《如何有效引領(lǐng)與管理80—90后員工》課程詳情
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“后80”與“90后”是一個(gè)特殊的群體，他們身上被打上了深刻的時(shí)代烙印，他們的教育背景、家庭背景和社會(huì)背景造就了他們的性格特點(diǎn)�！�80/90后”的員工就像一臺(tái)筆記本計(jì)算機(jī)，能創(chuàng)造無限的價(jià)值，同時(shí)須輕拿輕放，因?yàn)樗麄円姿�。如何做一個(gè)新型的領(lǐng)導(dǎo)，去管理這個(gè)群體，這是擺在我們每一位管理者面前的迫切難題。
本課程根據(jù)老師多年來對(duì)“80/90后”員工的潛心研究，凝練在企業(yè)工作的實(shí)踐及近期為多家知名企業(yè)做員工管理的經(jīng)驗(yàn)而成，內(nèi)容系統(tǒng)完整、注重實(shí)際運(yùn)用，周老師與您共享“80/90后”員工管理的奧秘！
課程特色 通過訓(xùn)練和采用先進(jìn)靈活的授課方式，學(xué)員參與性強(qiáng)，使學(xué)員親身體會(huì)、領(lǐng)悟課程的真諦和主題思想。同時(shí)，課程備有完整豐富的教學(xué)數(shù)據(jù)，供學(xué)員日后工作中參考并成為隨身法寶，從而使學(xué)員在今后的工作中更好地掌握課程所學(xué)到的內(nèi)容。
課程效益 & 深入了解造就“80/90后”個(gè)性特征的時(shí)代背景；
& 認(rèn)知“80/90后”員工的行為和人格特征
& 了解“80/90后”職場(chǎng)行為特征深層次的原因，如何在管理中做到有的放矢；
& 站在“80/90后”的角度，提煉對(duì)管理者的心態(tài)素質(zhì)要求；
& 掌握管理“80/90后”常用的有效方法；
& 掌握有效激勵(lì)與輔導(dǎo)“80/90后”的技巧及策略；
& 塑造影響“80/90后”員工的新型領(lǐng)導(dǎo)
課程大綱 一、“80/90后”后成長(zhǎng)環(huán)境分析
70后的管理模式與新文化的沖突特征
價(jià)值觀差異的起點(diǎn)與分水嶺
必須面對(duì)的現(xiàn)實(shí)：非主流將影響主流
二、“80/90后”的特質(zhì)
“80/90后”的素質(zhì)
個(gè)性獨(dú)立文化上由崇美到迷韓
思想早熟對(duì)東西方文化都是一知半解
責(zé)任意識(shí)沒有經(jīng)歷過風(fēng)雨洗禮
案例分享：月光族、成熟族、狂熱族、精明族
“80/90后”的能力
自信張揚(yáng)
規(guī)劃未來
依賴網(wǎng)絡(luò)通過互聯(lián)網(wǎng)把觸角伸向世界每個(gè)角落
智商較高
“80/90后”的思維
擬成人化
松圈主義
極情體驗(yàn)
一心多用
“80/90后”的心理
認(rèn)知特征
情感特征
意志特征
“80/90后”的職場(chǎng)觀
工作成就意識(shí)
頻繁跳槽與職業(yè)發(fā)展
情緒與壓力管理能力
三、如何成為被“80/90后”員工認(rèn)同的上司
管理80/90后員工遇到的困境分析
為何勞模失去光彩明星成為偶像
案例分析：逆反心理－一個(gè)跳樓者的心里話
80/90后員工心目中理想上司的要素
主管應(yīng)有的心態(tài)
主管應(yīng)有的角色扮演
主管應(yīng)有的工作任務(wù)
修煉3Q與塑造你對(duì)員工的影響力
IQ(智商)的修煉——接受新知識(shí)
EQ(情商)的修煉——以情感融合
AQ(逆境商)修煉——接受逆反心
誠(chéng)實(shí)守信與塑造自己的管理魅力
實(shí)現(xiàn)他人理想與建立新型領(lǐng)導(dǎo)力
四、“80/90后”員工的領(lǐng)導(dǎo)要決------領(lǐng)導(dǎo)一定有方法
過往管理模式的失效
粗暴管理方法的不良影響
讓80/90后員工心服口服的9大要決
后80與90后員工的四種類型
四種氣質(zhì)員工管理應(yīng)對(duì)方法
脾氣暴躁的員工
平庸的員工
愛找碴兒的員工
功高蓋主的員工
案例分析：帶下屬出去吃飯情感策略分享
案例分析：##公司車間員工為何集體停工？
五、“80/90后”員工的激勵(lì)對(duì)策------下有對(duì)策上有良策
何為激勵(lì)
員工激勵(lì)的特點(diǎn)
經(jīng)典激勵(lì)理論
80與90后員工的批評(píng)技巧
案例互動(dòng)：獵人怎樣才能得到更多的兔子，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)激勵(lì)方案
案例分析：某公司新入90后員工為何集體停工？
案例：富士康的職場(chǎng)晉升通道
與“80/90后”員工溝通技巧
六、分享與答疑
《如何有效引領(lǐng)與管理80—90后員工》培訓(xùn)受眾
參加學(xué)員 企業(yè)各部門主管/經(jīng)理、管理人員、班長(zhǎng)／組長(zhǎng)／拉長(zhǎng)／儲(chǔ)備干部
《如何有效引領(lǐng)與管理80—90后員工》課程目的
課程簡(jiǎn)介 為什么員工跳槽越來越頻繁——對(duì)企業(yè)忠誠(chéng)度低？
為什么員工越來越不聽話——凡事自我作主？
為什么員工脾氣不好——受不了批評(píng)？
為什么員工遇到問題就放棄——推卸責(zé)任？
為什么員工不遵守規(guī)章制度——不想受約束？
為什么員工做事不投入——有錢的事就做？
為什么員工沖突增多——自我又張揚(yáng)？
為什么……?
不為什么，只因?yàn)樗麄兪恰?0/90后”！
《如何有效引領(lǐng)與管理80—90后員工》所屬分類
人力資源
《如何有效引領(lǐng)與管理80—90后員工》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介
唐先生
授課講師 全國(guó)80、90后員工管理專家 唐先生
中國(guó)企業(yè)教育培訓(xùn)百強(qiáng)培訓(xùn)師，
現(xiàn)任：全國(guó)80、90后員工管理專家、全國(guó)人力資源管理師輔導(dǎo)專家、中華培訓(xùn)網(wǎng)高級(jí)特聘講師、中國(guó)總裁培網(wǎng)高級(jí)特聘講師；中山大學(xué)EMBA講師
資質(zhì)：
OBK績(jī)效解決方案理論創(chuàng)始人、CIPTT—美國(guó)認(rèn)證協(xié)會(huì)ACI注冊(cè)PTT國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師、12年從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，潛心研究80、90后已有5年 。
主要著作
①《80、90后員工管理》（書）
②《連鎖企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型期---人力資源管理實(shí)務(wù)》（書）
③《OBK績(jī)效解決方案----中國(guó)企業(yè)戰(zhàn)略執(zhí)行控制系統(tǒng)》（OBK績(jī)效解決方案理論創(chuàng)始人）
④《基于SMART SHOP系統(tǒng)上的連鎖店面創(chuàng)新運(yùn)營(yíng)新模式》（行業(yè)理論）
⑤《手機(jī)連鎖企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型發(fā)展新思路》（行業(yè)理論，包括：理念篇，實(shí)務(wù)篇，工具篇）
資歷：
唐老師從業(yè)10多年一直專注于企業(yè)人力資源的研究，唐老師講授的公開課超過300余次，培訓(xùn)學(xué)員超過10000人次；企業(yè)內(nèi)訓(xùn)達(dá)200次，受訓(xùn)學(xué)員達(dá)6000人次，平均綜合評(píng)分在9分以上。
擅長(zhǎng)：
課 程 《如何管理并留住80、90后管理》、《OBK績(jī)效解決方案---中國(guó)企業(yè)戰(zhàn)略執(zhí)行控制系統(tǒng)》、 OBK績(jī)效解決方案項(xiàng)目輔導(dǎo)
輔導(dǎo)項(xiàng)目 人力資源管理體系項(xiàng)目輔導(dǎo)、6S精益生產(chǎn)項(xiàng)目輔導(dǎo)培訓(xùn)方式：
實(shí)用----用具體案例及親歷的工作經(jīng)歷講授課程。
快樂----多種培訓(xùn)手法，讓培訓(xùn)快樂起來。
專業(yè)----MBA專修人力資源管理，加上10年的跨國(guó)企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)。
客戶：
中國(guó)南方電網(wǎng)集團(tuán)、廣東東箭汽車用品有限公司、廣發(fā)銀行、日本TDK、雅芳化妝品（美國(guó)）、廣東大地集團(tuán)、通用汽車東莞志誠(chéng)車行、東莞南飛化工集團(tuán)、云南大理明泉有限公司、東莞科力鐵線廠、佛山啟順強(qiáng)五金廠、雨林化妝品連鎖機(jī)械、三井集團(tuán)、華科集團(tuán)、春雨集團(tuán)、立泰集團(tuán)、美利達(dá)自行車、香港TTI集團(tuán)、香港偉創(chuàng)立集團(tuán)、韓國(guó)三星電子、惠州德賽電池、TCL高頻電子、天津尼爾森科技集團(tuán)、上海宏騰實(shí)業(yè)、深圳建業(yè)電子玩具（港資）、深圳STAR、技研科技（日資）、惠州美昌工藝（臺(tái)資）、東莞志盛模具（港資）、東莞亞太集團(tuán)、盈進(jìn)電子（美資）、東莞宏得電子（日資）、東莞自會(huì)電子（日
《如何有效引領(lǐng)與管理80—90后員工》報(bào)名服務(wù)流程
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