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TPM中高層管理者管理技能提升特訓(xùn)營(yíng) 下載課程WORD文檔
添加時(shí)間:2013-02-20      修改時(shí)間: 2013-02-20      課程編號(hào):100255394
《TPM中高層管理者管理技能提升特訓(xùn)營(yíng)》課程詳情
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1、管理人員的角色與職責(zé)
 什么是管理人員(Supervisor)
 管理人員的責(zé)任與任務(wù)
 管理人員必備的知識(shí)與能力
 生產(chǎn)力的概念
2、 管理人員的角色轉(zhuǎn)換
 案例研討
3、管理人員的溝通
 溝通的定義
 溝通的障礙
 克服溝通的障礙
 組織中的溝通
 雙向溝通及雙向溝通的應(yīng)用
 案例研討
4、 領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
 領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)
 領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
 領(lǐng)導(dǎo)與管理的差異
 管理模式簡(jiǎn)介
5、如何激勵(lì)小組成員
 激勵(lì)的理論簡(jiǎn)介
 激勵(lì)的實(shí)踐
 激勵(lì)與實(shí)踐的關(guān)系
 你如何看待你的小組成員
 案例討論
6、 工作場(chǎng)所的工作氛圍建立
 良好人際關(guān)系的建立
 如何處理人事問(wèn)題
7、 如何建立合適的紀(jì)律杠桿
 紀(jì)律的意義
 紀(jì)律條規(guī)
 紀(jì)律的執(zhí)行
 如何處理違紀(jì)者
 案例討論
8、什么是好的工作團(tuán)隊(duì)
 良好工作團(tuán)隊(duì)的特征
 團(tuán)隊(duì)中領(lǐng)導(dǎo)者與團(tuán)員的關(guān)系
 團(tuán)隊(duì)中團(tuán)員的角色
 團(tuán)隊(duì)任務(wù)
9、輔導(dǎo)員工
 輔導(dǎo)的步驟
 輔導(dǎo)的重點(diǎn)

《TPM中高層管理者管理技能提升特訓(xùn)營(yíng)》培訓(xùn)受眾
企業(yè)中各部門主管、經(jīng)理,以及其他各級(jí)管理人員

《TPM中高層管理者管理技能提升特訓(xùn)營(yíng)》課程目的
 了解管理人員的職責(zé)及角色。
 了解管理工作的基本要義。
 掌握管理人員必備的技能。
 提升問(wèn)題解決能力及品質(zhì)觀念。

《TPM中高層管理者管理技能提升特訓(xùn)營(yíng)》所屬分類
綜合管理

《TPM中高層管理者管理技能提升特訓(xùn)營(yíng)》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介
周老師
日本豐田合成制品有限公司 精益培訓(xùn)師
日本夏普有限公司 制造部主管
林達(dá)印務(wù)有限公司 制造廠長(zhǎng)
周老師擁有超過(guò)12年的生產(chǎn)型企業(yè)綜合管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和4年的咨詢行業(yè)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn),使他成為一 位不可多得的生產(chǎn)管理專家,同時(shí),10多年的積累使得他也具備了通用管理類課程十足的管理和授課經(jīng)驗(yàn);他曾在企業(yè)中多次承擔(dān)各類生產(chǎn)管理體系的設(shè)計(jì)和推行工作,曾成功推行過(guò)5S、精益生產(chǎn)、目視化工廠、督導(dǎo)人員訓(xùn)練、優(yōu)秀班組建設(shè)等多種現(xiàn)場(chǎng)管理模式,對(duì)推行各種現(xiàn)場(chǎng)管理措施有著豐富的經(jīng)驗(yàn)。除此之外,他還親自為各類制造型企業(yè)進(jìn)行過(guò)生產(chǎn)管理、通用管理方面的咨詢和培訓(xùn),尤其擅長(zhǎng)以精益生產(chǎn)為主的項(xiàng)目推進(jìn)工作,曾經(jīng)為浙江某民營(yíng)企業(yè),對(duì)現(xiàn)場(chǎng)重新布局和改善后,當(dāng)年為就該企業(yè)節(jié)約成本500萬(wàn)以上;在通用管理課程的講授中,更是以其豐富的管理經(jīng)驗(yàn)和實(shí)戰(zhàn)型技巧,獲得客戶的一致好評(píng)。
在培訓(xùn)方面,他又是一位善于運(yùn)用各種培訓(xùn)手法的專業(yè)講師,他能夠有效地對(duì)企業(yè)各方面的不同現(xiàn)狀,結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況量身定制出最適合 的解決方案,培訓(xùn)課程善于突出課程的針對(duì)性和實(shí)用性,運(yùn)用方法講求實(shí)效性,其豐富的 現(xiàn)場(chǎng)管理改善實(shí)戰(zhàn)和講授經(jīng)驗(yàn),造就豐富的案例可隨手拈來(lái)、激昂的氣氛深深影響著學(xué)員、逐步深 入的授課技巧讓學(xué)員在輕松自在的環(huán)境中,全面深入地掌握課程內(nèi)容。并且他的思路清晰、邏輯嚴(yán)密、善于運(yùn)用通俗易懂的語(yǔ)言對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行演繹,案例詳實(shí)、融會(huì)貫通。同時(shí)其輔導(dǎo)過(guò)的企業(yè)已有百余家,其中既有像豐田汽車、霍尼韋爾鍋輪發(fā)動(dòng)機(jī)、圣戈班玻璃、西門子電器、正大化工等世界500強(qiáng)企業(yè),又有如上海寶鋼、旺旺集團(tuán)等國(guó)內(nèi)知名企業(yè),還不乏雕牌、強(qiáng)廣劍等實(shí)力雄厚的民營(yíng)企業(yè)。
另外每次培訓(xùn)對(duì)學(xué)員和客戶高度負(fù)責(zé)的職業(yè)道德和豐富的從業(yè)經(jīng)驗(yàn),使他成為被客戶高度認(rèn)可專業(yè)講師,培訓(xùn)服務(wù)重復(fù)采購(gòu)率高達(dá)85%。
《TPM中高層管理者管理技能提升特訓(xùn)營(yíng)》報(bào)名服務(wù)流程
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