《西點執(zhí)行力》課程詳情
點擊下載課大綱及報名表
單元一 西點軍校的魅力與榜單
破冰；
組建學習團隊；課程導入與課程安排
視頻片斷分享：走進神秘園
西點的22條軍規(guī)
西點的追求目標
西點學習力：以上司為榜樣
我們向西點學習什么？
案例：從學校畢業(yè)率看西點的管理模式
案例：從“守時制”到“準時制”
西點管理模式的精髓
案例：北京大學導入西點執(zhí)行力
單元二 西點的執(zhí)行力檢驗標準
西點執(zhí)行力檢驗標準一：目標
鎖定目標
目標的決策過程
工具：目標查檢表
西點執(zhí)行力檢驗標準二：制度
制度執(zhí)行第一步：僵化
制度執(zhí)行第二步：優(yōu)化
制度執(zhí)行第三步：固化
案例：大學的“脾氣”有多大
華為公司任正非對于執(zhí)行的做法
用規(guī)范統(tǒng)一員工行為
用制度組織員工執(zhí)行
將激勵機制形成制度
案例：說謊而被重罰的西點軍校學員
單元三 西點的執(zhí)行力檢驗標準
西點執(zhí)行力檢驗標準三：管理者
80/20法則
以身作則的管理者
敢于承擔責任
授責又授權
西點執(zhí)行力檢驗標準四：協(xié)作
案例：西點三位一體立體作戰(zhàn)思想
“搶球”還是“踢球”
大慶油田：領導在與不在一個樣
工具：協(xié)作能力查檢表
企業(yè)執(zhí)行力的三個關鍵流程
戰(zhàn)略流程
人員流程
運營流程
小組討論：這樣的企業(yè)為何沒有執(zhí)行力？
單元四 從戰(zhàn)略流程看執(zhí)行
案例：西點軍校的戰(zhàn)略規(guī)劃
柳傳志談企業(yè)高層的三大任務
企業(yè)戰(zhàn)略的制訂過程
戰(zhàn)略與執(zhí)行的辯正關系圖
企業(yè)戰(zhàn)略的五大誤區(qū)
缺少戰(zhàn)略
頻繁變動
拔高戰(zhàn)略
模糊化戰(zhàn)略
欠缺戰(zhàn)略目標細分
不承認戰(zhàn)略錯誤
不同戰(zhàn)略對執(zhí)行力的要求
領先戰(zhàn)略
跟隨戰(zhàn)略
模仿戰(zhàn)略
執(zhí)行的16字原則
執(zhí)行的24字戰(zhàn)略
第一天課程總結
單元五 從人員流程檢驗執(zhí)行力
第一天課程回顧，介紹第二天課程安排
案例：西點軍校的學員淘汰制度
案例：GE公司學習西點管理員工
人員管理流程的五項思維要求
選種重于育苗的把關思維
優(yōu)勢互補的定崗思維
人崗吻合的用人思維
優(yōu)勝劣汰的進化思維
隨時待命的育人思維
案例：西門子的精英培育計劃
基層員工的執(zhí)行力四種態(tài)度
頭腦風暴法檢驗員工執(zhí)行力
案例：曹操檢驗孩子的智商
提升執(zhí)行力的三個層次
兩種執(zhí)行力思維
逆向思維
承包思維
提升執(zhí)行力七大法則
角色扮演：如何當個有執(zhí)行力的領導？
執(zhí)行的方法：“三講”“四化”
案例：活爾瑪?shù)摹八幕边^程
單元六 運營流程的執(zhí)行力誤區(qū)
案例：萬科的西點執(zhí)行力實踐
西點軍校管理怪招：允許失敗
企業(yè)運營流程“完美化”中的不完美
結果重于過程&過程重于結果？
用檢查提升執(zhí)行力的四項基本原則
檢查前是否宣傳
明查與暗訪結合
檢查是否常態(tài)化
檢查過程與結果
企業(yè)運營問題的分析方法
執(zhí)行力下的管理幅度設置原則
案例：知名銀行上演《十分鐘的悲劇》
企業(yè)運營流程問題掃描
執(zhí)行小故事：老鼠對付黑貓的計劃
圖解：高效執(zhí)行的三環(huán)模型
小結：企業(yè)執(zhí)行力不強的原因
單元七 企業(yè)執(zhí)行力提升步驟
案例：降落傘質(zhì)量零缺陷是如何做到的？
案例：西點軍校的學員訓練與提升步驟
管理者執(zhí)行五步法
價值取向
確立目標
制訂計劃
執(zhí)行計劃
檢討改進
企業(yè)執(zhí)行力提升的4P工具
企業(yè)執(zhí)行力手冊及內(nèi)容
執(zhí)行力小故事：貓與老鼠
培育企業(yè)的執(zhí)行力文化
為什么要將執(zhí)行力寫入員工手冊？
編制《企業(yè)執(zhí)行力手冊》
課程總結與互動
《西點執(zhí)行力》培訓受眾
部門主管、經(jīng)理、總監(jiān)等企業(yè)中高層人士
《西點執(zhí)行力》課程目的
1. 掌握企業(yè)執(zhí)行力提升的障礙、方法及原則，可快速提升管理者個人及組織的執(zhí)行力；
2. 每位學員獲贈《企業(yè)執(zhí)行力手冊》（電子版）一套、執(zhí)行力查檢表、西點軍校視頻短片。
《西點執(zhí)行力》所屬分類
特色課程
《西點執(zhí)行力》關鍵詞
企業(yè)戰(zhàn)略、管理模式、西點軍校、培訓體系、人力資源、企業(yè)戰(zhàn)略、其它行業(yè)、
《西點執(zhí)行力》授課培訓師簡介
鄭老師
【企業(yè)實際工作經(jīng)歷】
多年人力資源及培訓管理經(jīng)驗。先后在豪恩聲學股份、朗科、捷和電機集團及跨國公司擔任人力資源主管、培訓主管、培訓經(jīng)理、客服經(jīng)理、總經(jīng)理助理兼人力資源總監(jiān)等職。多次主導建立公司績效考核體系和培訓管理體系，在解決人力資源管理“疑難雜癥”方面有多年經(jīng)驗。
多年來，鄭老師悉心研究西點管理模式，曾專門參加過西點執(zhí)行力專業(yè)課程訓練，04年去美國時，曾專門與研究西點管理模式的人士深入探討這方面的問題，回國后在研究西點軍校的管理模式同時也一直研究西點相關專業(yè)著作，加上自己多年在企業(yè)的實際經(jīng)驗，提煉出符合西點軍校理念和企業(yè)實際能運用的《西點執(zhí)行力》培訓課程。鄭君老師同時也在 “雙因素理論”與企業(yè)管理，以及“雙因素理論”與人的潛意識之間的關系，是國內(nèi)第一位將“雙因素理論”導入企業(yè)管理的培訓專家。主要理論著作有《雙因素理論與雙面人生》、《雙因素理論在HR管理中的應用》、《利用雙因素提升管理效率》等。
授課風格：
復雜的問題簡單化，抽象的問題具體化，模糊的問題清晰化，點線的問題層面化。嫻熟運用多種培訓方法，將理論性、實踐性與趣味性有機結合，深入淺出，通俗易懂，寓教于樂。
擅長的課程：
《績效管理實務》《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》《招聘與面試技巧》《企業(yè)內(nèi)部培訓師培訓》《企業(yè)培訓體系建立》《中層管理技能提升》《管理領導力塑造》《西點執(zhí)行力》《企業(yè)文化建設與落地》等
服務過的部分企業(yè)：
武漢工行、河南省安陽農(nóng)行、工商銀行江蘇省總行、江蘇邳州信用聯(lián)社、江蘇省農(nóng)行泰州分行、貴州省農(nóng)村信用社、中國銀行大連支行、招商證券、郵儲銀行山東省分行、句容中行、巢湖移動、湖南電信、富士康科技集團、朗科科技、興利達塑膠、京信通工貿(mào)、貝瑞卡鞋業(yè)連鎖、新貴實業(yè)、豪恩科技、東唐通信、格蘭云天大酒店、朗杰電子、億隆五金、創(chuàng)世藝術、精實電子、遠東電纜、三川集團、華冠電子、江鈴汽車、中冶重工、諾信汽車、赫普醫(yī)藥、飛力達物流、鴻星電子、愛利絲科技、保隆集團、迪夢莎寢具、TCL電器、東莞國宴堂、美的集團、蘇寧電器、格蘭仕、國民技術股份、河南新能光伏有限公司等
《西點執(zhí)行力》報名服務流程
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