《Excel實(shí)用技能及在管理中的應(yīng)用》課程詳情
點(diǎn)擊下載課大綱及報(bào)名表 一、Excel操作技巧
·數(shù)據(jù)處理
·公式運(yùn)用
·函數(shù)使用
二、數(shù)據(jù)管理
·數(shù)據(jù)清單排序技巧
·篩選滿足特定條件的數(shù)據(jù)行
·使用數(shù)據(jù)記錄單編輯數(shù)據(jù)
·分類匯總數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)有效性
·如何設(shè)置下拉式菜單
·如何使用突出修訂/拒絕修訂
·如何使數(shù)字進(jìn)位/縮位
·如何保護(hù)單元格及數(shù)據(jù)
三、圖表制作
·如何使圖表360度旋轉(zhuǎn)
·如何使圖表更具立體感
·如何給圖表增添趨勢線
·學(xué)習(xí)在Word/PowerPoint中自動更新數(shù)據(jù)、如何將行與列的數(shù)據(jù)互相轉(zhuǎn)換
·如何在圖表中添加數(shù)據(jù)庫
·INDEX函數(shù)的使用
·如何繪制甘特圖
·如何繪制自動更新的圖表
四、數(shù)據(jù)分析
·INT函數(shù)的應(yīng)用
·學(xué)會制作數(shù)據(jù)透視表
·學(xué)會制作數(shù)據(jù)透視圖報(bào)表
·使用宏自動完成頻繁執(zhí)行的任務(wù)
·如何錄制、復(fù)制、編輯、運(yùn)行、中止、刪除宏命令
·如何在工具欄中制作宏快捷按鈕
五、EXCEL在管理及財(cái)務(wù)分析中的應(yīng)用
·如何進(jìn)行合并計(jì)算,完成合并報(bào)表制作
·制作年度預(yù)算用各種表格
·分析成本結(jié)構(gòu)、成本差異及分拆各項(xiàng)成本
·如何制作自動納稅表
·如何計(jì)算固定資產(chǎn)折舊表
·如何自動設(shè)置貨幣金額格式及其他個(gè)性化的條件格式
·如何進(jìn)行會計(jì)科目及其他文本類項(xiàng)目的個(gè)性化管理與設(shè)置
·利用組合圖表、動態(tài)圖表、復(fù)合圖表進(jìn)行管理分析
·綜合使用各種實(shí)用函數(shù)進(jìn)行財(cái)務(wù)管理與分析
·各種分析工具、命令的使用
·如何利用數(shù)據(jù)透視表進(jìn)行成本、庫存、銷售、利潤等綜合分析
·如何制作有效的宏命令簡化管理工作
·如何巧妙利用保護(hù)等工具、有效性設(shè)置等工具有效管理數(shù)據(jù)
·總結(jié)各類快速錄入數(shù)據(jù)的方法及快捷方式簡化工作
六、EXCEL在營運(yùn)資金管理中的應(yīng)用
·營運(yùn)資金管理
·應(yīng)收賬款管理
·存貨管理
七、EXCEL在財(cái)務(wù)預(yù)測中的應(yīng)用
·如何利用數(shù)據(jù)分析工具、規(guī)劃求解工具解決各種預(yù)測問題
·如何進(jìn)行銷售、成本、利潤預(yù)測
八、EXCEL在資金時(shí)間價(jià)值計(jì)算中的應(yīng)用
·資金時(shí)間價(jià)值的計(jì)算函數(shù)及其應(yīng)用
九、EXCEL在投融資決策中的應(yīng)用
·投資決策分析工具
·盈虧平衡分析
·敏感性分析
·量本利分析
·回歸分析

《Excel實(shí)用技能及在管理中的應(yīng)用》培訓(xùn)受眾
財(cái)務(wù)經(jīng)理，財(cái)務(wù)會計(jì)，人力主管，助理秘書等一切從事管理工作相關(guān)人員。

《Excel實(shí)用技能及在管理中的應(yīng)用》課程目的
◆ 提高EXCEL實(shí)際操作能力，提高工作效率；
◆ 掌握如何利用各種函數(shù)建立數(shù)學(xué)模型進(jìn)行高效財(cái)務(wù)分析；
◆ 掌握快速實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品、客戶分類的方法，使公司效益倍增；
◆ 掌握建立多因素量本利敏感分析模型，使你直觀地發(fā)現(xiàn)最佳盈利模式；
◆ 掌握利用各種預(yù)測工具，尋找最佳方案；
◆ 快捷獲得財(cái)務(wù)分析的模型；
◆ 掌握如何制作令老板滿意的各類圖表。

《Excel實(shí)用技能及在管理中的應(yīng)用》所屬分類
人力資源

《Excel實(shí)用技能及在管理中的應(yīng)用》授課培訓(xùn)師簡介

《Excel實(shí)用技能及在管理中的應(yīng)用》報(bào)名服務(wù)流程

-----------------------------------------------------------------------------------