《水平營銷實戰(zhàn)精品班》課程詳情
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1． 為什么需要水平營銷？
市場演變狀況
競爭加大下的創(chuàng)新挑戰(zhàn)
傳統(tǒng)營銷創(chuàng)新的困境
2． 傳統(tǒng)營銷創(chuàng)新技巧剖析
縱向營銷創(chuàng)新方法回顧
縱向營銷思維模式的優(yōu)劣勢
3． 水平營銷實施過程
何謂水平營銷？
水平營銷模式講解
水平營銷創(chuàng)造性思維的三個基本步驟
兩種營銷的互補與比較
4． 水平營銷步驟一：尋找焦點
尋找焦點的市場維度
運用技巧選擇突破
“兩只眼睛”工具運用
5． 水平營銷步驟二：橫向置換
認識水平思維的六大方法
運用“替代法”進行橫向置換
運用“反轉(zhuǎn)法”進行橫向置換
運用“組合法”進行橫向置換
運用“夸張法”進行橫向置換
運用“去除法”進行橫向置換
運用“換序法”進行橫向置換
6． 水平營銷步驟三：建立聯(lián)結(jié)
通過追蹤購買過程實現(xiàn)創(chuàng)新
創(chuàng)新中的變消極為積極
反向創(chuàng)新技巧：制造可能，調(diào)整刺激
三種聯(lián)結(jié)技巧的實際運用
7． 水平營銷與縱向營銷的互補性
兩種營銷模式特性比較
兩種營銷模式的互補性
8． 水平營銷的實施與管理
創(chuàng)新型企業(yè)的3個體系
水平營銷的管理
9． 水平營銷的全程操作與總結(jié)
《水平營銷實戰(zhàn)精品班》培訓受眾
總經(jīng)理/副總經(jīng)理 營銷總經(jīng)理/營銷副總經(jīng)理/CMO/運營總監(jiān) 營銷經(jīng)理/銷售經(jīng)理/產(chǎn)品經(jīng)理 從事營銷工作的專業(yè)人員
《水平營銷實戰(zhàn)精品班》課程目的
本課程的最大目標是為個人和企業(yè)提供源自橫向思維的水平營銷（Lateral Marketing）模式，課程的主旨是引入橫向思維作為傳統(tǒng)縱向思維的補充，形成一個有效的創(chuàng)新模式，協(xié)助企業(yè)在產(chǎn)品愈趨同質(zhì)和超度競爭的市場中立于不敗之地。
課程將引導(dǎo)學員先了解傳統(tǒng)縱向營銷的優(yōu)勢與不足，然后掌握水平營銷的“三個步驟”和“六種激發(fā)突破性創(chuàng)意的技巧”，再用三項邏輯性的技巧評估邏輯思維。
此外，基于全球?qū)嵺`經(jīng)驗，本課程還將對水平營銷的實施和管理提出有效建議。
《水平營銷實戰(zhàn)精品班》所屬分類
市場營銷
《水平營銷實戰(zhàn)精品班》授課培訓師簡介
任珅
高級營銷講師、營銷管理部副經(jīng)理，畢業(yè)于吉林大學，主修廣告學專業(yè)、工商管理專業(yè)，水平營銷課程高級講師。
任老師2005年—2008年工作于華盛智業(yè)管理咨詢公司，師從“中國品牌第一人”李光斗先生，在中國全方位地實踐了整合營銷傳播理論和眾多營銷工具，積累了豐富的營銷實戰(zhàn)經(jīng)驗，對中國的市場和市場營銷工作有著深刻的理解。
2008年，任老師正式加盟科特勒咨詢集團（中國），并師從世界營銷大師菲利普•科特勒博士、米爾頓•科特勒博士，本著“科特勒在行動”的宗旨，通過大量的咨詢和培訓服務(wù)幫助國內(nèi)外眾多先進企業(yè)解決營銷創(chuàng)新、品牌戰(zhàn)略規(guī)劃、整合營銷傳播問題，任老師尤其擅長于在邏輯分析的基礎(chǔ)上提出具有創(chuàng)造力的解決方案和觀點。
任老師在營銷創(chuàng)新、消費者洞察、行業(yè)競爭分析、品牌戰(zhàn)略規(guī)劃、基于戰(zhàn)略的品牌形象優(yōu)化、制定卓有成效的品牌傳播策略、新產(chǎn)品上市營銷規(guī)劃、個人品牌/消費品打造方面頗有研究并獨樹一幟。曾在《廣告導(dǎo)報》、《消費與市場》、“新浪財經(jīng)”等媒體上發(fā)表專業(yè)文章多篇，如《品牌戰(zhàn)略就是國家戰(zhàn)略》、《升位：一場品牌精致化革命》、《經(jīng)贏人心》、《情感營銷》等觀點文章，并參與了菲利普•科特勒博士經(jīng)典著作《水平營銷》的中國版改寫。
任老師授課溫文而雅，風趣幽默，善喻善譬，深受學員喜愛。其曾經(jīng)服務(wù)過的客戶包括盾安集團、漢今國際、樂普實業(yè)、長虹集團、蒙牛乳業(yè)、潔麗雅德爾惠、太子龍、古越龍山等眾多工業(yè)品企業(yè)和消費品企業(yè)。目前，任老師主要講授科特勒咨詢集團經(jīng)典營銷創(chuàng)新課程——水平營銷。
《水平營銷實戰(zhàn)精品班》報名服務(wù)流程
020-29042042
