《工作計(jì)劃與執(zhí)行力》課程詳情
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課程大綱
一、什么是工作計(jì)劃?
寫(xiě)工作計(jì)劃要求簡(jiǎn)明扼要、具體明確,用詞造句必須準(zhǔn)確,不能含糊。要有非常明確的定量指標(biāo);同時(shí)對(duì)定性的工作事項(xiàng)與重要的重點(diǎn)工作要非常的清晰和具體。
1、工作計(jì)劃的格式:
- 工作計(jì)劃的名稱(chēng),也就是標(biāo)題;
- 工作計(jì)劃的具體要求。
2、工作計(jì)劃的內(nèi)容,一般包括:
- 工作背景,也就是情況分析(制定計(jì)劃的根據(jù));
- 工作目的,指的是具體的工作任務(wù)和要求(做什么);
- 工作的方法、步驟和措施(怎樣做)。
3、制訂好工作計(jì)劃須經(jīng)過(guò)的步驟:
- 認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握公司總部的有關(guān)要求和指示辦法。領(lǐng)會(huì)精神,統(tǒng)一思想和認(rèn)識(shí);
- 認(rèn)真分析本部門(mén)或者具體市場(chǎng)的具體情況,這是制訂計(jì)劃的根據(jù)和基礎(chǔ);
- 根據(jù)總部的指示精神和本部門(mén)具體市場(chǎng)的現(xiàn)實(shí)情況,確定工作方針、工作任務(wù)、工作要求,再據(jù)此確定工作的具體辦法和措施,確定工作的具體步驟。環(huán)環(huán)緊扣,付諸實(shí)現(xiàn)。
- 根據(jù)工作中可能出現(xiàn)的偏差、缺點(diǎn)、障礙、困難等,確定可控制和克服的辦法與措施,以免發(fā)生問(wèn)題時(shí),工作陷于被動(dòng)。
- 根據(jù)工作任務(wù)的需要,組織并分配力量,明確分工,各區(qū)市場(chǎng)按階段性把重點(diǎn)工作任務(wù)和指標(biāo)要進(jìn)行詳細(xì)分解,落實(shí)到崗到人,包括如期完成的工作進(jìn)度要有明確的時(shí)間期限。
- 在實(shí)踐中進(jìn)一步修訂、補(bǔ)充和完善計(jì)劃。
二、什么是執(zhí)行力?
(1)對(duì)企業(yè)來(lái)講“執(zhí)行力”有兩個(gè)層次:一是企業(yè)執(zhí)行力,二是個(gè)人執(zhí)行力。
1、個(gè)人執(zhí)行力的強(qiáng)弱取決于兩個(gè)要素:第一是個(gè)人的能力, 第二是個(gè)人的態(tài)度。
- 沒(méi)有工作能力是不可能按照領(lǐng)導(dǎo)的要求完成工作任務(wù)的;
- 態(tài)度為先。對(duì)于業(yè)務(wù)人員來(lái)說(shuō),必須要有足夠的工作熱情;
2、提高個(gè)人執(zhí)行力的能力要求:要做個(gè)執(zhí)行高效的經(jīng)理人,要做好十項(xiàng)能力的培養(yǎng)與修煉,它們是——設(shè)定目標(biāo)能力、計(jì)劃能力、領(lǐng)悟能力、指揮能力、協(xié)調(diào)能力、控制能力、授權(quán)能力、判斷能力、創(chuàng)新能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。
3、個(gè)人執(zhí)行力強(qiáng)弱的衡量標(biāo)準(zhǔn)就是是否能夠按時(shí)按質(zhì)按量完成自己的工作任務(wù)。
- 良好的計(jì)劃能力是提高個(gè)人執(zhí)行力的有效保障;
- 勇于開(kāi)拓創(chuàng)新,改進(jìn)工作方法。只有改革,才有活力;只有創(chuàng)新,才有發(fā)展;
- 提高個(gè)人執(zhí)行力還要求個(gè)人具備一定的素質(zhì);
- 提升個(gè)人執(zhí)行力還需要掌握一定的科學(xué)管理方法和管理工具;
- 提升個(gè)人執(zhí)行力還需要加強(qiáng)個(gè)人在團(tuán)體中的影響力。
(2)如何發(fā)展下屬的執(zhí)行力?
- 主管者與下屬要及時(shí)溝通、善于溝通,提高執(zhí)行力度;
- 為下屬確定明確的工作目標(biāo),進(jìn)行合理的職業(yè)規(guī)劃;
- 督促下屬制定工作計(jì)劃;
- 監(jiān)督和協(xié)調(diào),最終達(dá)成目標(biāo);
- 總結(jié)——提升執(zhí)行力的延伸。
《工作計(jì)劃與執(zhí)行力》培訓(xùn)受眾
企業(yè)經(jīng)營(yíng)者、負(fù)責(zé)人、基、中階主管
《工作計(jì)劃與執(zhí)行力》課程目的
1、依據(jù)企業(yè)策略目標(biāo)及任務(wù),擬訂明確可行的工作計(jì)劃
2、提升部門(mén)工作計(jì)劃的有效執(zhí)行
3、強(qiáng)化PDCA管理循環(huán)應(yīng)用,并落實(shí)于工作中
4、提升管理人員有效評(píng)量標(biāo)準(zhǔn)與檢核手法建立,強(qiáng)化管理效能
《工作計(jì)劃與執(zhí)行力》所屬分類(lèi)
特色課程
《工作計(jì)劃與執(zhí)行力》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介
沈老師
復(fù)旦大學(xué)MBA,曾在臺(tái)灣受訓(xùn)人力資源管理課程,亦曾在上海交通大學(xué)接受人力資源經(jīng)理高級(jí)研修班的培訓(xùn)。長(zhǎng)期從事人力資源經(jīng)理工作,累積了大量的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。沈老師作為日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)授證講師,在中堅(jiān)干部MTP課程方面有很深的造詣,另擅長(zhǎng)于人力資源管理方面的課程,所授課程實(shí)用有效,效果頗佳,學(xué)員在學(xué)習(xí)過(guò)程中充分領(lǐng)悟課程概念和掌握實(shí)用技巧。