(lái)的使用極具有指導(dǎo)性! ——廣州電視臺(tái)信息技術(shù)部 陳雁冰
通過(guò)結(jié)構(gòu)化思維和發(fā)散性思維的結(jié)合,不僅可以讓我更有邏輯,也可以更有創(chuàng)意,謝謝鐘老師。 ——佛山移動(dòng)大客戶經(jīng)理 李澤鵬
很多東西我們已經(jīng)習(xí)以為常,現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)其實(shí)我們可以做得更好!
——順豐戰(zhàn)略部經(jīng)理 陳芳
本來(lái)只是抱著隨便聽(tīng)聽(tīng)的態(tài)度,但是這次的思維導(dǎo)圖卻是給了我很多工作上的啟發(fā),特別在邏輯溝通那塊,感觸很深!
——金地市場(chǎng)部 孫莉莉


課程對(duì)象



備    注

課程名稱:思維導(dǎo)圖在職場(chǎng)中的應(yīng)用



 

咨詢電話020-29042042      QQ 674837974
網(wǎng)上查詢
中國(guó)培訓(xùn)易 http://m.a10by9.cn