《人才測評技術(shù)與評鑒中心建立》課程詳情
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【第一天上午】
一、管理模擬
1、互動類模擬
2、書面作業(yè)類模擬
二、各類測評工具效度體驗(yàn) 10%
1、問卷法—自填問卷
2、問卷法—360問卷
3、測驗(yàn)法—情境判斷
4、訪談法—結(jié)構(gòu)化訪談
5、行為模擬
【第一天下午】
三、現(xiàn)代評鑒-發(fā)展中心的工具組合
四、現(xiàn)代評鑒-發(fā)展中心的模擬內(nèi)容
五、評鑒-發(fā)展中心基礎(chǔ)知識 5%
1、評鑒發(fā)展中心的特征
2、評鑒發(fā)展中心的國際標(biāo)準(zhǔn)
3、信度和效度
4、評鑒發(fā)展中心FACTS
5、評鑒-發(fā)展中心的應(yīng)用
【第二天上午】
六、測評指標(biāo)：領(lǐng)導(dǎo)力大五
七、評鑒-發(fā)展中心基本技能80%
1、行為觀察和記錄
2、BARS
3、如何做好角色扮演
4、評鑒-發(fā)展中心報(bào)告
【第二天下午】
八、評鑒-發(fā)展中心的設(shè)計(jì)5%
1、評鑒-發(fā)展continuum
2、評鑒發(fā)展中心材料清單
3、評鑒-發(fā)展中心的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)
4、對效度的威脅及對策
5、測評師素質(zhì)
《人才測評技術(shù)與評鑒中心建立》培訓(xùn)受眾
本課程適合希望系統(tǒng)學(xué)習(xí)人才測評技術(shù)的職業(yè)人士，比如人力資源經(jīng)理/主管、招聘經(jīng)理/主管、培訓(xùn)經(jīng)理/主管等
《人才測評技術(shù)與評鑒中心建立》課程目的
陳述評鑒-發(fā)展中心的基本知識
運(yùn)用評鑒-發(fā)展中心基本技能
描述評鑒-發(fā)展中心的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)
運(yùn)用模擬工具進(jìn)行人事決策
《人才測評技術(shù)與評鑒中心建立》所屬分類
人力資源
《人才測評技術(shù)與評鑒中心建立》授課培訓(xùn)師簡介
風(fēng)里
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
十年三大國際領(lǐng)導(dǎo)力咨詢機(jī)構(gòu)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：曾任蓋洛普研究總監(jiān)、PDI資深領(lǐng)導(dǎo)力顧問、合益（Hay Group）中國區(qū)領(lǐng)導(dǎo)力評鑒總監(jiān)。他以深厚的理論功底及資深的實(shí)踐閱歷，幫助許多企業(yè)在領(lǐng)導(dǎo)力評鑒與發(fā)展上取得卓越成就！現(xiàn)任萬科集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)力評鑒首席顧問，為其建立領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型，評鑒并發(fā)展了萬科大批高級領(lǐng)導(dǎo)人才。
專業(yè)背景
畢業(yè)于北京大學(xué)心理系，1998年獲香港大學(xué)心理學(xué)博士學(xué)位。他是國內(nèi)最權(quán)威的領(lǐng)導(dǎo)力評鑒與發(fā)展專家之一。他集各家之大成，在素質(zhì)模型方法論、評鑒發(fā)展中心設(shè)計(jì)和實(shí)施、行動學(xué)習(xí)和教練等方面不斷創(chuàng)新，代表了領(lǐng)導(dǎo)力評鑒和發(fā)展的世界最高水平。
授課特點(diǎn)
生動易懂，理論聯(lián)系實(shí)際，受到學(xué)員的歡迎。
主要課程
管理風(fēng)格與領(lǐng)導(dǎo)力、人才測評技術(shù)與評鑒中心建立、領(lǐng)導(dǎo)力評鑒與發(fā)展特訓(xùn)班……
服務(wù)客戶
沃爾瑪、可口可樂、安利、蘋果……
《人才測評技術(shù)與評鑒中心建立》報(bào)名服務(wù)流程
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