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多項(xiàng)目組合與項(xiàng)目群(PMO)管理培訓(xùn) 下載課程WORD文檔
添加時(shí)間:2009-01-06      修改時(shí)間: 2009-01-06      課程編號(hào):10028667
《多項(xiàng)目組合與項(xiàng)目群(PMO)管理培訓(xùn)》課程詳情
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● 課程簡(jiǎn)介:
在組織內(nèi),項(xiàng)目組合代表了其為了實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)而正在實(shí)施的項(xiàng)目群、項(xiàng)目和其他工作的集合。實(shí)質(zhì)上,項(xiàng)目組合反映了組織的優(yōu)先次序、投資和資源分配。所以,項(xiàng)目組合管理是對(duì)一個(gè)或更多的組合的集中管理,以達(dá)到具體的戰(zhàn)略業(yè)務(wù)目標(biāo)。該課程主題包括:
  ● 項(xiàng)目組合管理作為組織結(jié)構(gòu)和戰(zhàn)略組成部分的角色;
  ● 項(xiàng)目組合管理如何能改善公司治理的實(shí)施和維護(hù);
  ● 通過(guò)項(xiàng)目組合管理進(jìn)行運(yùn)營(yíng)的理順;
  ● 項(xiàng)目組合、項(xiàng)目群和項(xiàng)目這三個(gè)層面經(jīng)理之間的互動(dòng);
  ● 設(shè)計(jì)和實(shí)施衡量方法來(lái)展示和提高投資回報(bào);
  ● 項(xiàng)目組合管理報(bào)告及其如何能幫助組織的項(xiàng)目群和項(xiàng)目。

一、多項(xiàng)目管理/項(xiàng)目組合管理概論
項(xiàng)目組合管理的目的和意義——企業(yè)成長(zhǎng)的關(guān)鍵
項(xiàng)目組合管理的起源
產(chǎn)生項(xiàng)目組合管理的原因
項(xiàng)目成功的三個(gè)層次
組織的項(xiàng)目管理過(guò)程
多項(xiàng)目環(huán)境以及多項(xiàng)目管理相關(guān)定義
多項(xiàng)目管理與項(xiàng)目組合管理的區(qū)別
項(xiàng)目組合管理流程
項(xiàng)目組合管理所需的基本要素
項(xiàng)目組合管理的基礎(chǔ)——信息化

二、項(xiàng)目管理成熟度模型(OPM3)
項(xiàng)目管理成熟度的模型和定義
項(xiàng)目組合管理成熟度分級(jí)——0級(jí):放任自流
項(xiàng)目組合管理成熟度分級(jí)——1級(jí):被動(dòng)運(yùn)行
項(xiàng)目組合管理成熟度分級(jí)——2級(jí):主動(dòng)管理
項(xiàng)目組合管理成熟度分級(jí)——3級(jí):目標(biāo)管理
項(xiàng)目組合管理成熟度分級(jí)——4級(jí):強(qiáng)化規(guī)范管理
項(xiàng)目組合管理成熟度分級(jí)——5級(jí):完善化管理
PMI的OPM3模型
OPM3模型的基本構(gòu)成有要素
OPM3的特點(diǎn):
實(shí)施OPM3的步驟

三、項(xiàng)目組合管理的實(shí)施與執(zhí)行、決策
項(xiàng)目組合管理的內(nèi)容
項(xiàng)目戰(zhàn)略定位
項(xiàng)目分析選擇
企業(yè)戰(zhàn)略管理和項(xiàng)目管理的融合
項(xiàng)目組合管理方法論:EP3MO
項(xiàng)目的選擇評(píng)價(jià)
調(diào)整凈現(xiàn)值法(NPVA)
商業(yè)價(jià)值最大化目標(biāo)下的商業(yè)期望值計(jì)算
結(jié)構(gòu)化方法
項(xiàng)目平衡目標(biāo)下的氣泡圖方法
項(xiàng)目組合優(yōu)先級(jí)決策
建立和控制項(xiàng)目的優(yōu)先級(jí)
影響項(xiàng)目?jī)?yōu)先級(jí)的因素
確定優(yōu)先級(jí)的模型

案例分析 科技巨頭為什么會(huì)陷入困境

五、多項(xiàng)目管理所面臨的問(wèn)題與挑戰(zhàn)
多項(xiàng)目環(huán)境
多項(xiàng)目的目標(biāo)
項(xiàng)目間的相互依存關(guān)系
多項(xiàng)目環(huán)境下的資源沖突
解決項(xiàng)目間進(jìn)度和資源沖突的低優(yōu)先級(jí)規(guī)則
多項(xiàng)目環(huán)境下的項(xiàng)目資源管理
要管理的資源
項(xiàng)目資源管理工作程序和工具
資源受限的項(xiàng)目計(jì)劃和進(jìn)度編制和控制
多項(xiàng)目的運(yùn)營(yíng)計(jì)劃編制和控制

六、多項(xiàng)目管理與組織結(jié)構(gòu)
組織結(jié)構(gòu)對(duì)項(xiàng)目的影響
項(xiàng)目管理的組織選擇
項(xiàng)目管理辦公室
項(xiàng)目辦公室的組織范圍
項(xiàng)目辦公室的職責(zé)范圍
建立項(xiàng)目管理辦公室的優(yōu)點(diǎn)
項(xiàng)目管理辦公室的問(wèn)題和缺陷
確保PMO成功實(shí)施建議
項(xiàng)目辦公室和項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)以及人員配備
集中與分散的項(xiàng)目管理支持服務(wù)
各部門的溝通與協(xié)同
項(xiàng)目經(jīng)理和職能經(jīng)理間的關(guān)系:界面管理
突破部門間溝通的障礙
多功能團(tuán)隊(duì)
多項(xiàng)目管理與組織結(jié)構(gòu)
項(xiàng)目組合領(lǐng)導(dǎo)小組和職責(zé)
項(xiàng)目發(fā)起人及職責(zé)
頂目管理經(jīng)理及職責(zé)
項(xiàng)目、大型項(xiàng)目和多項(xiàng)目經(jīng)理
職能經(jīng)理、職能項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和工作包負(fù)責(zé)人
職能部門經(jīng)理的職責(zé)和職權(quán)
職能部門項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的職責(zé)和職權(quán)
工作包負(fù)責(zé)人的職責(zé)和職權(quán)

七、項(xiàng)目組合和項(xiàng)目群管理工具與技術(shù)
干系人及其對(duì)多項(xiàng)目管理的意義
多項(xiàng)目的運(yùn)營(yíng)計(jì)劃編制和控制
多項(xiàng)目計(jì)劃
多項(xiàng)目管理的準(zhǔn)則
跨部門核心團(tuán)隊(duì)的結(jié)構(gòu)
核心小組的組織結(jié)構(gòu)以及成員
職責(zé)和授權(quán)

案例分析與課程總結(jié)

《多項(xiàng)目組合與項(xiàng)目群(PMO)管理培訓(xùn)》培訓(xùn)受眾
企業(yè)高中層、項(xiàng)目總監(jiān)、PMO負(fù)責(zé)人、高級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理、國(guó)家機(jī)關(guān)及事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)、項(xiàng)目經(jīng)理和項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員以及此感興趣的專業(yè)人士。特別適合于那些具有項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)、已經(jīng)參加過(guò)項(xiàng)目管理培訓(xùn)、已經(jīng)取得項(xiàng)目管理職業(yè)資格的人員以及正在從事項(xiàng)目管理的人員。

《多項(xiàng)目組合與項(xiàng)目群(PMO)管理培訓(xùn)》所屬分類
研發(fā)項(xiàng)目

《多項(xiàng)目組合與項(xiàng)目群(PMO)管理培訓(xùn)》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介
方老師
美國(guó)項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)(PMI)認(rèn)證項(xiàng)目管理師(PMP)、阿爾卡特大學(xué)首席培訓(xùn)講師,國(guó)家科技部特聘專業(yè)講師。
曾就職于新華控制工程有限公司、美國(guó)愛(ài)默生公司(中國(guó))、西門子公司、上海貝爾阿爾卡特,具備10年以上大型通信工程、大型火力發(fā)電控制工程、研發(fā)項(xiàng)目管理、市場(chǎng)投資項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。長(zhǎng)期在大型跨國(guó)企業(yè)擔(dān)任高級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理,基于戰(zhàn)略層面進(jìn)行多個(gè)研發(fā)項(xiàng)目、工程項(xiàng)目的管理工作。
之后曾任阿爾卡特大學(xué)管理學(xué)院資深講師。開(kāi)發(fā)并講授的課程有:多項(xiàng)目投資組合管理、基于企業(yè)戰(zhàn)略層面的項(xiàng)目群管理、成功的項(xiàng)目管理、電信工程項(xiàng)目管理、商務(wù)環(huán)境下的新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、研發(fā)項(xiàng)目的需求分析和需求管理、集成開(kāi)發(fā)環(huán)境下的項(xiàng)目管理等高級(jí)培訓(xùn)課程。同時(shí)又擔(dān)任面向業(yè)務(wù)及項(xiàng)目經(jīng)理能力模型的培訓(xùn)方案的制定項(xiàng)目開(kāi)發(fā)。
具備多年的行業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),熟悉業(yè)內(nèi)的工作流程與市場(chǎng)狀況,善于啟發(fā)引導(dǎo),上課形式多樣, 風(fēng)趣幽默,具很強(qiáng)的互動(dòng)性, 深受學(xué)員好評(píng)。

培訓(xùn)講師經(jīng)驗(yàn):
除了對(duì)阿爾卡特上千名研發(fā)以及相關(guān)人員培訓(xùn),深受好評(píng)外,還對(duì)其它企業(yè)進(jìn)行過(guò)上百場(chǎng)各種培訓(xùn)。其主要服務(wù)企業(yè)有:上海電信、東方網(wǎng)絡(luò)通信有限公司、北京網(wǎng)通、億陽(yáng)信通、聯(lián)想集團(tuán)、交通銀行、中興通訊、德國(guó)博世、西門子、歐姆龍、浙江電信、TCL、上汽集團(tuán)、聯(lián)合汽車電子、寶鋼國(guó)際、華東電網(wǎng)、東方航空、Lucent、上船集團(tuán)等數(shù)著名企業(yè)進(jìn)行培訓(xùn),深受好評(píng)。
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