《企業(yè)導(dǎo)師培訓(xùn)班》課程詳情
點(diǎn)擊下載課大綱及報(bào)名表 課程特色
摒棄了華而不實(shí)的空洞的理論講解，全部以情景實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練為主，實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用、實(shí)效��！
一對(duì)一的點(diǎn)評(píng)，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，現(xiàn)場(chǎng)突破，現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，即學(xué)即會(huì)，一用就靈��！
體驗(yàn)、參與、游戲、互動(dòng)的教學(xué)方式，高頻率的上臺(tái)練習(xí)機(jī)會(huì)��！
在課堂上學(xué)的不是知識(shí)，而是立竿見影的能力��！

課程背景
作為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的您，可曾因表達(dá)不暢、詞不達(dá)意而失去領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)有的魅力？可曾因企業(yè)的培訓(xùn)感到力不從心而心煩懊惱？又可曾因企業(yè)沒有優(yōu)秀的導(dǎo)師而被迫花高價(jià)錢外請(qǐng)？

作為管理者的你是否因上臺(tái)緊張不能很好的展現(xiàn)自己？
作為管理者的你是否為不知如何掌控會(huì)議氣氛而苦惱？
作為管理者的你是否不知如何調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性和參與性？
作為管理者的你是否不知如何編制教案和設(shè)計(jì)課程？
作為管理者的你是否知道最基本的臺(tái)上禮儀和規(guī)范？
作為管理者如何在沒有準(zhǔn)備的情況下，發(fā)表精彩的即興講話？
作為專業(yè)技術(shù)人士你是否不知如何向客戶介紹產(chǎn)品？
作為專業(yè)技術(shù)人士你是否因不善于表達(dá)，不知如何引導(dǎo)員工？
作為企業(yè)老板你是否因公司管理者不會(huì)培訓(xùn)，無(wú)法做到傳、幫、帶？
作為企業(yè)老板你是否因?yàn)楣�司沒有自己的培訓(xùn)師而煩惱？
作為企業(yè)老板你是否想提升公司內(nèi)部培訓(xùn)師的水平？

為什么內(nèi)容很實(shí)用，學(xué)員卻在昏昏入睡？因?yàn)樵俸玫摹叭狻币膊荒茏寣W(xué)員“生”吃，你得“加工、加料”，做成美味的佳肴；

為什么同樣的故事，你講得沒有感染力？因?yàn)槟愕幕�本功不過(guò)關(guān)！
為什么學(xué)員的情緒調(diào)動(dòng)不起來(lái)？因?yàn)槟阒粫?huì)“講”，不會(huì)“演”！
在知識(shí)型組織中，教導(dǎo)就是領(lǐng)導(dǎo)，不會(huì)教導(dǎo)則無(wú)法領(lǐng)導(dǎo)！參加《企業(yè)導(dǎo)師培訓(xùn)班》，讓您在反復(fù)訓(xùn)練中快速提升教導(dǎo)水平，讓您成為魅力無(wú)限的導(dǎo)師型企業(yè)領(lǐng)袖！

第一講：企業(yè)導(dǎo)師“表演篇”
◆臺(tái)上禮儀與規(guī)范

◆自信訓(xùn)練與克服緊張
◆控場(chǎng)目光
◆發(fā)聲訓(xùn)練與技巧
◆態(tài)勢(shì)語(yǔ)言
◆故事風(fēng)暴精彩演繹
強(qiáng)化訓(xùn)練一
◇建立自信及克服恐懼訓(xùn)練

◇聲音感染力、穿透力訓(xùn)練
◇舞臺(tái)臺(tái)風(fēng)、姿態(tài)訓(xùn)練
◇面部表情神態(tài)訓(xùn)練
◇故事演繹訓(xùn)練
目的及效果：
★突破恐懼，樹立自信，展現(xiàn)風(fēng)采，保持講話的感染力、震撼力

★使聲音洪亮、圓潤(rùn)，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，富有節(jié)奏感
★面部表情形神統(tǒng)一，姿態(tài)增強(qiáng)講課的感染力，動(dòng)作舒展大方，展現(xiàn)職業(yè)風(fēng)范
★掌控全場(chǎng)，隨時(shí)留意學(xué)員的反映，能夠面對(duì)學(xué)員的一切目光
★克服平淡如水的講述，讓語(yǔ)言形成畫面，用畫面般的語(yǔ)言呈現(xiàn)故事
★引人入勝，聽之入耳、聽之入心，身臨其境，震撼全場(chǎng)

第二講：企業(yè)導(dǎo)師“導(dǎo)師篇”
◆開場(chǎng)、結(jié)尾的技巧
◆課堂組織技巧與授課方法
◆提問(wèn)與回答的技巧——控場(chǎng)技巧之一
◆抗干擾與應(yīng)變技巧——控場(chǎng)技巧之二
◆如何調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)高潮——控場(chǎng)技巧之三
強(qiáng)化訓(xùn)練二
◆抓住聽眾焦點(diǎn)訓(xùn)練
◆舞臺(tái)效果呈現(xiàn)技巧
◆提問(wèn)和回答訓(xùn)練
◆意外情況處理技巧
◆調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛訓(xùn)練
目的及效果：
★熟練運(yùn)用“鳳頭豹尾”技巧，抓住學(xué)員注意力，完美形象
★靈活運(yùn)用各種授課技法，導(dǎo)出一部精彩紛呈的“話劇”
★運(yùn)用反饋技巧回應(yīng)學(xué)員，能夠處理各種棘手的提問(wèn)
★能夠靈活處理授課過(guò)程中出現(xiàn)的各種意外情況，泰然自若，四兩撥千斤
★充分有效的利用“配料工具”，做一份色、香、味具全的“美味佳肴”
★避免枯燥無(wú)味，使課程高潮迭起，學(xué)員保持最佳狀態(tài)

第三講：企業(yè)導(dǎo)師“編劇篇”
◆培訓(xùn)課程開發(fā)設(shè)計(jì)
◆培訓(xùn)工具的設(shè)計(jì)與運(yùn)用
強(qiáng)化訓(xùn)練
◆PPT制作練習(xí)
◆課程框架安排練習(xí)
◆即興發(fā)言練習(xí)
◆發(fā)言思路理清練習(xí)
◆發(fā)言重點(diǎn)概括練習(xí)

第四講：企業(yè)導(dǎo)師“篇”
◆會(huì)議、活動(dòng)即興發(fā)言
◆言之有序條理訓(xùn)練
◆言之有重概括訓(xùn)練
目的及效果：
★合理安排課程框架，張弛結(jié)合，使學(xué)員“開心、開眼、開悟”
★能夠在各種會(huì)議和社交場(chǎng)合中，泰然自若、條理清晰地發(fā)表精彩即興講話
★有效利用教學(xué)工具，提升培訓(xùn)質(zhì)量
★發(fā)言有重點(diǎn)，說(shuō)話不散，迅速抓住聽眾的注意力，綱舉目張地發(fā)表有水平的講話。
學(xué)習(xí)方式：利用周末時(shí)間在職學(xué)習(xí)，以集中面授和強(qiáng)化模擬訓(xùn)練形式進(jìn)行。
學(xué)習(xí)時(shí)間：2014年8月開始上課，學(xué)制三個(gè)月，每次2天，總學(xué)時(shí)為6天36個(gè)學(xué)時(shí)。
2014年8月17-18日
企業(yè)導(dǎo)師“表演篇”及強(qiáng)化訓(xùn)練營(yíng)
2014年9月
企業(yè)導(dǎo)師“導(dǎo)師篇”及強(qiáng)化訓(xùn)練營(yíng)
2014年10月
企業(yè)導(dǎo)師“編劇篇”“口才篇”及強(qiáng)化訓(xùn)練營(yíng)


《企業(yè)導(dǎo)師培訓(xùn)班》培訓(xùn)受眾
企業(yè)董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、中高層管理人員、企業(yè)教練型領(lǐng)導(dǎo)、HR及其他職業(yè)經(jīng)理人

《企業(yè)導(dǎo)師培訓(xùn)班》課程目的
1、 通過(guò)密集高效的現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練，使學(xué)員快速達(dá)到“企業(yè)導(dǎo)師”的水平！
2、 有效控制緊張情緒，全面提升授課的呈現(xiàn)技巧！
3、 全面掌握臺(tái)上的禮儀和規(guī)范，舉手投足展現(xiàn)專業(yè)形象！
4、 掌控課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)員積極性和參與性的技巧，應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的各種局面！
5、 掌握培訓(xùn)需求>分析、課程設(shè)計(jì)和教案編制的技巧，獨(dú)立完成專業(yè)的培訓(xùn)流程！
6、 掌握公眾演講的多套魔法公式，能夠在毫無(wú)準(zhǔn)備的情況下，迅速組織語(yǔ)言，發(fā)表精彩的即興講話！

《企業(yè)導(dǎo)師培訓(xùn)班》所屬分類
人力資源

《企業(yè)導(dǎo)師培訓(xùn)班》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介

《企業(yè)導(dǎo)師培訓(xùn)班》報(bào)名服務(wù)流程

-----------------------------------------------------------------------------------