《非培訓(xùn)經(jīng)理的培訓(xùn)管理》課程詳情
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課程特色
依托企業(yè)戰(zhàn)略 整合管理流程 實操細節(jié)落地
課程背景
隨著企業(yè)規(guī)模和員工數(shù)量的增加，企業(yè)內(nèi)部實施的培訓(xùn)在企業(yè)培訓(xùn)中逐漸占據(jù)越來越重要的地位和作用。但是企業(yè)內(nèi)訓(xùn)要取得良好的效果并不容易, 因為培訓(xùn)往往不是直接產(chǎn)生銷售收入。在培訓(xùn)主管部門組織培訓(xùn)時，培訓(xùn)管理者常常是在唱獨角戲，學員不愿意參加培訓(xùn)，直線部門不支持配合培訓(xùn)，高層領(lǐng)導(dǎo)不肯定培訓(xùn)，培訓(xùn)管理部門吃力不討好，有苦勞沒功勞。造成這種局面原因，有培訓(xùn)管理者的不夠?qū)I(yè)原因，還有是各部門中高層管理人員和企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)對培訓(xùn)管理沒有共同的本質(zhì)的認知的原因。
培訓(xùn)不是萬能,可沒有培訓(xùn)萬萬不能,可見培訓(xùn)的重要性!企業(yè)可以沒有人力資源經(jīng)理,但不能沒有培訓(xùn)經(jīng)理,可見培訓(xùn)管理的重要性!培訓(xùn)管理不只是培訓(xùn)部門的事情,而是企業(yè)全體員工的事情。培訓(xùn)的直接相關(guān)方學員、老師、培訓(xùn)管理者，還有培訓(xùn)的間接相關(guān)方直線經(jīng)理、公司高層，所有人都是培訓(xùn)管理者，只有五方人員了解培訓(xùn),達成共識，共同參與，共同配合，齊心協(xié)力，才能讓企業(yè)的每一次培訓(xùn)都能達到最佳效果。
《非培訓(xùn)經(jīng)理的培訓(xùn)管理》就是企業(yè)提高培訓(xùn)效能的最佳課程，是各企業(yè)中高層管理人員的必修課。
（一）、培訓(xùn)概述
1-1、培訓(xùn)的含義與意義
1-2、培訓(xùn)與教育的區(qū)別
1-3、培訓(xùn)內(nèi)容層次
1-4、培訓(xùn)的標準流程
1-5、員工培訓(xùn)的基本方法
1-6、企業(yè)培訓(xùn)體系
1-7、培訓(xùn)管理
（二）、培訓(xùn)與企業(yè)戰(zhàn)略
2-1、企業(yè)戰(zhàn)略的四個層次
2-2、培訓(xùn)提高員工業(yè)績的原理
2-3 個人業(yè)績與戰(zhàn)略目標的關(guān)系
2-4、人力資源管理與開發(fā)
（三）、培訓(xùn)管理組織
3-1、結(jié)構(gòu)決定功能
3-2、培訓(xùn)管理方陣
3-3、培訓(xùn)管理方陣的實際應(yīng)用
（四）、培訓(xùn)管理者
4-1、專業(yè)培訓(xùn)管理者素質(zhì)模型
4-2、專業(yè)培訓(xùn)管理者的職責
4-3、非專業(yè)培訓(xùn)管理者的職責
（五）、培訓(xùn)需求分析
5-1、培訓(xùn)需求分析的三層面：組織、個人、任務(wù)
5-2、主要方法：觀察法、問卷法、面談法、業(yè)績分析法
（六）、培訓(xùn)計劃制定
6-1、培訓(xùn)計劃的類型：時間維度、部門維度、專業(yè)維度
6-2、培訓(xùn)計劃的要素：目標原則、對象層次、時間地點、形式組合、培訓(xùn)課程、師資選擇、評估方式、培訓(xùn)投資預(yù)算。
（七）、培訓(xùn)實施操作的六大細節(jié)
7-1、培訓(xùn)學員服務(wù)細節(jié)
7-2、培訓(xùn)老師服務(wù)細節(jié)
7-3、培訓(xùn)場地布置與創(chuàng)新
7-4、培訓(xùn)過程的控制
7-5、資料檔案制作與存放
7-6、培訓(xùn)活動的組織策劃
（八）、培訓(xùn)效果評估
8-1、一級評估：課后評價---學習感受
8-2、二級評估：考試評估---學習效果
8-3、三級評估：工作檢驗---行為改變
8-4、四級評估：業(yè)績評價---業(yè)績變化
（九）、內(nèi)部講師的選育用評
9-1 內(nèi)訓(xùn)師存在的意義
9-2 內(nèi)訓(xùn)師的主要職責
9-3 內(nèi)訓(xùn)師的選育用評
（十）內(nèi)部課程規(guī)劃
10-1、基層員工課程規(guī)劃
10-2、中層管理人員課程規(guī)劃
10-3、專業(yè)技術(shù)人員課程規(guī)劃
10-4、高層領(lǐng)導(dǎo)課程規(guī)劃
（十一）課程引進和老師的選擇
11-1、課程引進的類別
11-2、外部老師的選擇
（十二）培訓(xùn)管理模式
12-1、信息時代的特點
12-2、培訓(xùn)管理心模式（非新模式）
結(jié)束: 課程結(jié)束后的跟進方法與評估
1、培訓(xùn)宣誓
2、紙筆考試
《非培訓(xùn)經(jīng)理的培訓(xùn)管理》培訓(xùn)受眾
企業(yè)所有中高層管理者
《非培訓(xùn)經(jīng)理的培訓(xùn)管理》課程目的
1、明確培訓(xùn)管理在企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略中的重要地位和作用；
2、明確培訓(xùn)管理者的能力素質(zhì)模型；
3、掌握全面培訓(xùn)需求分析的方法技巧評估培訓(xùn)效果的基本方法；
4、掌握企業(yè)培訓(xùn)課程體系規(guī)劃與建立；
5、掌握外部老師的選擇與內(nèi)部講師隊伍建設(shè)步驟方法；
6、掌握培訓(xùn)課程實施的流程以及細節(jié)操作；
7、掌握培訓(xùn)系統(tǒng)建立的方法技巧。
《非培訓(xùn)經(jīng)理的培訓(xùn)管理》所屬分類
特色課程
《非培訓(xùn)經(jīng)理的培訓(xùn)管理》授課培訓(xùn)師簡介
張朝江
ITS管理學院特聘高級講師
人力資源管理專家
國際注冊管理咨詢師(CMC)
中國注冊高級人力資源管理專家(CHRP)
香港國際商學院高級工商管理碩士(EMBA)
高級人才測評師
地質(zhì)工程師
原廣東東陽光鋁業(yè)股份有限公司培訓(xùn)總監(jiān)
16年上市公司工作經(jīng)驗（其中大型國企11年，大型民企5年），4年管理顧問經(jīng)驗。曾擔任過工程師、團總支部書記、人力資源專員、人力資源經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、培訓(xùn)總監(jiān)等職。掌握了全面系統(tǒng)的現(xiàn)代人力資源管理理論，同時具有超過10年實踐經(jīng)驗, 對人員規(guī)劃、員工選聘、員工培訓(xùn)、績效管理、薪酬激勵、員工關(guān)系等各個環(huán)節(jié)都有較為豐富的實操經(jīng)驗。
張老師是唐代名相張九齡的第四十二代世孫，在過去20年的工作經(jīng)歷中，始終自信、好學、善學、助人，從一名礦山井下地質(zhì)技術(shù)人員順利成長為地質(zhì)工程師，同時加入了中國共產(chǎn)黨；在井下艱苦的地質(zhì)技術(shù)作業(yè)的過程中，沒有停止學習與成長前進的腳步，利用業(yè)余時間，通過自學人力資源管理本科課程，從一名稱職的地質(zhì)工程師成長為一名合格的人力資源管理者，脫胎換骨地實現(xiàn)專業(yè)與行業(yè)的大轉(zhuǎn)換；經(jīng)過近10年的人力資源專業(yè)工作歷練，加上研修EMBA課程，理論和實踐同時得到升華，從而成為一名文理兼修的人力資源管理專家和管理咨詢師。
曾任廣東東陽光鋁業(yè)股份有限公司培訓(xùn)總監(jiān)，全面負責該公司的培訓(xùn)管理工作，負責建立和運行該公司的培訓(xùn)系統(tǒng)，在實際工作中，首創(chuàng)”培訓(xùn)禮儀八字方針”,同時，以培訓(xùn)管理方陣形式，把培訓(xùn)相關(guān)方全部聯(lián)系起來，首創(chuàng)《非培訓(xùn)經(jīng)理的培訓(xùn)管理》課程 ,廣受學員喜愛。
專長領(lǐng)域：人力資源開發(fā)、培訓(xùn)體系建設(shè)、培訓(xùn)管理、內(nèi)部講師體系、內(nèi)部講師的培養(yǎng)與選拔、培訓(xùn)課程設(shè)計與開發(fā)、職業(yè)生涯規(guī)劃與管理 。
授課風格：
深入淺出，善用案例： 張老師課程案例無論是工作積累，還是生活中信手拈來，都能與課程內(nèi)容緊密結(jié)合，使學員得到啟發(fā)。
互動性強，激發(fā)思考：根據(jù)學員不同層次和不同的培訓(xùn)場所，插入一定比例的互動，增加課程的趣味性，寓教于樂，在互動中激發(fā)學員思考，讓學員的輕松活躍的氛圍中學習成長。
輕松控場，能經(jīng)百問：無論課堂出現(xiàn)任何問題，張老師始終以五星級的心態(tài)面對一切，并能及時拿出應(yīng)對辦法，使培訓(xùn)順利完成。同時，張老師以扎實的理論功底和豐富的工作經(jīng)驗，能經(jīng)得起學員的提問，通過問答加深學員對課程的理解，提高培訓(xùn)的有效性。
咨詢項目：
● 企業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃與管理體系
● 企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)建
● 企業(yè)內(nèi)部講師的培養(yǎng)和管理
● 企業(yè)人才梯隊建設(shè)
● 企業(yè)薪酬激勵機制構(gòu)建
主講課程：
● 非培訓(xùn)經(jīng)理的培訓(xùn)管理
● 非人力資源經(jīng)理的人力資源管理
● 企業(yè)內(nèi)部講師學習與成長
● 職場第一競爭力——職業(yè)化塑造
曾經(jīng)培訓(xùn)和輔導(dǎo)的客戶(部分)：
中國石化韶關(guān)石油分公司 廣東東陽光鋁業(yè)股份有限公司、
深圳市中金嶺南有色股份有限公司 廣東省力拓民爆器材廠
廣東天恒液壓機械有限公司 湖南明珠選礦藥劑有限公司
上海電器集團公司 上海汽車集團公司
新疆塔里木油田 廣東茂名石化
南方電網(wǎng)陸川供電局 湖北稻花香集團
《非培訓(xùn)經(jīng)理的培訓(xùn)管理》報名服務(wù)流程
020-29042042
