《基層管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升》課程詳情
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課程導(dǎo)入
•課程介紹，明確培訓(xùn)目標(biāo)
•學(xué)員熱身，建立學(xué)習(xí)小組

一線管理者的職責(zé)定位
•案例討論：忙碌的老張
--高級(jí)操作工VS 現(xiàn)場(chǎng)的管理者
--老好人VS管理者
•什么是管理及一線管理的整體框架
--管理的內(nèi)涵
--維持與改善
--SDCA與PDCA
--管理人員五大職能及管理框架
--管理者的角色轉(zhuǎn)換
--管理還是領(lǐng)導(dǎo)？
--風(fēng)格測(cè)試

一線管理者領(lǐng)導(dǎo)力塑造
•案例討論--為什么老張失去了威信
•何為領(lǐng)導(dǎo)力
•領(lǐng)導(dǎo)力來(lái)源
•領(lǐng)導(dǎo)力塑造的兩大核心
•領(lǐng)導(dǎo)力模型
•討論：如何樹立基層管理人員的領(lǐng)導(dǎo)力
•四種不同領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
•四種不同的員工的管理
•案例討論
•如何領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)題員工

工作規(guī)劃與執(zhí)行力
•案例討論：JACKY的一天
•時(shí)間管理
--優(yōu)先矩陣與輕重緩急管理
--時(shí)間管理的技巧
--正確的時(shí)間管理策略
•如何有效作好個(gè)人的工作計(jì)劃
--目標(biāo)管理的SMART原則
--目標(biāo)的制定技巧
--計(jì)劃制定的步驟
•案例討論：為什么執(zhí)行不到位？
--如何給下屬布置任務(wù)
--如何教導(dǎo)下屬做事？
--工作教導(dǎo)四階段法
--確保執(zhí)行效果的PDCA循環(huán)

識(shí)人知心的溝通
•建立人際關(guān)系的基本原則
--坦白告知
--表?yè)P(yáng)員工的流程
--認(rèn)可與信任
•溝通四步曲
--溝通氛圍及肢體語(yǔ)言
--EARS技巧
--溝通演練
•如何給員工反饋
--批評(píng)與反饋的區(qū)別
--反饋的BEST技巧
•案例討論與演練

點(diǎn)燃工作的激情---員工激勵(lì)(1.5H)
•測(cè)試：你能激勵(lì)員工嗎
•激勵(lì)三大理論與應(yīng)用范圍
•需求的基本層次與內(nèi)容
•激勵(lì)員工的三步曲
•激勵(lì)風(fēng)格測(cè)試
•激勵(lì)點(diǎn)子分享
•不需花錢的八鐘激勵(lì)方式
•案例討論

總結(jié)及討論

《基層管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升》培訓(xùn)受眾
生產(chǎn)工程師、一線主管、班組長(zhǎng)生產(chǎn)經(jīng)理、高級(jí)生產(chǎn)主管、生產(chǎn)主管、生產(chǎn)主管儲(chǔ)備人員。

《基層管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升》課程目的
•轉(zhuǎn)變觀念，明確基層主管的管理職責(zé)與角色定位，理解管理與領(lǐng)導(dǎo)的核心。
•明確基層主管領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵，掌握基層管理在日常工作中如何樹立自己的威信和領(lǐng)導(dǎo)力
•掌握時(shí)間規(guī)劃的方法，學(xué)習(xí)有效制訂個(gè)人計(jì)劃的方法
•掌握與員工溝通，表?yè)P(yáng)，反饋，激勵(lì)的技巧，有效提升員工的積極性

《基層管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升》所屬分類
綜合管理

《基層管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介

《基層管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升》報(bào)名服務(wù)流程

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