《家庭系統(tǒng)排列四天成長班》課程詳情
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懂得愛＆懂得生命

沒有任何一條路通往幸福，幸福本身就是那條路。
當一切表面的成功都無法帶給你真正持久的幸福感時，也許是時候停下來檢視一下自己的內心了。
當你在內心重新觀察、觸摸、體味這個世界；當你和自己和解，對一切關系說“Yes”，你將有機會與自己、與一切他人、與世界建立新的聯結。
于是，真相可以呈現；糾纏可以化解；禁制可以解除；愛可以流動；蛻變可以發(fā)生；未來可以清晰生動；幸�？梢宰詣由�長。

你將改變一切，如果你釋放心靈的動力！

●幫助你發(fā)現和觸摸一個純粹簡單的自我；
●引領你重新認識一切關系的真相；
●推動你發(fā)現心靈深處被隱藏與封存的動力源泉；
●輔助你將糾結和阻力轉化為正向的能力；
●支持你與自己、他人和世界建立新的聯結；
●圓滿你的愛、溝通和夢想。
●將通過系統(tǒng)而有方向、有策略的過程，幫助你覺察自我情緒和行為模式產生的源頭和反應機制，呈現生命中關于愛與關系的真相；向內挖掘生命潛能，向外發(fā)現更多的可能性。幫助你將生命中遇到的難題轉化為正向目標并自發(fā)作出內在改變，從而建立更高自我價值，達至內心和諧平衡。



【課程大綱】


懂 得 生 命
（自我關系/情緒/身體/事業(yè)）




第一部分：自我尋找愛的模式和自我保護模式

自我尋找愛的模式和自我保護模式
◎ 自我成長之路回顧—尋找關鍵情緒事件對自我的影響
◎ 適應策略和防衛(wèi)機制
◎ 自我的心靈年齡、兒童、成年、父母
◎ 潛意識中的忠誠模式
◎ 妨礙愛的流動的控制三角形深度自我探索- 愛歸何處
◎ 了解人的系統(tǒng)不同層次
● 四個維度成長: 身、心、靈、系統(tǒng)
● 意識、潛意識、集體潛意識
● 個人、家庭、組織、群族
● 各個系統(tǒng)之間的全息性質
● 愛、自我、親人—連結和界限
● 內心矛盾沖突的覺察和超越
第三部分：身體健康和家庭系統(tǒng)的關系

身體健康和家庭系統(tǒng)的關系
◎ 心靈、思想、家庭關系、情緒和健康之間的互動模式
◎ 疾病在家庭系統(tǒng)中的作用—維持系統(tǒng)的整體和平衡
◎ 家庭系統(tǒng)排列中發(fā)現的疾病模式
◎ 家庭系統(tǒng)排列如何協(xié)助醫(yī)療
◎ 如何閱讀身體癥狀給您的信息
◎ 如何跟家庭系統(tǒng)有關的癥狀和平相處


第二部分：情緒的本質覺察和處理

情緒的本質覺察和管理—認識您自己情緒的不同層面
◎ 探究情緒背后的內心需要
◎ 情緒的表里、轉移、變相
◎ 情緒的層次：生理、心理、本性、靈性
◎ 健康的情緒和不健康的情緒區(qū)別
◎ 各種情緒的對人的影響和作用—憤怒、恐懼、麻木、
愧疚、委屈、哀傷、受傷、挫敗感
◎ 原始情緒、派生情緒、承接（系統(tǒng)）情緒、超越情緒
第四部分：事業(yè)、組織關系以及組織系統(tǒng)動力的處理

人生的兩大使命：去愛、去工作
◎ 追求事業(yè)成就背后的深層動機
◎ 您在事業(yè)或組織系統(tǒng)中的定位
◎ 事業(yè)或決策選擇標準：意識和潛意識
◎ 職業(yè)選擇和系統(tǒng)之間的關系—愛與工作（組織）的平衡
◎ 面對金錢—錢對您真正意味著什么?
◎ 家庭系統(tǒng)跟物質財富之間的關系
◎ 您的家庭系統(tǒng)如何影響組織系統(tǒng)
◎ 組織系統(tǒng)中潛意識的運作法則



懂 得 愛

（親子及兩性關系）



第一部分： 親子關系



愛的傳承—原生家庭的愛

◎ 究竟您的家庭包括了哪些人？

◎ 認識男與女的同與不同？

◎ 父母的表象和實象？

◎ 孩子知道什么?

◎ 所有的孩子都是好孩子；

◎ 認識您自己對父母親的忠誠模式；

◎ 認識孩子行為表現背后的深層動機；

◎ 父母之間的關系如何影響到孩子；

◎ 父母可以給予孩子什么？不可以給予孩子什么？

◎ 孩子可以接受什么？不可以接受什么？





第二部分：兩性關系



親密的愛

◎ 愛的三方面：感情、愛情、激情；

◎ 認識男與女的同與不同；

◎ 為什么總是遇不到合適的伴侶？

◎ 探索您意識和潛意識的選偶標準；

◎ 兩性之間期望的沖突；

◎ 愛的表現模式—您的愛對方能感受到嗎？

◎ 兩性溝通的關系對話—你能聽得懂對方說什么嗎？

◎ 認識您兩性關系中的對等或非對等關系；

◎ 愛的付出和接受；

◎ 自我和關系之間的平衡；

◎ 有了孩子怎么辦？孩子對兩性關系的影響；

◎ 兩性之間的分與合。





核心技術

Systemic Constellations（系統(tǒng)排列）

學員分享

【一】
在本次課程中，我真正懂得生命的重要性！這是觸動我靈魂的一種感覺！我因為墮胎而有深深的愧疚。在這次課程中得到很大幫助！以后我會繼續(xù)來讀書的，讓自己和身邊人過得更好！
【二】
在我的記憶里，家是一個冰冷的地方。從小看到的不是父母的吵架，就是各個長輩之間的你爭我斗。到了自己該結婚成家的時候，我非常的害怕。我不想結婚，因為我覺得如果家就是這樣的話，那成家還有什么意義呢。我想讓自己未來的小家也能幸福美滿，但我不知道該怎么做。家庭系統(tǒng)排列讓我看到了我原生家庭不和睦的原因所在，也讓我知道我該怎樣去建設我自己的小家庭，讓我知道怎樣以更成熟的方式來調整我的生活，在生命的旅程中更好的跨越和成長。
【三】
阿峰老師：您好！ （一位學員給阿峰老師的信）
今天結束了系統(tǒng)排列工作坊，回到家，非常想給您寫個電郵，以表達對您的敬佩和感謝之情，雖然我只是您眾多的學生之一（您都不一定記得住我是誰），雖然這可能只是您的工作而已，不過，我還是希望從一個第一次參加心理課程，第一次接觸排列工作坊，第一次認識您及您的風格的學生角度，說說我的感受（這三天我記住了您工作坊的核心就是感覺、感受，無關任何理性、思考和分析）:
1：我的感受是震撼的。震撼的是您為我打開了一扇窗，看到了(應該是感受到了)您作為大師級的心理專家是如何收放自如、深入淺出、看來輕松實為勞累的對待各個個案，直指要害，震耳欲聾，發(fā)人深��；
2：對您的專業(yè)精神、職業(yè)操守、道德人倫把握和引導印象非常深刻；
3：我知道排列僅是眾多心理流派之一，您也是茫茫心理專家/咨詢師人海之一（昨晚上網查了一下，嚇了一跳），不過，我必須說，在感受面前任何理論和理性是蒼白的，我相信您也不愧是這方面屈指可數的大師之一；
4：您對我和我太太婚姻關系及家庭的排列，使我們收益匪淺，值得一生體會。我相信，經過您的指導，我們一定能渡過目前的驚濤駭浪；
5： 我想讓您知道，您的課不僅是您的工作，同時也是使人幸福，（借用佛教的一句話）是功德無量的善事啊。
最后，感謝機緣與您相識，聆聽您的指導。
【四】
最喜歡老師的博學多才，使我們對各種心理學的治療技術有了一個結構化的概念，不但學了一門新技術，而且比較清楚地了解到它所涉及的范圍，不會迷失在技術里。
同時，佩服老師能把這么復雜的一門技術，講得如此清晰透徹，使我逐漸清除了對《系統(tǒng)排列》的神秘感，取而代之的是信任其科學性及喜歡它的快刀斬亂麻。
【五】
本人自投身心理學以來，聽過、參加過無數次的培訓課程，但鄭立峰老師的授課，確屬罕見：理論講解清晰明了簡快，主題準確、科學，淺顯易懂。排列操作以真實個案演示，講解詳盡，把握精準，層層深入，直指心靈底處。給全場以極大的震撼!
課間練習，不僅讓學員學習掌握技術，更使學員從中得到療愈和滋養(yǎng)。整個課程似行云流水般順暢，卻又高潮迭起，使我及在場的每一位學員不僅在技術上得到了極大的收獲，更使我們的心靈品質得到了極高的提升.

時間：第一期：2013年4月18-21日（4天）
第二期：2013年8月22-25日（4天）
第三期：2013年11月21-24日（4天）

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特色課程

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