《80后員工管理心理訓(xùn)練營》課程詳情
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培訓(xùn)特點:
講師講述、案例分析、電影片斷賞析、游戲體驗、心理劇、分組討論、互動答疑、模擬演練等方式。
前 言:
隨著80后進(jìn)入職場,愈漸成為職場生力軍的時候,當(dāng)代盛行的管理理論與實踐遭遇尷尬,因為這些理論大多產(chǎn)生于上個世紀(jì)80年代之前。如何管理80后員工,成為當(dāng)前經(jīng)理人的困惑。試圖改變他們只會失敗,與時俱進(jìn),改變管理方式才是唯一出路,因為是他們在改變著職場的規(guī)則,乃至社會的規(guī)則。80后員工管理的困惑源于80后員工成長環(huán)境導(dǎo)致心理特征與前輩不同,因而,引入心理學(xué)技術(shù)提升80后員工管理能力成為共識。通過講述、實操、冥想、催眠、體驗、心理劇等方式,融合完形心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、行為心理學(xué)、神經(jīng)語言程序?qū)W、精神分析、人本心理學(xué)的相關(guān)技術(shù),《80后員工管理》心理訓(xùn)練營將幫助您大大提升80后員工管理的能力與效率!
《80后員工管理心理訓(xùn)練營》 主講:王先生(11月19日)
第一單元:解讀80后員工
80后員工的行為表現(xiàn)
80后員工的心理特征
80后員工的成長模式
80后八大心理傾向
第二單元:80后員工的管理方向
80后員工引發(fā)的管理挑戰(zhàn)
80后員工的管理誤區(qū)
80后員工的心理契約管理
心理契約的內(nèi)涵
四種心理契約的組織文化
80后員工渴望的心理契約
如何管理80后的契約
第三單元:80后員工的管理對策
80后員工心本管理的工作層次
意識層次(外在表現(xiàn))
潛意識層次(思想根源)
如何管理80后的小情緒
情緒的內(nèi)涵
情緒調(diào)節(jié)的心理學(xué)技法
他人情緒的覺察與化解
共情式溝通
如何管理80后的心態(tài)
認(rèn)識信念系統(tǒng)-心態(tài)心理學(xué)定義 尋找員工的限制性信念
提升員工限制性信念、調(diào)整心態(tài)
幫助員工建立新的思維路徑
如何幫助80后自動自發(fā)
人內(nèi)在的驅(qū)動系統(tǒng)-價值
正面價值與負(fù)面價值分析
80后員工的激勵策略
行為與動機(jī)的管理
運用價值技術(shù),增強(qiáng)員工忠誠度
如何有效引導(dǎo)80后
運用正面意向原理化解沖突
運用歸類法達(dá)成共識
運用同步帶領(lǐng)法有效引導(dǎo)
運用催眠技術(shù),從“心”打造80后
語言的心理威力
潛意識的自我形象與現(xiàn)實表現(xiàn)的循環(huán)
催眠技術(shù)在管理中的運用
運用“斷言”從“心”打造80后
如何用“愛”管理80后
愛的管理內(nèi)涵
愛的管理方程式
提升愛的管理能力
發(fā)現(xiàn)與運用80后的特性
讓愛在企業(yè)內(nèi)流動
《80后員工管理心理訓(xùn)練營》培訓(xùn)受眾
企業(yè)副總、各部門經(jīng)理、主管、各級中層管理人員。
《80后員工管理心理訓(xùn)練營》課程目的
通過培訓(xùn),使受訓(xùn)人員對80后員工的生活方式、道德標(biāo)準(zhǔn)、美學(xué)趣味、價值追求、時空觀念有進(jìn)一步的認(rèn)識、理解,因勢利導(dǎo),培養(yǎng)員工對于企業(yè)的忠誠感,深入了解員工的潛力,調(diào)動他們的工作積極性,激勵他們自覺地為企業(yè)的發(fā)展出謀獻(xiàn)策。
《80后員工管理心理訓(xùn)練營》所屬分類
人力資源
《80后員工管理心理訓(xùn)練營》授課培訓(xùn)師簡介
王先生
北京團(tuán)市委青年壓力管理服務(wù)中心專家組成員,美國美聯(lián)大學(xué)總裁班特聘教授,中國人壽電話營銷中心心理顧問,北京電視臺財經(jīng)頻道《城市》欄目特約專家,中國教育電視臺《中國教育報道》欄目特約專家,曾接受新華社、BTV、淑媛雜志等多家媒體采訪。先后畢業(yè)于南開大學(xué)國際商學(xué)院及澳大利亞Victoria University, MBA。曾就職于中國輕工業(yè)品進(jìn)出口總公司,歷任廣州分公司副經(jīng)理和上海分公司總經(jīng)理;中國駐孟加拉國大使館經(jīng)濟(jì)商務(wù)參贊處,歷任Attaché, Third Secretary。曾擔(dān)任LCG Environment Subgroup(Bangladesh)副秘書長;貒笕烤ν度胗谄髽I(yè)應(yīng)用心理學(xué)的研究及培訓(xùn)工作。多年來致力于企業(yè)心理培訓(xùn)工作,致力于情緒和壓力管理、情商管理、人際關(guān)系管理、溝通心理學(xué)、管理心理學(xué)等的研究開發(fā),發(fā)起并倡導(dǎo)了“企業(yè)績效‘心’行動”,致力于心理學(xué)與企業(yè)績效的有效整合,專注于心理學(xué)在企業(yè)應(yīng)用中的不斷推廣和普及。將心理學(xué)工作坊與企業(yè)培訓(xùn)有效整合為體驗式訓(xùn)練營,并開發(fā)了具震撼力的體驗劇。為避免單純認(rèn)知培訓(xùn)中講“大道理”的空泛效果,其培訓(xùn)借鑒了心理學(xué)的行為療法,大量采用游戲、心理劇、體驗劇、練習(xí)及討論等方式,使其成為真正的訓(xùn)練營。作為國內(nèi)知名的職場心理專家,王老師集自身豐富的職場經(jīng)驗、企業(yè)應(yīng)用心理學(xué)的深入研究,以及大量的培訓(xùn)經(jīng)驗,幫助企業(yè)員工降低了壓力、化解了沖突、促進(jìn)了和諧、提升了影響力、最終提升了績效,其培訓(xùn)深受企業(yè)界的歡迎。