《采購需求管理與采購物流、庫存控制》課程詳情
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第十七期 采購與供應鏈管理系列培訓課程
● 課 程 時 間:
2009年12月19-20日 采購成本管理與供應商關(guān)系管理
2010年01月09-10日 采購需求管理與采購物流、庫存控制
2010年01月23-24日 采購合同管理、談判技巧與采購戰(zhàn)略供應鏈管理
(周六、周日9:00到17:00)
● 培 訓 費 用:2800元/人/2天,參加6天系列課程總費用5610元,勁省2790元。以上費用包含培訓費、午餐費、資料費及茶水費等。
采購需求管理與采購物流、庫存控制(兩天)
第一天:采購需求管理
第一部分:采購需求預測
3大實用定性預測方法
6大實用定量預測方法
實用技巧快速提升預測能力
第二部分:備品備件計劃
訂購即用法
定量法
定期法
安全庫存法
討論如何降低設置安全庫存降低安全庫存風險
第三部分:生產(chǎn)物料計劃
編制采購計劃或預算的目的
采購預算(計劃)匯總表
物料相關(guān)需求計劃(MRP)結(jié)構(gòu)
影響MRP類采購計劃和預算的七大因素
主生產(chǎn)計劃的調(diào)整
BOM變更的控制
MRP的計算邏輯
習題互動演練
MRP II 和ERP
案例分析:生活中的ERP 第二天:采購物流與庫存控制管理
第一部分:物流與庫存控制
設定物流倉儲管理的績效管理目標
做好收貨入庫管理
儲位管理
提高盤點的有效性
提高揀貨的效率
做好發(fā)貨管理
降低倉儲管理的損耗
做好運輸管理
如何管理好庫存
如何訂貨?
如何對庫存物品進行分類管理
發(fā)揮信息化技術(shù)的作用
物流應該如何外包
第二部分:庫存分析
庫存的認識
庫存的作用是什么?
如何計算庫存周轉(zhuǎn)率?
ABC分析
CVA分析
IQR分析
庫存財務分析
庫存的七種成分
誰對庫存訂單負主要責任
庫存失當?shù)脑颍?
講師介紹:
王老師
資深采購專家、美國采購協(xié)會中國首席教育顧問,著名的采購、物流和供應鏈管理領(lǐng)域職業(yè)學者,資深管理咨詢顧問,采購供應鏈管理領(lǐng)域的教育培訓專家。現(xiàn)任美國采購協(xié)會(APS )培訓項目中國首席教育顧問。Conbel 管理咨詢公司中國首席代表,聯(lián)想控股高級供應鏈管理顧問,IT 應用咨詢顧問,SAP(中國)供應鏈信息化高級咨詢顧問和培訓師。培訓過的學員與企業(yè)多來自企業(yè)采購供應部門和物流供應鏈管理部門,以及企業(yè)的中高級管理人員,行業(yè)涉及生產(chǎn)制造型企業(yè)(NOKIA 、惠普、IBM 、上海大眾、一汽、聯(lián)想、德國萊茵化學、 LG 、輝瑞制藥、新飛電器、 ALSTON 、CRYDEX 等),流通連鎖商業(yè)企業(yè)(家樂福、超市發(fā)、華潤萬佳、國美)。王老師現(xiàn)在還擔任香港新奧燃氣股份公司能源高級管理顧問、中國華潤集團零售業(yè)高級管理顧問、上海大眾采購管理顧問等職。
張老師
改革開放后早期海歸派講師。1986年獲美國Gerber公司的獎學金赴美國Michigan State University (密西根州立大學) 留學,獲碩士學位。曾先后受聘于美國亨氏公司、英國聯(lián)合餅干公司、美國美贊臣公司,任美贊臣公司的技術(shù)及運作總監(jiān)。從事于多行業(yè)的經(jīng)營管理。有世界500強企業(yè)職業(yè)經(jīng)理人的豐富閱歷,又有企業(yè)老板的心得體會。
張老師是國際五大職業(yè)資格認證體系的培訓講師,采購供應鏈管理領(lǐng)域的培訓專家,美國采購協(xié)會采購專家組成員、CPPM授權(quán)講師。在十幾年的職業(yè)生涯中,張老師曾接受過國際國內(nèi)的各種職業(yè)培訓;曾赴加拿大、美國、英國、新加坡、泰國、菲律賓、馬來西亞等國考察學習。
張老師的授課富有很強的激情, 風趣,幽默;現(xiàn)場感染力強,氣氛活躍;思維敏捷,反應能力強,看問題較為深刻。課件設計力求深度、實用,案例多為工具性案例,有很強的實操性。課程內(nèi)容跨度大,盡量吸取各個行業(yè)的精粹,具有高度的濃縮性。
王老師
供應鏈管理博士,工商管理碩士,系統(tǒng)控制和管理專家,清華大學客座教師,西門子管理學院特聘講師,美國采購協(xié)會采購專家組成員、CPPM授權(quán)講師。此外,還任中國采購協(xié)會專家成員、中國質(zhì)量協(xié)會理事、《中國質(zhì)量》編委、中國質(zhì)量協(xié)會特聘講師。
曾任職丹麥瑞聲達電子公司國際采購部亞洲經(jīng)理、瑞士AXAri電器公司副總經(jīng)理、惠普/安捷倫公司采購和材料經(jīng)理。14年跨國公司資深采購供應鏈、質(zhì)量管理經(jīng)驗,曾經(jīng)獲得中國惠普最佳講師獎,惠普總裁獎,三項專利,冶金部科技進步獎等突出成就。
7年多上萬人次培訓經(jīng)驗,實戰(zhàn)派的資深采購供應鏈管理培訓師。講課概念超前,但又注重實際應用;案例豐富并且主要來自本人的多年實踐經(jīng)驗。具有技術(shù),質(zhì)量和采購的跨部門交叉管理經(jīng)驗,善于幫助聽眾換位思考。對原材料采購、國際采購、間接采購、設備項目采購;采購系統(tǒng)建設、部門重組、成本節(jié)約、發(fā)展和實施采購戰(zhàn)略、供應鏈績效管理、戰(zhàn)略供應商關(guān)系構(gòu)建及選擇原材料、談判、定價、訂單控制等日常采購及庫存控制有獨到的認識和業(yè)內(nèi)公認的成就。曾經(jīng)服務過的客戶:IBM,摩托羅拉,西門子,惠普,安捷倫,聯(lián)想,華為,中國電信,東風汽車,博世,山東鋁業(yè),宇通,菲亞特,伊利,奧利奧,瑞聲達,樓氏電子,好麗來...
顧老師
臺灣國立清華大學IE工業(yè)工程學士,美國德州大學IE工業(yè)工程碩士,臺灣RCA IE工程師,臺灣中國生產(chǎn)力中心管理師,臺灣中華航空公司修護總處項目經(jīng)理,美國加州洛杉磯EDEK電子公司Operation MGR; 美國加州洛杉磯Red Chamber 經(jīng)銷配送物流經(jīng)理,中國廣東深圳Foxconn供應鏈管理規(guī)劃處長,顧先生長期從事采購供應鏈管理和物流管理工作,為多家著名跨國公司、外資企業(yè)及國內(nèi)大型集團提供采購、物流、供應鏈培訓和咨詢,在同行中享有較高的知名度. <<環(huán)球供應鏈雜志>>長期撰稿人.
顧老師擁有超過二十三年的工作經(jīng)驗, 二十年以上擔任高層管理職務, 不僅有專業(yè)型知識背景, 更有在國際公司和本土企業(yè)任職的豐富經(jīng)歷. 其授課方式生動活潑,見解獨到、透徹, 善于通過獨特的促導技巧, 啟發(fā)深層思維, 調(diào)動其主動參與的熱情, 受到學員和客戶的一致贊譽.
培訓輔導過的企業(yè)有: 中興通訊、聯(lián)想集團、林德叉車、騰訊、長城電腦、東風汽車、奧林巴斯、深科技、南孚電池、同洲電子、騰邦物流、惠州港業(yè)、TCL國際電工、通用電器、大亞灣核電站、三和國際等.
秦老師
南開大學信息科學理學士、華中科技大學工商管理碩士,采購與供應鏈管理領(lǐng)域資深專家,在企業(yè)采購和供應鏈管理方面有著非常豐富的經(jīng)驗。曾擔任國際知名企業(yè)COMPAQ、NAMTAI、NEWFOCUS等知名企業(yè)的采購領(lǐng)域的高層管理職務,并擔任多家大型公司相關(guān)領(lǐng)域的管理顧問。是真正融合國際優(yōu)秀企業(yè)先進管理經(jīng)驗與中國本土企業(yè)實際于一體的實戰(zhàn)派實力派講師。曾經(jīng)服務過的企業(yè)包括:IBM、HP、DELL、 FLEXTRONICS、 JABIL、SIEMENS、 FOXCONN、 HUAWEI、 ZTE、 PHILIPS、 JDSU、 BOOKHAM、SOLECTRON、 NEWELL RUBBERMAID、 MASCO、 HAIER、 KONKA、富士康集團、中興(康訊)、華為技術(shù)、飛利浦、旭電科技、德賽電子、山東海爾、青島海信、捷普電子、康佳集團、邁瑞醫(yī)療、開發(fā)科技、新怡印刷、賽格集團、深圳聯(lián)想……等等,秦老師授課案例豐富,解決實際能力強,授課深入淺出,通俗易懂。
張老師
中國經(jīng)濟管理大學工商管理碩士;中華企業(yè)人才培訓學院研究員;國資委特聘生產(chǎn)管理培訓師;北大繼續(xù)教育學院MBA合作講師;清華繼續(xù)教育學院經(jīng)理人研修班特聘講師;浙江省經(jīng)濟委員會特聘講師;美國采購協(xié)會采購專家組成員、CPPM授權(quán)講師;國家注冊企業(yè)培訓師;“雙七”領(lǐng)導力研究專家。
曾任百強知名企業(yè)聯(lián)想集團供應鏈運營經(jīng)理,臺資龍頭企業(yè)鴻海集團富士康科技線纜事業(yè)部生產(chǎn)運營總監(jiān),臺資車料上市公司信隆實業(yè)生產(chǎn)經(jīng)理、品質(zhì)經(jīng)理,香港大型跨國集團公司德昌電機物流經(jīng)理、生管經(jīng)理。
張老師授課互動性強,有其獨到的見解,實用性強,不求最深奧、但求最有效,選編的案例主要來自其工作的企業(yè)經(jīng)歷,也都是發(fā)生在您身邊的企業(yè),同樣的生產(chǎn)環(huán)境、同樣的市場環(huán)境、同樣的經(jīng)營環(huán)境,卻有著不同的工作效益。服務過的客戶有美的集團、中國移動、德昌電機、東勝電機、美而光電子、桂盟鏈條元大車料、喜德勝自行車、貿(mào)泰高科、盈德精密、芭田復合肥、長城電腦、中國電信、天津光華、廣東天寶、寧波宏一、通用機電、信隆實業(yè)、大華光電、 蘇泊爾、西安長遠、汕頭東社造紙、東莞詮盛電子、楚天龍集團、康佳集團等。
采購供應鏈系列培訓共有6天課程,課程模塊涵蓋了合同、談判、庫存、物流、采購成本、供應商管理、采購戰(zhàn)略管理等六大模塊,從2005年至今,已開展了14期的培訓,課程以其系統(tǒng)性、專業(yè)性、實用性獲得廣大采購人員的高度認可,更因其性價比至高的服務得到企業(yè)的認同,團隊參與的企業(yè)越來越多,目前已參訓的有:美的集團、康佳集團、光寶集團、中集集團、威華集團、富士高集團、凌云集團、金發(fā)科技、聯(lián)眾不銹鋼、廣州地鐵、廣州醫(yī)藥、松本電工、中汽南方、瑞達通信、駿德電子、維塔羅包裝、希世比電池、東風本田、緯創(chuàng)資通、瑞商豐銀生物科技、廣信絲印、田島機械、地下鐵道、江門意瑪克、賽特萊特塑膠、安利日用品、中山完美、廣州雅芳、艾歐史密斯、聯(lián)想集團、 TCL 照明、帝馬數(shù)字、京信通信、霍高文建筑、高創(chuàng)鞋業(yè)、索斯科鎖定、海洋五金、深圳一電科技、七喜電腦、珠海許繼電氣、香港索信、韶鋼集團、鴻基金屬、江門敬記塑膠、哈伊馬角陶瓷、廣西柳工、新加坡捷得、美國富俊、漢林電器、新利電器、博冠企業(yè)、信鈴電子、廣東電信器材、溢達紡織、達意隆包裝、三菱重工、金域醫(yī)學檢驗中心、奧迪玩具、易惠日用品、沃爾夫鋼制品、成都芯通、肯富來茲泵、東馬油脂、真明麗集團、珠江電信、莫仕連接器、捷豐集團、輝達半導體、大族高精電機、志眾通信、集美化妝品、安美時電子、廣州冷機股份、波士膠粘合劑、東風汽車商用車發(fā)動機廠、偉創(chuàng)力集團、粵電集團、東信和平智能卡、東莞馬士基、精聯(lián)印刷、捷普電子、貝爾羅斯、卡特彼勒、理文造紙、味可美食品、花都科苑、耀東華家具、深圳發(fā)利機械、三興精密、太平地毯、森六塑件、愛爾蘭萊特、威創(chuàng)電子、勵康信息、吉華光電、名幸電子、邦和塑料、盛富和科技、運水高環(huán)保設備、道達爾集團、力派機車材料、日發(fā)商貿(mào)、建峰集團、百事(中國)、華康電腦、興發(fā)鋁業(yè)、惠州科時電子、泛仕達機電、美標潔具、大昌微線、中山康健醫(yī)療、威霸清潔器材、東曹化工、普樂包裝、浩和建筑、喜威(中國)、遠望自動化、TCL電器、旭基電子等400多家企業(yè)。
《采購需求管理與采購物流、庫存控制》所屬分類
生產(chǎn)管理
《采購需求管理與采購物流、庫存控制》授課培訓師簡介
王老師
資深采購專家、美國采購協(xié)會中國首席教育顧問,著名的采購、物流和供應鏈管理領(lǐng)域職業(yè)學者,資深管理咨詢顧問,采購供應鏈管理領(lǐng)域的教育培訓專家,F(xiàn)任美國采購協(xié)會(APS )培訓項目中國首席教育顧問。Conbel 管理咨詢公司中國首席代表,聯(lián)想控股高級供應鏈管理顧問,IT 應用咨詢顧問,SAP(中國)供應鏈信息化高級咨詢顧問和培訓師。培訓過的學員與企業(yè)多來自企業(yè)采購供應部門和物流供應鏈管理部門,以及企業(yè)的中高級管理人員,行業(yè)涉及生產(chǎn)制造型企業(yè)(NOKIA 、惠普、IBM 、上海大眾、一汽、聯(lián)想、德國萊茵化學、 LG 、輝瑞制藥、新飛電器、 ALSTON 、CRYDEX 等),流通連鎖商業(yè)企業(yè)(家樂福、超市發(fā)、華潤萬佳、國美)。王老師現(xiàn)在還擔任香港新奧燃氣股份公司能源高級管理顧問、中國華潤集團零售業(yè)高級管理顧問、上海大眾采購管理顧問等職
張老師
改革開放后早期海歸派講師。1986年獲美國Gerber公司的獎學金赴美國Michigan State University (密西根州立大學) 留學,獲碩士學位。曾先后受聘于美國亨氏公司、英國聯(lián)合餅干公司、美國美贊臣公司,任美贊臣公司的技術(shù)及運作總監(jiān)。從事于多行業(yè)的經(jīng)營管理。有世界500強企業(yè)職業(yè)經(jīng)理人的豐富閱歷,又有企業(yè)老板的心得體會。
張老師是國際五大職業(yè)資格認證體系的培訓講師,采購供應鏈管理領(lǐng)域的培訓專家,美國采購協(xié)會采購專家組成員、CPPM授權(quán)講師。在十幾年的職業(yè)生涯中,張老師曾接受過國際國內(nèi)的各種職業(yè)培訓;曾赴加拿大、美國、英國、新加坡、泰國、菲律賓、馬來西亞等國考察學習。
張老師的授課富有很強的激情, 風趣,幽默;現(xiàn)場感染力強,氣氛活躍;思維敏捷,反應能力強,看問題較為深刻。課件設計力求深度、實用,案例多為工具性案例,有很強的實操性。課程內(nèi)容跨度大,盡量吸取各個行業(yè)的精粹,具有高度的濃縮性。