《參與式課堂教學設計》課程詳情
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l 以形助勢——培訓師的形神兼?zhèn)?br style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; list-style-type: none;" />l 以法助力——培訓師的授課呈現(xiàn)技巧
l 培訓課程設計與開發(fā)基礎
l 基于組織經(jīng)驗的教學案例開發(fā)
l 撰寫與自己工作實際相關(guān)的課程案例特性

《參與式課堂教學設計》培訓受眾
企業(yè)內(nèi)部培訓師、培訓主管、培訓經(jīng)理、培訓總監(jiān)、銷售人員/服務人員/需要在公眾面前呈現(xiàn)的人員

《參與式課堂教學設計》課程目的
l 理解培訓師“編、導、演”角色的內(nèi)涵，能清楚地表述內(nèi)訓師應具備的能力要求，能夠掌握成人學習的心理及行為特征
l 掌握破冰開場、表達呈現(xiàn)、氣氛調(diào)動、激發(fā)動機、課堂互動、課堂掌控等培訓師的關(guān)鍵技術(shù)，輕松、自然而有序地進行培訓教學
l 能夠基于企業(yè)的最佳實踐編制教學案例，根據(jù)不同的課程內(nèi)容設計課程目標，有針對性地進行課程的整體設計與開發(fā)


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