《優(yōu)秀班組長(zhǎng)的自我修煉》課程詳情
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第一天 9：00~17：00
基礎(chǔ)部分
何謂領(lǐng)導(dǎo)，與管理的異同
一線主管的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
什么是庫(kù)存
自我管理
時(shí)間管理，制造時(shí)間（四原則）
80/20法則，重要緊迫性分析
以身作則，技術(shù)技能的示范，一起出席會(huì)議
趨同性心理與中國(guó)文化
情境領(lǐng)導(dǎo)
診斷－部屬發(fā)展四階段
彈性
四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
配合
精益生產(chǎn)介紹
簡(jiǎn)易靈活，講究實(shí)效的生產(chǎn)模式
成功實(shí)施精益生產(chǎn)的要素
優(yōu)化流程，改進(jìn)工作
均衡利用生產(chǎn)能力，實(shí)現(xiàn)與客戶需求同步
精益生產(chǎn)的關(guān)鍵：穩(wěn)定性，可預(yù)測(cè)性，靈活性
混線生產(chǎn)和日進(jìn)度管理
U型生產(chǎn)線的推廣和運(yùn)用
運(yùn)用需求拉動(dòng)方式控制物流
緩沖區(qū)的建立和運(yùn)作方式
看板卡的設(shè)定和運(yùn)用
物料管理中的防呆設(shè)計(jì)
精益生產(chǎn)對(duì)供應(yīng)鏈的管理
精益生產(chǎn)模式對(duì)供應(yīng)商的要求
供應(yīng)商的評(píng)估和選擇
供應(yīng)商的改善和提高
第二天 9：00~17：00
全面設(shè)備維護(hù)在生產(chǎn)流程中的作用
TPM的理念和成功實(shí)施
TPM實(shí)施方法和十二步實(shí)施步驟
團(tuán)隊(duì)管理
了解團(tuán)隊(duì)工作，分析團(tuán)隊(duì)工作關(guān)鍵因素
組建有效團(tuán)隊(duì)的方法，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)功能
提高團(tuán)隊(duì)效率，5+5>10
團(tuán)隊(duì)成員的培訓(xùn)和引導(dǎo)
有效的授權(quán)
理解授權(quán)的內(nèi)涵，進(jìn)行有效授
有效的監(jiān)控和獎(jiǎng)勵(lì)，提高授權(quán)的技巧
解決授權(quán)過程中可能產(chǎn)生的問題
建立激勵(lì)機(jī)制
分析激勵(lì)因素，找出提高員工工作熱情的關(guān)鍵
營(yíng)造“無怨環(huán)境”，鼓勵(lì)創(chuàng)新
激勵(lì)業(yè)績(jī)，最大限度發(fā)揮員工積極性
決策技巧
明確決策風(fēng)格，規(guī)避錯(cuò)誤決策
決策過程的十大步驟
有效地實(shí)施決策
人際關(guān)系與溝通技巧
性向分析
溝通與反饋，企業(yè)中人際關(guān)系處理，沖突的處理，難纏的員工
激勵(lì)藝術(shù)與影響力
激勵(lì)理論發(fā)展與介紹
赫茲伯格雙因素理論
減少負(fù)激勵(lì)，三明治式的批評(píng)
影響方式
爭(zhēng)取員工的忠誠(chéng)
案例分析與研討
《優(yōu)秀班組長(zhǎng)的自我修煉》培訓(xùn)受眾
一線班組長(zhǎng)、領(lǐng)班、主管主任
《優(yōu)秀班組長(zhǎng)的自我修煉》課程目的
班組長(zhǎng)作為制造型企業(yè)中的兵頭將尾，承擔(dān)著非常重大的承上啟下的管理作用，本課程詳細(xì)介紹班組長(zhǎng)的一些實(shí)用管理技能，比如處理沖突；應(yīng)對(duì)難纏員工、老員工、勞務(wù)工；時(shí)間管理和以身作則等。使學(xué)員清楚作為一線組長(zhǎng)如何運(yùn)用合理的領(lǐng)導(dǎo)技巧影響小組成員共同實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)并能將理論用于實(shí)踐。
《優(yōu)秀班組長(zhǎng)的自我修煉》所屬分類
特色課程
《優(yōu)秀班組長(zhǎng)的自我修煉》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介
張老師
畢業(yè)于國(guó)內(nèi)知名大學(xué)，后赴德國(guó)留學(xué)，并進(jìn)入德國(guó)Mannasman公司實(shí)踐，并接受其嚴(yán)格的專業(yè)培訓(xùn)。獲得德國(guó)ULM大學(xué)的碩士學(xué)位，同時(shí)張先生是東華大學(xué)管理學(xué)碩士，其先后在財(cái)富500強(qiáng)的兩家美資、多家德資企業(yè)工作，歷任生產(chǎn)經(jīng)理、物料部經(jīng)理，廠長(zhǎng)，公司總經(jīng)理等重要職務(wù)；
作為生產(chǎn)經(jīng)理，張先生參與了德資公司在上海的籌建、開業(yè)和發(fā)展，對(duì)公司從開始到正常運(yùn)作有完整的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)；作為物料經(jīng)理，張先生主要負(fù)責(zé)公司的采購(gòu)、物流、倉(cāng)儲(chǔ)、公司運(yùn)作計(jì)劃及供應(yīng)商的評(píng)估等工作，直接參與MRPII的推行，DFT的生產(chǎn)管理和先進(jìn)外資企業(yè)的管理模式和中國(guó)國(guó)情的融和；
作為廠長(zhǎng)，張先生協(xié)調(diào)生產(chǎn)部門、物料部門及質(zhì)量控制，計(jì)劃等部門之間的各種問題，全面負(fù)責(zé)公司的每日生產(chǎn)運(yùn)作，提高生產(chǎn)效率。在生產(chǎn)領(lǐng)域積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，就質(zhì)量控制和生產(chǎn)率的提高而言，張先生僅用1年的時(shí)間，將整個(gè)產(chǎn)品流程的累積一次通過率從50%提高到了80%，生產(chǎn)效率提高了近50%。在改善的過程中，大量運(yùn)用6Sigma的工具對(duì)流程進(jìn)行改善；
作為德資企業(yè)的總經(jīng)理，張先生完成一家公司從零到成長(zhǎng)發(fā)展的全部過程， 對(duì)人力資源，供應(yīng)商管理，產(chǎn)品開發(fā)和國(guó)產(chǎn)化，質(zhì)量控制，問題的解決，生產(chǎn)流程的設(shè)計(jì)，成本控制和績(jī)效管理等方面都積累了相當(dāng)?shù)慕?jīng)驗(yàn)；
作為一名專業(yè)盡職的講師與顧問，曾在多家咨詢公司擔(dān)任特聘講師，獲得廣泛好評(píng)，具有較豐富的企業(yè)咨詢和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，并運(yùn)用現(xiàn)代培訓(xùn)手段和互動(dòng)式教學(xué)方式，將其現(xiàn)實(shí)中的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)在課堂中很生動(dòng)的傳達(dá)，培訓(xùn)內(nèi)容充實(shí)、條理清楚，富有感召力；
張先生曾為近500多家國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)及相關(guān)技能的培訓(xùn)，其中有寶鋼集團(tuán)、上汽集團(tuán)、阿爾卡特、博世、唐納森、梅特勒-托利多、日立半導(dǎo)體、武漢蒂森克虜伯、赫比電子、飛利浦注塑、恩歐凱、先靈葆雅、紫江集團(tuán)、卜內(nèi)門、芬歐匯川紙業(yè)等知名企業(yè)，并受到公司的好評(píng)。
張先生現(xiàn)為上海強(qiáng)思企業(yè)管理服務(wù)有限公司高級(jí)培訓(xùn)講師。
授課形式：
知識(shí)講解、案例分析討論、角色演練、小組討論、互動(dòng)交流、游戲感悟、頭腦風(fēng)暴、強(qiáng)調(diào)學(xué)員參與
《優(yōu)秀班組長(zhǎng)的自我修煉》報(bào)名服務(wù)流程
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