中國(guó)培訓(xùn)易(m.a10by9.cn) 研發(fā)項(xiàng)目內(nèi)訓(xùn)課 

 

 

 


  

  

主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
      中國(guó)培訓(xùn)易(m.a10by9.cn)



課程詳情

【課程背景】
項(xiàng)目管理作為提高執(zhí)行效率、合理利用資源的有效手段,已經(jīng)被越來(lái)越多的企業(yè)所采用。然而困惑著很多企業(yè)的是,雖然對(duì)員工做過(guò)多次項(xiàng)目管理培訓(xùn),但發(fā)現(xiàn)不少項(xiàng)目經(jīng)理在實(shí)際帶項(xiàng)目時(shí)仍然在靠自己的經(jīng)驗(yàn)指揮著項(xiàng)目,不知如何使用學(xué)到的方法。怎樣打通從理論到實(shí)踐的瓶頸是企業(yè)需要解決的問(wèn)題。
本課程是講師在十幾年的項(xiàng)目管理、企業(yè)管理工作中,結(jié)合PMBOK(項(xiàng)目管理知識(shí)體系)、哈佛管理理論等理論知識(shí)及實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),整理出的一個(gè)快速入門的課程。課程以PMBOK為主干,融入管理學(xué)、組織行為學(xué)等知識(shí),來(lái)源于實(shí)踐,力求學(xué)員能夠即時(shí)可用


【課程特色】
課程以PMI理論體系為基礎(chǔ),融入企業(yè)管理、心理學(xué)、組織行為學(xué)等多知識(shí),結(jié)合講師多年項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)、企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn),用工作生活中的實(shí)際場(chǎng)景做案例,讓學(xué)員看到理論在實(shí)際工作生活中的的應(yīng)用。
全情景全實(shí)戰(zhàn),用學(xué)員自己選擇的工作或生活中的實(shí)際案例貫穿整個(gè)課程,在老師的帶領(lǐng)下,讓知識(shí)點(diǎn)直接和實(shí)際案例結(jié)合,學(xué)習(xí)更生動(dòng)。


【重要知識(shí)點(diǎn)】
干系人管理:通過(guò)學(xué)習(xí)干系人的需求分析和管理,挖掘項(xiàng)目深層需求,從而使項(xiàng)目經(jīng)理能更精準(zhǔn)的把握項(xiàng)目目標(biāo)。
工作分解結(jié)構(gòu):結(jié)合麥肯錫方法,以及一些實(shí)用小工具,快速掌握項(xiàng)目管理最重要的基本技能—WBS
風(fēng)險(xiǎn)分析:通過(guò)風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、風(fēng)險(xiǎn)分析、風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)三個(gè)步驟學(xué)習(xí)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理要點(diǎn)。
項(xiàng)目溝通:項(xiàng)目溝通是項(xiàng)目經(jīng)理的重要工作,課程通過(guò)幾個(gè)溝通原則的解析讓學(xué)員快速掌握有效溝通要點(diǎn)。


【課程結(jié)構(gòu)】
第一章 項(xiàng)目管理基本概念
本章節(jié)目標(biāo)是梳理學(xué)員的課程預(yù)期、建立學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣、對(duì)項(xiàng)目管理方法論有概要的了解。
一、梳理學(xué)員預(yù)期
1.1 小組討論在個(gè)人、企業(yè)在做項(xiàng)目時(shí)遇到的問(wèn)題及困惑
二、項(xiàng)目管理知識(shí)體系概述
2.1 項(xiàng)目管理的前世今生
2.2 項(xiàng)目和項(xiàng)目管理
2.3 一英寸與一英里
形成課堂練習(xí)的案例。


第二章 項(xiàng)目的啟動(dòng)
本章節(jié)講了項(xiàng)目啟動(dòng)過(guò)程中的幾個(gè)要點(diǎn),通過(guò)需求分析、干系人管理、制定項(xiàng)目目標(biāo)等具體工作,讓項(xiàng)目在啟動(dòng)時(shí)就立于不敗之地。
一、需求分析
1.1哈佛這么說(shuō)
二、項(xiàng)目干系人管理
2.1 干系人—抱樹(shù)樁子那個(gè)
2.2 誰(shuí)在我周圍
2.3 我想要的你知道嗎
2.4權(quán)力和利益的權(quán)衡
三、制定項(xiàng)目目標(biāo)
3.1 purpose和objective的彎彎繞,
3.2 你SMART了嗎
3.3練習(xí)—知識(shí)流經(jīng)身體才是你的
案例1:老太太買李子
案例2:視頻(吳敬中的wants和needs)
案例3:張老師的營(yíng)銷案例
tips《干系人管理表》


第三章 項(xiàng)目的計(jì)劃與組織
本章節(jié)講了項(xiàng)目計(jì)劃過(guò)程中的幾個(gè)要點(diǎn),通過(guò)工作分解結(jié)構(gòu)、關(guān)鍵路徑、風(fēng)險(xiǎn)分析等具體工作,給項(xiàng)目一個(gè)清晰的基準(zhǔn)。
一、孫子兵法與廟算
二、WBS--項(xiàng)目一切計(jì)劃的基礎(chǔ)
2.1 拆分有什么難!
3.2我這一層都有誰(shuí)
2.3實(shí)用小工具
2.4 WBS練習(xí)
三、關(guān)鍵路徑法—進(jìn)度管理無(wú)堅(jiān)不摧
3.1論論4種關(guān)系
3.2網(wǎng)絡(luò)圖--比甘特圖好用的東東
3.3最早開(kāi)始、最早結(jié)束、最晚開(kāi)始、最晚結(jié)束
3.4關(guān)鍵路徑、關(guān)鍵活動(dòng)
四、風(fēng)險(xiǎn)管理—未雨綢繆的先知
4.1集思廣益與專家訪談
4.2 概率與影響矩陣
4.3風(fēng)險(xiǎn)管理的1-2-3-4
案例展示


第四章 項(xiàng)目的實(shí)施與收尾
進(jìn)度,進(jìn)度,進(jìn)度!
必須要面對(duì)的變更
溝通—項(xiàng)目經(jīng)理要花75%時(shí)間的地方
3.1 影響力的根本要素
3.2 我們是重要的
3.3 和諧,和諧
3.4 你傳遞的信息有效嗎
3.5 溝通的5種語(yǔ)言
3.6 處理沖突
項(xiàng)目收尾,交付


收尾 課程總結(jié)與回顧
回顧課程的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)和內(nèi)容,要求學(xué)員總結(jié)學(xué)習(xí)要點(diǎn)并制定自己的課后行動(dòng)計(jì)劃




講師簡(jiǎn)介

  肖振峰 老師
肖振峰老師 企業(yè)項(xiàng)目化運(yùn)作教練
國(guó)際認(rèn)證項(xiàng)目管理專家
高級(jí)工程師
騰訊學(xué)院金牌高級(jí)講師
美國(guó)項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)(PMI)認(rèn)證的項(xiàng)目管理師(PMP)
國(guó)際項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)(IPMA)認(rèn)證的國(guó)際項(xiàng)目管理師(IPMP)
曾任:騰訊集團(tuán) 騰訊學(xué)院高級(jí)講師/P4專家/總監(jiān)
曾任:香港力訊科技(港資) 項(xiàng)目工程師/項(xiàng)目總監(jiān)
曾任:達(dá)實(shí)智能股份(上市) 項(xiàng)目經(jīng)理/部門經(jīng)理
曾任:泊愛(ài)企業(yè)家同學(xué)會(huì)常務(wù) 副會(huì)長(zhǎng)
現(xiàn)任:深圳壹號(hào)柜科技股份有限公司 副總經(jīng)理
肖振峰老師在多年項(xiàng)目管理的實(shí)踐研究中,深刻體會(huì)到項(xiàng)目管理的方法論已經(jīng)突破了項(xiàng)目的范圍,可以應(yīng)用到企業(yè)管理及工作生活的方方面面。如今,項(xiàng)目管理的黃金時(shí)期已經(jīng)到來(lái),如福布斯說(shuō),21世紀(jì)項(xiàng)目管理是首選職業(yè)。因?yàn)樵谟邢薜馁Y源下高效完成任務(wù)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)是現(xiàn)代企業(yè)都要面對(duì)的課題,而這恰好是項(xiàng)目管理的優(yōu)勢(shì)。肖振峰老師一直致力于這套源于美國(guó)的方法論的中國(guó)化、現(xiàn)代化、普及化。希望能帶動(dòng)更多的人一道,讓這套好用實(shí)用的方法論為中國(guó)夢(mèng)的建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。

◆ 深厚的理論功底
1999年開(kāi)始帶大型項(xiàng)目(如華為深圳基地建設(shè))
2006年通過(guò)國(guó)際項(xiàng)目管理專家認(rèn)證(PMP)
2008年開(kāi)始在騰訊學(xué)院授課,任高級(jí)講師,是騰訊學(xué)院授課時(shí)間最多,學(xué)員反饋評(píng)價(jià)最好的老師(曾創(chuàng)造滿分記錄)
十幾年來(lái),肖振峰老師一直在做項(xiàng)目、講項(xiàng)目、研究項(xiàng)目,并結(jié)合PMBOK(項(xiàng)目管理知識(shí)體系)、 哈佛管理理論等理論知識(shí)及多年在企業(yè)管理工作中的經(jīng)驗(yàn)提煉,整理出一套簡(jiǎn)單易學(xué)的方法論,既可以用于項(xiàng)目管理,也可以上升到企業(yè)管理層面。傳授過(guò)程中廣受好評(píng)。

◆ 豐富的項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
項(xiàng)目建設(shè)經(jīng)驗(yàn):
●華為深圳坂田基地IT系統(tǒng)(1999年,項(xiàng)目投資70個(gè)億);
●深圳會(huì)展中心智能系統(tǒng)(2003年,投資32個(gè)億);
●寶安數(shù)據(jù)中心(中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)第一個(gè)企業(yè)自建數(shù)據(jù)中心,影響了行業(yè)標(biāo)準(zhǔn));
●天津數(shù)據(jù)備份中心(亞洲最大,世界第三大數(shù)據(jù)中心,是互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)中心項(xiàng)目的集大成者)。
企業(yè)項(xiàng)目管理方法論踐行經(jīng)驗(yàn):
●騰訊項(xiàng)目管理通道(職業(yè)發(fā)展通道組成部分)創(chuàng)建人之一,負(fù)責(zé)在公司層面選拔培養(yǎng)項(xiàng)目經(jīng)理,及項(xiàng)目管理方法論的提煉和推廣;
●騰訊項(xiàng)目群標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)者:將騰訊的項(xiàng)目群標(biāo)準(zhǔn)化,流程化,使資源得到高效應(yīng)用,同時(shí)降低了對(duì)項(xiàng)目經(jīng)理個(gè)人能力的需求,使更多人能夠帶項(xiàng)目。
◆ 寬廣的職業(yè)履歷
肖振峰老師1992年畢業(yè)于哈爾濱工程大學(xué)電子工程系。
20多年來(lái)先后從事于生產(chǎn)制造業(yè)、工程服務(wù)業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)行業(yè);職業(yè)經(jīng)歷包括技術(shù)工程師、項(xiàng)目經(jīng)理、部門經(jīng)理、公司總經(jīng)理。熱心慈善事業(yè)
寬廣的職業(yè)履歷及豐富的項(xiàng)目管理經(jīng)歷使肖老師能了解到眾多行業(yè)對(duì)項(xiàng)目管理的需求,在課堂上能準(zhǔn)確把握到學(xué)員的真實(shí)需要,授課內(nèi)容實(shí)踐性也更強(qiáng)。

主講課程:
1.《項(xiàng)目干系人管理》
2.《卓越項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)力》
3.《打造非職權(quán)影響力》
4.《創(chuàng)新-問(wèn)題分析與解決》
5.《成功項(xiàng)目管理的6個(gè)法寶》
6.《互聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目管理情境訓(xùn)練營(yíng)》

授課風(fēng)格:
教練式教學(xué),貫穿國(guó)學(xué)、心理學(xué)、西方管理學(xué)的教學(xué)方式。課堂互動(dòng)性強(qiáng),案例豐富,強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)與實(shí)際工作相結(jié)合。善于用創(chuàng)新思維方法引導(dǎo)學(xué)員。
采用MBA式的小班案例教學(xué),大量生動(dòng)的實(shí)戰(zhàn)案例,嫻熟的專業(yè)化培訓(xùn)技巧,善于運(yùn)用視頻展示、小組討論,角色演練,案例分析等培訓(xùn)方式,讓學(xué)員在互動(dòng)中體驗(yàn)真諦,在輕松的氛圍中掌握項(xiàng)目管理技能。課程采用顧問(wèn)式培訓(xùn)方式和行動(dòng)學(xué)習(xí)理念,課堂中設(shè)置工作實(shí)際問(wèn)題研討和點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié),突出培訓(xùn)的實(shí)用性和針對(duì)性。課程學(xué)員滿意率達(dá)到90%以上。

學(xué)員反饋:
--老師講課很有power,帶著大家思考,穿插很多知識(shí)點(diǎn),受益匪淺!
--老師經(jīng)驗(yàn)豐富,課堂活躍,理論與方法都很實(shí)在。
--很棒呀,理論與實(shí)踐相結(jié)合,很多與工作實(shí)際相結(jié)合的場(chǎng)景非常有用,謝謝;
--學(xué)習(xí)到了很多知識(shí),同時(shí)發(fā)現(xiàn)以前很多容易被自己忽略的問(wèn)題,得到了糾正。
--老師非常好,講課很生動(dòng),結(jié)合日常工作中的實(shí)例剖析講解,受益匪淺;
--老師系統(tǒng)的授課,邏輯清楚,非常明晰;另外老師的知識(shí)太豐富了,授課中提到的各學(xué)科類知識(shí)太能引起興趣了;
--課程很實(shí)用,收集大量工作中遇到的問(wèn)題,同時(shí),穿插一些方式論與心理學(xué)、管理學(xué)的知識(shí),收獲很大;
--課程設(shè)計(jì)得很合理,理論結(jié)合實(shí)踐。不枯燥,且很系統(tǒng)。

服務(wù)客戶:
騰訊集團(tuán) 、騰訊學(xué)院、香港力訊科技、達(dá)實(shí)智能股份、香港嘉華實(shí)業(yè)、福賽科科技、澳科控股集團(tuán)、廣東電信、深圳電信、深圳建筑工程、深圳會(huì)場(chǎng)中心、上海聯(lián)通、創(chuàng)冠智能、達(dá)實(shí)智能、中國(guó)銀行廣西、建設(shè)銀行、中國(guó)聯(lián)通、海信集團(tuán)、海爾集團(tuán)、神州數(shù)碼、TCL、中科軟、武漢大學(xué)總裁班、廈門信息港、晶科電力、南京寶鋼、浙江中國(guó)小商品城集團(tuán)、風(fēng)行牛奶、長(zhǎng)春一汽大眾、一汽大眾供應(yīng)商、哈爾濱鐵路局、廣州地鐵總公司、南京寧靖鹽高速、財(cái)富之舟、寶能地產(chǎn)、江西鑫業(yè)地產(chǎn)、襄陽(yáng)市中化六建、佛山簡(jiǎn)一陶瓷、浙江海拓環(huán)境、富士康科技集團(tuán)、北京三星、艾默生科技、卡西歐電子、科士達(dá)電源、富士施樂(lè)、泰美克(中美合資)、長(zhǎng)沙融和產(chǎn)業(yè)集團(tuán)、天派導(dǎo)航、湖南株洲建設(shè)雅馬哈、伊戈?duì)栯姎夤煞萦邢薰?


課程對(duì)象

項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)、項(xiàng)目職能經(jīng)理、骨干員工等。


備    注

課程名稱:輕松做項(xiàng)目經(jīng)理



 

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