《OJT寶典—部屬培養(yǎng)與教練技術(shù)》課程詳情
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培訓(xùn)方式：講師授課、案例分析、小組討論、視頻分享及游戲活動(dòng)。
前 言：
很多企業(yè)明明擁有眾多高學(xué)歷、高素質(zhì)的員工，卻大喊無(wú)才可用，不少管理者也常常因?yàn)閱T工不能適應(yīng)崗位需要，而對(duì)公司招聘部門的工作大為不滿。
如何才能解決企業(yè)缺乏符合“企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”人才的困境呢？職業(yè)培訓(xùn)，特別是管理者對(duì)部屬的培育與教導(dǎo)就顯得至關(guān)重要。本課程將系統(tǒng)介紹OJT操作方法，幫助管理者有效地培育部屬，打造適合企業(yè)需要的優(yōu)秀人才，從而以部屬的成長(zhǎng)帶動(dòng)企業(yè)的成長(zhǎng)。
課程要點(diǎn)：
《OJT寶典-部屬培養(yǎng)與教練技術(shù)》 主講：宋先生（5月24日）
第一單元 認(rèn)識(shí)企業(yè)教練
1、 案例分析:為什么需要教練
2、 領(lǐng)導(dǎo)者為什么要學(xué)會(huì)當(dāng)教練
3、 企業(yè)教練作用與意義
4、 教練的類型:能力與態(tài)度
5、 教練的方法分類
第二單元 教練技術(shù)的5 個(gè)核心技能
1、 員工輔導(dǎo)的需求分析
2、 教練技術(shù)的5 個(gè)核心原則
3、 書面練習(xí):5個(gè)技能的辨別
4、 錄像練習(xí)
5、 三人小組互動(dòng)練習(xí)
6、 小結(jié)：五技能的應(yīng)用要領(lǐng)
第三單元 態(tài)度型教練法
1、 案例分析:如何輔導(dǎo)他?
2、 態(tài)度教練法:OCDAC模型
3、 OCDAC模型的作用與意義
4、 如何輔導(dǎo)員工進(jìn)行業(yè)績(jī)改善
5、 如何輔導(dǎo)員工從達(dá)標(biāo)到優(yōu)秀
6、 IDP個(gè)人發(fā)展計(jì)劃
7、 角色扮演練習(xí)
第四單元 技能型教練法
1、 在崗教練輔導(dǎo)的重要性分析;
2、 在崗教練輔導(dǎo)的步驟
3、 活動(dòng):教暗碼
4、 技能型教練五步法
5、 研討:如何指導(dǎo)新上任的下屬
6、 角色扮演練習(xí)
第五單元 無(wú)處不在的教練
1、 案例分析:你該如何辦?
2、 別讓猴子跳回背上
第六單元 培訓(xùn)總結(jié)與回顧
1、 培訓(xùn)回顧與小結(jié)
2、 制定行動(dòng)計(jì)劃
《OJT寶典—部屬培養(yǎng)與教練技術(shù)》培訓(xùn)受眾
企業(yè)中高層管理人員、部門經(jīng)理、部門主管等。
《OJT寶典—部屬培養(yǎng)與教練技術(shù)》課程目的
1. 掌握部屬培育的原則與目的；
2. 能夠執(zhí)行順暢的工作教導(dǎo)流程；
3. 學(xué)會(huì)透視教導(dǎo)過(guò)程中部屬的心理；
4. 掌握教導(dǎo)各類型部屬的秘訣與技巧；
5. 了解部屬教導(dǎo)的最高效能展現(xiàn)；
6. 明確領(lǐng)導(dǎo)者作為企業(yè)教練和培養(yǎng)人的重要職責(zé)與意識(shí)；
7. 掌握對(duì)進(jìn)行態(tài)度教練與能力教練的方法與技巧。
《OJT寶典—部屬培養(yǎng)與教練技術(shù)》所屬分類
綜合管理
《OJT寶典—部屬培養(yǎng)與教練技術(shù)》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介
宋先生
一、講師背景
宋湘生老師，北京大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)研究生，擁有十多年的大型企業(yè)集團(tuán)培訓(xùn)與管理經(jīng)驗(yàn)，歷任用友軟件股份有限公司顧問(wèn)學(xué)院副院長(zhǎng)、用友軟件集團(tuán)培訓(xùn)經(jīng)理、人才認(rèn)證總監(jiān)；IBM咨詢服務(wù)高級(jí)顧問(wèn)；北京廣聯(lián)達(dá)軟件技術(shù)有限公司學(xué)習(xí)與發(fā)展總監(jiān)、人力資源委員會(huì)秘書；深圳希捷爾人力資源有限公司總監(jiān)、北京分公司總經(jīng)理；文宏電腦科技發(fā)展有限公司總經(jīng)理（聯(lián)想代理商）。他是用友企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策ERP沙盤模擬課程的開(kāi)發(fā)者之一，美國(guó)Esprit《MOT關(guān)鍵時(shí)刻》課程認(rèn)證培訓(xùn)師， MBTI性格測(cè)試認(rèn)證分析師，用友ERP高級(jí)咨詢實(shí)施顧問(wèn)。主要致力于企業(yè)整體經(jīng)營(yíng)管理體系建設(shè)及課程開(kāi)發(fā)，尤其擅長(zhǎng)企業(yè)課程定制開(kāi)發(fā)，能靈活將企業(yè)實(shí)際業(yè)務(wù)和課程內(nèi)容結(jié)合起來(lái)。擅長(zhǎng)于企業(yè)經(jīng)營(yíng)沙盤模擬類課程、體驗(yàn)式課程開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)，同時(shí)在集團(tuán)化企業(yè)培訓(xùn)管理體系建設(shè)、企業(yè)顧問(wèn)學(xué)院建設(shè)上、企業(yè)管理干部培養(yǎng)體系建設(shè)上、創(chuàng)建企業(yè)學(xué)習(xí)型組織工作上有相當(dāng)豐富的經(jīng)驗(yàn)。
二、授課風(fēng)格
工作經(jīng)歷、管理經(jīng)驗(yàn)豐富，功底深厚，授課風(fēng)格風(fēng)趣幽默，充滿激情，循循善誘，案例實(shí)用。培訓(xùn)的三大特點(diǎn)：一、體驗(yàn)式培訓(xùn)，以大量企業(yè)實(shí)際情境案例或沙盤模擬任務(wù)為開(kāi)展教學(xué)研討；二、互動(dòng)性強(qiáng)，宋老師授課風(fēng)格生動(dòng)活潑，在培訓(xùn)過(guò)程中精心設(shè)計(jì)師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，使學(xué)員全身心。三、結(jié)果導(dǎo)向，即強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化。
三、主講課程
《管理核心五步驟》、《關(guān)鍵時(shí)刻MOT—全面客戶服務(wù)》、《OJT寶典-部屬培養(yǎng)與教練技術(shù)》、《要事第一的時(shí)間管理》、《高效跨部門溝通》、《企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理決策沙盤模擬訓(xùn)練》、《項(xiàng)目管理沙盤模擬》、《激發(fā)團(tuán)隊(duì)動(dòng)能》、《企業(yè)培訓(xùn)管理體系建設(shè)與管理》、《企業(yè)內(nèi)部講師技能培訓(xùn)》等。
四、服務(wù)客戶
中國(guó)海洋石油、中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)網(wǎng)通、中國(guó)國(guó)際航空公司、中糧集團(tuán)、KAPPA中國(guó)、李寧體育、中國(guó)汽車研究中心、神州數(shù)碼、柳工、中國(guó)石化、中化國(guó)際、用友軟件、北京移動(dòng)、三一重工、華潤(rùn)集團(tuán)、嘉里大通、中國(guó)兵器科研所、中國(guó)民航信息、首都機(jī)場(chǎng)、新浪、方正集團(tuán)、天津電力等公司企業(yè)或組織400余家。
《OJT寶典—部屬培養(yǎng)與教練技術(shù)》報(bào)名服務(wù)流程
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