《質(zhì)量管理——永續(xù)的改進》課程詳情
點擊下載課大綱及報名表 課程背景：
顧客滿意，是手段而不是目的。
顧客滿意，是服務(wù)質(zhì)量的體現(xiàn)，但不是服務(wù)質(zhì)量的全部內(nèi)涵。
關(guān)注質(zhì)量過程，我們更關(guān)注服務(wù)的結(jié)果。
關(guān)注質(zhì)量檢驗，我們更關(guān)注服務(wù)改善的方法。
關(guān)注績效，我們更關(guān)注質(zhì)量實踐中的“人”。
質(zhì)量意味著全部。

課程大綱：
一、質(zhì)量管理簡介和引入
服務(wù)質(zhì)量管理：目標與意義
在呼叫中心，質(zhì)量管理是服務(wù)質(zhì)量保證的核心。好的流程要靠質(zhì)量管理來貫徹，服務(wù)質(zhì)量的改善要靠質(zhì)量管理來實現(xiàn)。同時，現(xiàn)場管理的過程又無可避免地讓員工感到拘束。激勵員工，讓員工在工作中感到快樂和滿足，這同樣是質(zhì)量管理的責任
二、質(zhì)量監(jiān)控的實施
呼叫中心的服務(wù)質(zhì)量管理，最主要的依據(jù)就是話務(wù)監(jiān)控。如何用好話務(wù)監(jiān)控這個工具，發(fā)現(xiàn)問題，使服務(wù)改善有所依據(jù)，是品質(zhì)管理的關(guān)鍵。
質(zhì)量監(jiān)控的出發(fā)點和真正作用
質(zhì)量監(jiān)控與品質(zhì)管理
質(zhì)量監(jiān)控細則的制定
質(zhì)量監(jiān)控細則確立原則
認識致命差錯
尋找優(yōu)質(zhì)的服務(wù)標準，確定關(guān)鍵環(huán)節(jié)，制定質(zhì)量管理實施細則
品質(zhì)監(jiān)控領(lǐng)域及標準討論錄音評估的方法和實踐，報表評估的方法和案例，以及觀察評估的方法與實踐；
質(zhì)量監(jiān)控成績的統(tǒng)計方法品質(zhì)監(jiān)控和工作表現(xiàn)評測
呼叫監(jiān)控和工作表現(xiàn)評測，一般評測方法，質(zhì)量監(jiān)控對呼叫中心運行的影響，以及如何提高監(jiān)控的針對性；
工作表現(xiàn)評測的實施討論日常評測和周期性評測的配合，實施過程中的常見問題；
三、質(zhì)量監(jiān)控校準
質(zhì)量監(jiān)控校準的作用
校準的方法和實施
校準分析和改進
質(zhì)量管理人員培訓(xùn)與提升
四、積極地在職輔導(dǎo)
認識輔導(dǎo)工作的重要性品質(zhì)監(jiān)控可以發(fā)現(xiàn)問題，但品質(zhì)監(jiān)控本身并不能讓我們的服務(wù)有所改善。有品質(zhì)評測的結(jié)果，進行輔導(dǎo)和激勵，從而達到提高改進，這才能形成閉環(huán)。
積極的在職輔導(dǎo)概念；
積極的在職輔導(dǎo)的方法一對一輔導(dǎo)和小組輔導(dǎo)的實際演練；
GAP方法經(jīng)典的輔導(dǎo)的方法，通過目標、差距、計劃三個步驟，激勵員工改善績效
輔導(dǎo)工作設(shè)計
參與輔導(dǎo)的注意事項
質(zhì)量管理與人員激勵
1、簡單介紹激勵理論在呼叫中心的應(yīng)用，以及質(zhì)量管理與員工激勵的協(xié)調(diào)；
2、綜合的質(zhì)量管理激勵案例討論
一個沒有激情的員工，是否可以自覺自愿地努力工作，改善服務(wù)品質(zhì)。而我們又經(jīng)�？梢园l(fā)現(xiàn)，質(zhì)量管理的“副作用”之一，就是令員工的熱情不斷地降低。所以，談質(zhì)量管理，我們不能不談士氣和激勵。

《質(zhì)量管理——永續(xù)的改進》課程目的
幫助質(zhì)量管理工作人員觀察客服服務(wù)動態(tài)、把握客服服務(wù)水平、反映客服服務(wù)情況、提升客服服務(wù)質(zhì)量的責任。運用合適的質(zhì)檢工具和方法，監(jiān)督員工個體的服務(wù)，控制客服整體的服務(wù)。發(fā)現(xiàn)流程的問題，為管理提出一些建議與改進方法

《質(zhì)量管理——永續(xù)的改進》所屬分類
市場營銷

《質(zhì)量管理——永續(xù)的改進》授課培訓(xùn)師簡介

《質(zhì)量管理——永續(xù)的改進》報名服務(wù)流程

-----------------------------------------------------------------------------------