課程詳情
您的企業(yè)是否也存在這樣的問題？
不管是領(lǐng)導(dǎo)還是員工，對(duì)內(nèi)還是對(duì)外，我們都需要清晰表達(dá)思想，有效說服他人。但是，現(xiàn)狀卻并不如人意：
說話不經(jīng)思考，脫口而出，說完之后暗悔不迭；
想到哪說到哪，思路雜亂無章；
復(fù)雜事情說不清楚，關(guān)鍵問題說不到點(diǎn)兒上；
雙方觀點(diǎn)分歧時(shí)，自說自話，說服力不強(qiáng)。
說話、做事沒邏輯，再累也是白忙活！
我們都希望思考時(shí)能快速理清頭緒、抓住關(guān)鍵、找到根源，以更好地應(yīng)對(duì)錯(cuò)綜變化的情形、有條不紊地處理各種復(fù)雜事務(wù)！
我們都希望匯報(bào)、總結(jié)、方案、文章、講話時(shí)，讓聽眾有興趣、記得住，給人留下重點(diǎn)突出、邏輯清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠∠螅?br />
通過課程的學(xué)習(xí)，您可以收獲
從心理學(xué)的角度——更好地認(rèn)識(shí)自己的表達(dá)優(yōu)勢和特點(diǎn)，學(xué)會(huì)相應(yīng)的方法和工具揚(yáng)長避短，避免千篇一律的表達(dá)呈現(xiàn)，使得表達(dá)更舒服、更自然、行程獨(dú)特的個(gè)人風(fēng)格；
從思維學(xué)的角度——通過金字塔思維的構(gòu)建，迅速組織海量素材，提煉表達(dá)的重要觀點(diǎn)，組織表達(dá)的邏輯框架，強(qiáng)化表達(dá)的重點(diǎn)，使表達(dá)內(nèi)容層次鮮明、生動(dòng)有趣；
從管理學(xué)的角度——建立職場專業(yè)語言表達(dá)技巧，使表達(dá)具有良好的引導(dǎo)性，正面應(yīng)對(duì)棘手的提問，通過溝通化解沖突，塑造絕佳的影響力。
課程信息
【課程目標(biāo)】
1、駐足思考——快速提高思考的邏輯性、條理性，更高效、快速地產(chǎn)生想法、解決問題；
2、有效表達(dá)——在溝通中做到語言準(zhǔn)確、思路清晰、能快速總結(jié)說話要點(diǎn)，提高溝通效率；
3、系統(tǒng)思考——提升以點(diǎn)帶面、系統(tǒng)思考的能力，讓思考更加系統(tǒng)和全面。
【課程特色】
①簡單易行的工具和步驟+②真實(shí)的企業(yè)案例+③體驗(yàn)式、案例式教學(xué)+④大量的實(shí)操練習(xí)，幫助員工說話前理清思路，想好重點(diǎn)，架構(gòu)素材，有層次、簡潔、清晰地表達(dá)，從而給別人留下有力的專業(yè)形象！
授課對(duì)象：中基層管理者、高潛員工、主管、銷售部、市場部、產(chǎn)品部等
授課時(shí)數(shù)：6小時(shí)/天
授課方法：理論講授（20%）+案例分析（30%）+小組研討（20%）+實(shí)操練習(xí)（30%）
課程大綱
第一部分：清晰的思考帶來清晰的表達(dá)
1、多角度、多層次思考
1）先關(guān)注大局，再著手細(xì)節(jié)
2）目的和手段要分清
3）突破思維框架，建立新的思考路徑
2、關(guān)鍵詞思考——快速提升想法數(shù)量和廣度
1）關(guān)鍵詞拆解：One word per line
2）職場問題解決：打開思維活口，快速提升想法數(shù)量
3）謀定而后動(dòng)：任務(wù)管理，超預(yù)期完成任務(wù)
3、系統(tǒng)思考BOIs：以點(diǎn)帶面，系統(tǒng)思考
1）概念三角：舉一反三，讓大腦考慮更加全面，沒有遺漏
2）以點(diǎn)帶面，系統(tǒng)思考
3）問題分析與解決綜合應(yīng)用
第二部分：表達(dá)，其實(shí)也能套公式
1、左腦搭框架，右腦填內(nèi)容
1）核心技巧1——結(jié)構(gòu)完整
2）核心技巧2——結(jié)論先講
3）核心技巧3——上下對(duì)應(yīng)
4）核心技巧4——邏輯分類
5）核心技巧5——行動(dòng)具體
2、實(shí)用工具，快速駐足思考
1）變焦公式：成功引導(dǎo)關(guān)注點(diǎn)
2）鐘擺公式：整合雙贏的想法
3）三角公式：陳述更具有層次
3、常見職場溝通場景應(yīng)用
1）對(duì)上：工作匯報(bào)
2）對(duì)下：工作任務(wù)安排和交接
3）對(duì)外：客戶引導(dǎo)和問題解答（引導(dǎo)客戶，而不是被客戶牽著走）
第三部分：魅力呈現(xiàn)，深入人心
1、邏輯三兄弟
1）一言以蔽之的大哥
2）2W1H的二哥
3）用“3”回答的三弟
2、視覺焦點(diǎn)——用工具引導(dǎo)聽眾思維
講師簡介
鐘滔 老師
鐘滔（kelvin）老師 創(chuàng)新思維訓(xùn)練專家
香港中文大學(xué)MBA
英國博贊思維導(dǎo)圖認(rèn)證管理師
結(jié)構(gòu)性思維認(rèn)證講師
創(chuàng)新思維&思維導(dǎo)圖企業(yè)輔導(dǎo)教練
國家人社部高級(jí)行動(dòng)學(xué)習(xí)認(rèn)證促動(dòng)師
學(xué)而行之文化傳播有限公司 創(chuàng)始人
中國電信、中國移動(dòng)、騰訊、巨人網(wǎng)絡(luò)、國家電網(wǎng)、南方電網(wǎng)、金地集團(tuán)、新世界地產(chǎn)、武漢大學(xué)、武漢工商學(xué)院、中國聯(lián)通、步步高、OPPO、VIVO、順豐速運(yùn)、富士康、上海電信局、平安保險(xiǎn)、廣州電視臺(tái)、江數(shù)碼集團(tuán)、徐州地鐵、史泰博、易積電器、班尼路等……多家大型企業(yè)思維訓(xùn)練特聘講師
鐘滔老師專注思維導(dǎo)圖和思維訓(xùn)練研究近10年，其研究領(lǐng)域涉及：創(chuàng)新思維、邏輯思維、結(jié)構(gòu)性思維、系統(tǒng)思維、團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力訓(xùn)練、問題分析與解決訓(xùn)練等諸多領(lǐng)域。
鐘滔老師對(duì)成人學(xué)習(xí)方式（行動(dòng)學(xué)習(xí)、教練技術(shù)等）和大腦運(yùn)作（健腦操、對(duì)稱涂鴉、感官學(xué)習(xí)等）亦有深入研究，鐘滔老師所有的課程都采用“案例式”+“互動(dòng)式”+“練習(xí)式”的形式，不僅讓學(xué)員在課程中全面認(rèn)知和掌握思維導(dǎo)圖和其它的思維工具，更讓學(xué)員經(jīng)過系統(tǒng)訓(xùn)練后能馬上應(yīng)用到實(shí)際的工作當(dāng)中，有效提升工作效率和思維品質(zhì)！
課程中11種推動(dòng)創(chuàng)新的思維工具和技巧
1）思維導(dǎo)圖——發(fā)散性思考，突破思維限制
2）結(jié)構(gòu)化思維——結(jié)構(gòu)清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)
3）德博諾水平思考法——多角度考慮問題
4） 垂直思考——深入分析，挖掘問題本質(zhì)
5） 自由聯(lián)想——遵循大腦規(guī)則，打破框架
6） 關(guān)鍵詞思考——快速提升想法數(shù)量
7） 概念三角——以點(diǎn)帶面，系統(tǒng)思考
8） MECE法則——不重復(fù)、無遺漏
9） 思維可視化——隱性思維顯性化
10）創(chuàng)意借用——同業(yè)借用是小偷，跨業(yè)借用是天才
11）任務(wù)分解WBS——逐層細(xì)化，落地執(zhí)行
核心課程：
01《思維導(dǎo)圖在職場中的應(yīng)用——想得清楚、說得高效、做得到位》
02《創(chuàng)新思維與問題解決》
03《創(chuàng)新思維|思維導(dǎo)圖+8大常用思維工具與技巧》
04《結(jié)構(gòu)化思維與表達(dá)——言之有“物”、有“理”、有“力”》
05《金字塔原理與溝通技巧——高效思考、清晰表達(dá)》
06《創(chuàng)新思維與管理創(chuàng)新》
07《邏輯思維與有效表達(dá)》
08《創(chuàng)新思維l活動(dòng)會(huì)議策劃與組織》
部分服務(wù)的客戶：
中國電信（廣東、河南等） 《思維導(dǎo)圖在職場中的應(yīng)用》 13期
中國移動(dòng)（廣東、云南等） 《思維導(dǎo)圖在職場中的應(yīng)用》 9期
步步高（OPPO、VIVO等） 《創(chuàng)新思維與問題解決》 6期
富士康 《思維導(dǎo)圖在職場中的應(yīng)用》 6期
順豐速運(yùn) 《結(jié)構(gòu)化思維-想得清楚、說得到位、做得高效》 6期
巨人網(wǎng)絡(luò) 《創(chuàng)新思維|思維導(dǎo)圖+8大常用思維工具與技巧》 5期
史泰博（上海、北京等） 《創(chuàng)新思維與問題解決》 5期
易積電器 《創(chuàng)新思維與問題解決》 5期
南方電網(wǎng)（廣東） 《思維導(dǎo)圖在職場中的應(yīng)用》 4期
中國聯(lián)通（廣東、北京等） 《創(chuàng)新思維與問題解決》 4期
騰訊 《思維導(dǎo)圖在職場中的應(yīng)用》 4期
金地集團(tuán)（深圳、西安等） 《思維導(dǎo)圖在職場中的應(yīng)用》 4期
中石油（廣西等） 《創(chuàng)新思維|思維導(dǎo)圖+8大常用思維工具與技巧》 4期
國家電網(wǎng)（四川等） 《創(chuàng)新思維|思維導(dǎo)圖+8大常用思維工具與技巧》 3期
廣州電視臺(tái) 《思維導(dǎo)圖在職場中的應(yīng)用》 3期
珠江數(shù)碼集團(tuán) 《思維導(dǎo)圖在職場中的應(yīng)用》 3期
YY頻道 《思維導(dǎo)圖在職場中的應(yīng)用》 3期
拓璞設(shè)計(jì) 《創(chuàng)新思維|思維導(dǎo)圖+8大常用思維工具與技巧》 3期
……
輔導(dǎo)企業(yè)案例（部分）：
1、曾輔導(dǎo)奧康鞋業(yè)股份有限研發(fā)新產(chǎn)品，通過兩天的團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)，研發(fā)了3款產(chǎn)品，目前其中的1款（GPS鞋子）已經(jīng)面世，并引起了市場巨大的反響，已經(jīng)占領(lǐng)該品類鞋子80%以上的市場份額；
2、曾輔導(dǎo)龍門書局出版社解決紙質(zhì)書的銷量問題，通過團(tuán)隊(duì)產(chǎn)出的對(duì)策，目前為止至少提升了該類書籍30%的銷量；
3、曾輔導(dǎo)易積電器梳理其產(chǎn)品手冊，通過思維導(dǎo)圖的模板將產(chǎn)品說明全部優(yōu)化和簡化，員工產(chǎn)品考核通過率為100%；
4、曾輔導(dǎo)佛山移動(dòng)解決營業(yè)額不漲、通話時(shí)間過長、投訴應(yīng)對(duì)滿意度低等問題，通過在課程中直接討論、引導(dǎo)和梳理，制定了詳細(xì)的解決方案和行動(dòng)計(jì)劃，該計(jì)劃被直接應(yīng)用到流程優(yōu)化項(xiàng)目當(dāng)中；
5、曾輔導(dǎo)深圳英加諾有限公司進(jìn)行APP的應(yīng)用開發(fā)，通過思維導(dǎo)圖直接在課程中形成APP的雛形，其中的80%以上的想法被直接采用到后期的云教育APP設(shè)計(jì)當(dāng)中。
……
部分客戶評(píng)價(jià)：
通過思維導(dǎo)圖的方式思考問題可以發(fā)現(xiàn)很多未知的前瞻性問題和解決問題的方式。
——易積電器市場部 張琪
小組一起開發(fā)產(chǎn)品的討論過程，非常有參與感，互動(dòng)力強(qiáng)。老師有趣親切的授課風(fēng)格，非常喜歡。 ——河南聯(lián)通區(qū)域經(jīng)理 郭曉曼
原來只要簡單的一幅思維導(dǎo)圖，就可以大大提升自己的創(chuàng)意的數(shù)量和質(zhì)量，以后要多進(jìn)行練習(xí)，磨亮自己的大腦。 ——騰訊產(chǎn)品經(jīng)理 楊瑞
對(duì)本人來說，這次的培訓(xùn)如醍醐灌頂，茅塞頓開，以前的困惑解決了，對(duì)將來的使用極具有指導(dǎo)性！ ——廣州電視臺(tái)信息技術(shù)部 陳雁冰
通過結(jié)構(gòu)化思維和發(fā)散性思維的結(jié)合，不僅可以讓我更有邏輯，也可以更有創(chuàng)意，謝謝鐘老師。 ——佛山移動(dòng)大客戶經(jīng)理 李澤鵬
很多東西我們已經(jīng)習(xí)以為常，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)其實(shí)我們可以做得更好！
——順豐戰(zhàn)略部經(jīng)理 陳芳
本來只是抱著隨便聽聽的態(tài)度，但是這次的思維導(dǎo)圖卻是給了我很多工作上的啟發(fā)，特別在邏輯溝通那塊，感觸很深！
——金地市場部 孫莉莉
香港中文大學(xué)MBA
英國博贊思維導(dǎo)圖認(rèn)證管理師
結(jié)構(gòu)性思維認(rèn)證講師
創(chuàng)新思維&思維導(dǎo)圖企業(yè)輔導(dǎo)教練
國家人社部高級(jí)行動(dòng)學(xué)習(xí)認(rèn)證促動(dòng)師
學(xué)而行之文化傳播有限公司 創(chuàng)始人
中國電信、中國移動(dòng)、騰訊、巨人網(wǎng)絡(luò)、國家電網(wǎng)、南方電網(wǎng)、金地集團(tuán)、新世界地產(chǎn)、武漢大學(xué)、武漢工商學(xué)院、中國聯(lián)通、步步高、OPPO、VIVO、順豐速運(yùn)、富士康、上海電信局、平安保險(xiǎn)、廣州電視臺(tái)、江數(shù)碼集團(tuán)、徐州地鐵、史泰博、易積電器、班尼路等……多家大型企業(yè)思維訓(xùn)練特聘講師
鐘滔老師專注思維導(dǎo)圖和思維訓(xùn)練研究近10年，其研究領(lǐng)域涉及：創(chuàng)新思維、邏輯思維、結(jié)構(gòu)性思維、系統(tǒng)思維、團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力訓(xùn)練、問題分析與解決訓(xùn)練等諸多領(lǐng)域。
鐘滔老師對(duì)成人學(xué)習(xí)方式（行動(dòng)學(xué)習(xí)、教練技術(shù)等）和大腦運(yùn)作（健腦操、對(duì)稱涂鴉、感官學(xué)習(xí)等）亦有深入研究，鐘滔老師所有的課程都采用“案例式”+“互動(dòng)式”+“練習(xí)式”的形式，不僅讓學(xué)員在課程中全面認(rèn)知和掌握思維導(dǎo)圖和其它的思維工具，更讓學(xué)員經(jīng)過系統(tǒng)訓(xùn)練后能馬上應(yīng)用到實(shí)際的工作當(dāng)中，有效提升工作效率和思維品質(zhì)！
課程中11種推動(dòng)創(chuàng)新的思維工具和技巧
1）思維導(dǎo)圖——發(fā)散性思考，突破思維限制
2）結(jié)構(gòu)化思維——結(jié)構(gòu)清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)
3）德博諾水平思考法——多角度考慮問題
4） 垂直思考——深入分析，挖掘問題本質(zhì)
5） 自由聯(lián)想——遵循大腦規(guī)則，打破框架
6） 關(guān)鍵詞思考——快速提升想法數(shù)量
7） 概念三角——以點(diǎn)帶面，系統(tǒng)思考
8） MECE法則——不重復(fù)、無遺漏
9） 思維可視化——隱性思維顯性化
10）創(chuàng)意借用——同業(yè)借用是小偷，跨業(yè)借用是天才
11）任務(wù)分解WBS——逐層細(xì)化，落地執(zhí)行
核心課程：
01《思維導(dǎo)圖在職場中的應(yīng)用——想得清楚、說得高效、做得到位》
02《創(chuàng)新思維與問題解決》
03《創(chuàng)新思維|思維導(dǎo)圖+8大常用思維工具與技巧》
04《結(jié)構(gòu)化思維與表達(dá)——言之有“物”、有“理”、有“力”》
05《金字塔原理與溝通技巧——高效思考、清晰表達(dá)》
06《創(chuàng)新思維與管理創(chuàng)新》
07《邏輯思維與有效表達(dá)》
08《創(chuàng)新思維l活動(dòng)會(huì)議策劃與組織》
部分服務(wù)的客戶：
中國電信（廣東、河南等） 《思維導(dǎo)圖在職場中的應(yīng)用》 13期
中國移動(dòng)（廣東、云南等） 《思維導(dǎo)圖在職場中的應(yīng)用》 9期
步步高（OPPO、VIVO等） 《創(chuàng)新思維與問題解決》 6期
富士康 《思維導(dǎo)圖在職場中的應(yīng)用》 6期
順豐速運(yùn) 《結(jié)構(gòu)化思維-想得清楚、說得到位、做得高效》 6期
巨人網(wǎng)絡(luò) 《創(chuàng)新思維|思維導(dǎo)圖+8大常用思維工具與技巧》 5期
史泰博（上海、北京等） 《創(chuàng)新思維與問題解決》 5期
易積電器 《創(chuàng)新思維與問題解決》 5期
南方電網(wǎng)（廣東） 《思維導(dǎo)圖在職場中的應(yīng)用》 4期
中國聯(lián)通（廣東、北京等） 《創(chuàng)新思維與問題解決》 4期
騰訊 《思維導(dǎo)圖在職場中的應(yīng)用》 4期
金地集團(tuán)（深圳、西安等） 《思維導(dǎo)圖在職場中的應(yīng)用》 4期
中石油（廣西等） 《創(chuàng)新思維|思維導(dǎo)圖+8大常用思維工具與技巧》 4期
國家電網(wǎng)（四川等） 《創(chuàng)新思維|思維導(dǎo)圖+8大常用思維工具與技巧》 3期
廣州電視臺(tái) 《思維導(dǎo)圖在職場中的應(yīng)用》 3期
珠江數(shù)碼集團(tuán) 《思維導(dǎo)圖在職場中的應(yīng)用》 3期
YY頻道 《思維導(dǎo)圖在職場中的應(yīng)用》 3期
拓璞設(shè)計(jì) 《創(chuàng)新思維|思維導(dǎo)圖+8大常用思維工具與技巧》 3期
……
輔導(dǎo)企業(yè)案例（部分）：
1、曾輔導(dǎo)奧康鞋業(yè)股份有限研發(fā)新產(chǎn)品，通過兩天的團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)，研發(fā)了3款產(chǎn)品，目前其中的1款（GPS鞋子）已經(jīng)面世，并引起了市場巨大的反響，已經(jīng)占領(lǐng)該品類鞋子80%以上的市場份額；
2、曾輔導(dǎo)龍門書局出版社解決紙質(zhì)書的銷量問題，通過團(tuán)隊(duì)產(chǎn)出的對(duì)策，目前為止至少提升了該類書籍30%的銷量；
3、曾輔導(dǎo)易積電器梳理其產(chǎn)品手冊，通過思維導(dǎo)圖的模板將產(chǎn)品說明全部優(yōu)化和簡化，員工產(chǎn)品考核通過率為100%；
4、曾輔導(dǎo)佛山移動(dòng)解決營業(yè)額不漲、通話時(shí)間過長、投訴應(yīng)對(duì)滿意度低等問題，通過在課程中直接討論、引導(dǎo)和梳理，制定了詳細(xì)的解決方案和行動(dòng)計(jì)劃，該計(jì)劃被直接應(yīng)用到流程優(yōu)化項(xiàng)目當(dāng)中；
5、曾輔導(dǎo)深圳英加諾有限公司進(jìn)行APP的應(yīng)用開發(fā)，通過思維導(dǎo)圖直接在課程中形成APP的雛形，其中的80%以上的想法被直接采用到后期的云教育APP設(shè)計(jì)當(dāng)中。
……
部分客戶評(píng)價(jià)：
通過思維導(dǎo)圖的方式思考問題可以發(fā)現(xiàn)很多未知的前瞻性問題和解決問題的方式。
——易積電器市場部 張琪
小組一起開發(fā)產(chǎn)品的討論過程，非常有參與感，互動(dòng)力強(qiáng)。老師有趣親切的授課風(fēng)格，非常喜歡。 ——河南聯(lián)通區(qū)域經(jīng)理 郭曉曼
原來只要簡單的一幅思維導(dǎo)圖，就可以大大提升自己的創(chuàng)意的數(shù)量和質(zhì)量，以后要多進(jìn)行練習(xí)，磨亮自己的大腦。 ——騰訊產(chǎn)品經(jīng)理 楊瑞
對(duì)本人來說，這次的培訓(xùn)如醍醐灌頂，茅塞頓開，以前的困惑解決了，對(duì)將來的使用極具有指導(dǎo)性！ ——廣州電視臺(tái)信息技術(shù)部 陳雁冰
通過結(jié)構(gòu)化思維和發(fā)散性思維的結(jié)合，不僅可以讓我更有邏輯，也可以更有創(chuàng)意，謝謝鐘老師。 ——佛山移動(dòng)大客戶經(jīng)理 李澤鵬
很多東西我們已經(jīng)習(xí)以為常，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)其實(shí)我們可以做得更好！
——順豐戰(zhàn)略部經(jīng)理 陳芳
本來只是抱著隨便聽聽的態(tài)度，但是這次的思維導(dǎo)圖卻是給了我很多工作上的啟發(fā)，特別在邏輯溝通那塊，感觸很深！
——金地市場部 孫莉莉
課程對(duì)象
備 注
課程名稱：駐足思考——快速整理思路，清晰有效表達(dá)
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咨詢電話：020-29042042
QQ： 674837974
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