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有效授權(quán)與工作輔導(dǎo)
添加時間:2009-08-17      修改時間: 2009-08-17      課程編號:100115764
《有效授權(quán)與工作輔導(dǎo)》課程大綱
引子案例:王安電腦的敗落與微軟的昌盛
結(jié)論:有效授權(quán)是基業(yè)長青的關(guān)鍵
調(diào)查結(jié)論:中國經(jīng)理人授權(quán)現(xiàn)狀

一.為什么要授權(quán)?
1.高效地完成企業(yè)的工作任務(wù)
案例:中國某企業(yè)總經(jīng)理的一天

2.員工的能力培養(yǎng)和素質(zhì)提升
案例:韋爾奇的提拔政策

3.授權(quán)激勵的現(xiàn)實(shí)必然性
案例研究:希爾頓的用人之道
案例:諸葛亮一生中的幾大錯誤


二.有效授權(quán)的原則和方法
1.信任
1)授權(quán)以后不信任下屬的后果

2)信任部下對雙方都有利
狼的哲學(xué)
猴子哲學(xué)
案例討論:不信任是最大的成本
案例1:中國某通信公司轉(zhuǎn)賣?
案例2:美國某著名公司的振興?
案例3:某日本公司的振興
信任文化與績效的關(guān)系

2.評價風(fēng)險
1)經(jīng)理在授權(quán)以前應(yīng)充分評估風(fēng)險、損失。

2)自己還有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,要承擔(dān)“用人不當(dāng)”的責(zé)任。

3)可以先授予下屬一些風(fēng)險小的權(quán)力,隨后逐漸加大風(fēng)險和權(quán)力范圍。
案例1:皇帝培養(yǎng)太子
案例2:公司總裁培養(yǎng)接班人

3.權(quán)責(zé)利對等
案例1:小希爾頓的苦惱
案例2:漢武帝登基的前十年
案例3:某民企員工為什么不愿多挑重?fù)?dān)?

4.授權(quán)與控制的平衡
1)如果只進(jìn)行授權(quán)不加控制,則會導(dǎo)致權(quán)力的失控和混亂。
案例:僑興電話老板的煩惱

2)必須明確授權(quán)的范圍,還必須有相應(yīng)合理的目標(biāo)考核制度。

3)大力健全內(nèi)控體系,完善內(nèi)控制度。
案例1:國家的行政監(jiān)察機(jī)構(gòu)
案例2:紅塔集團(tuán)的前總裁
案例3:中國某總裁接待美國某董事長
案例4:美國大公司系列丑聞與薩班斯法案5.職能的重新定義
案例:歐美企業(yè)的規(guī)范化管理—職位說明書
職位說明書一般格式
范例:某公司人力資源經(jīng)理的職位說明書

6.輔導(dǎo)與授能
1)為什么要輔導(dǎo)
2)領(lǐng)導(dǎo)作為輔導(dǎo)員角色的工作內(nèi)容
3)輔導(dǎo)與授能的工作流程案例:李經(jīng)理如何輔導(dǎo)小王?


三.管理者對待授權(quán)應(yīng)該有的態(tài)度“三R”式授權(quán)
1.Respect(尊重)
(1)對受權(quán)者工作方式的尊重
(2)對受權(quán)者生活和家庭的尊重
(3)對受權(quán)者工作成就的遵重
(4)對受權(quán)者人格的尊重

2.Resource(資源)
提供資源是管理者對受權(quán)者的責(zé)任3.Retry(重復(fù))
再受權(quán)是對人才的尊重和繼續(xù)培養(yǎng)實(shí)踐練習(xí):根據(jù)授權(quán)后的效果填寫如下“三R”式授權(quán)表格


四.有效授權(quán)的障礙及誤區(qū)
1.懷疑下級的敬業(yè)及能力而不真正授權(quán)
案例:王經(jīng)理指派小李打印文件

2.害怕失去對任務(wù)的控制

3.將授權(quán)等同于放權(quán)
案例:諸葛亮分配關(guān)云長守荊州
案例:喬興電話集團(tuán)

4.過高強(qiáng)調(diào)自己在組織中的重要性

5.不得重復(fù)授權(quán)
案例:張經(jīng)理的授權(quán)

6.以為自己可以做得比別人好

7.只給下屬責(zé)任,沒給下屬權(quán)力
案例:劉經(jīng)理授權(quán)采購員

8.害怕削弱自己在組織中的地位

9.喜歡與部下爭功

10.認(rèn)為授權(quán)會降低靈活性

11.害怕影響員工的正常工作

12.他們不了解公司的發(fā)展規(guī)劃


五.企業(yè)科學(xué)的授權(quán)方略-OPERA模型
1.Outcomer—目標(biāo)說明
案例:小王和小李

2.Parameters—界定工作范圍
用原則指導(dǎo)下屬,不用具體方法指導(dǎo)下屬

3.Effects—了解工作效益
案例:石匠砌墻的故事

4.Resources—給予資源
現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)的服務(wù)職能

5.Accountability—讓下屬作出承擔(dān),負(fù)起責(zé)任
案例:現(xiàn)代企業(yè)項(xiàng)目管理


六.經(jīng)理人時間管理與授權(quán)
1.時間管理的四象限法

2.四象限法與授權(quán)的關(guān)系
案例:王經(jīng)理的時間排定與授權(quán)


七.授權(quán)實(shí)戰(zhàn)案例分析討論
1.案例研究:A公司--某民營集團(tuán)公司
小組討論:
1).此企業(yè)為什么陷入困境?
2).老板有什么錯誤?
3).管理層有什么錯誤?
4).通過此案例,我們得出了有效授權(quán)的什么啟示?

2.對比案例研究:陳經(jīng)理的二次授權(quán)方法
陳經(jīng)理的第一次授權(quán)方法
討論:為什么陳經(jīng)理的授權(quán)無效?違反了授權(quán)模型的哪些方面?陳經(jīng)理的第二次授權(quán)方法
討論:為什么陳經(jīng)理的授權(quán)有效?遵從了授權(quán)模型的哪些方面?


八.附加:有效授權(quán)101招
1.通讀一遍
2.具體分析

結(jié)束語:桑塔納和奔馳

《有效授權(quán)與工作輔導(dǎo)》所屬分類
人力資源
《有效授權(quán)與工作輔導(dǎo)》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
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選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)高度針對性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評估,并實(shí)時跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師張錫民老師簡介
張錫民
張錫民
1.個人基本情況:
1966年出生于北京,現(xiàn)年46歲
1987年畢業(yè)于華東工學(xué)院機(jī)電一體化專業(yè),本科
1990年畢業(yè)于南京理工大學(xué)企業(yè)管理專業(yè),碩士
2.任職經(jīng)歷:曾先后任職于
中國兵器工業(yè)總公司
北京兩家知名民營高科技企業(yè)(通力環(huán)電子公司、新奧特電子集團(tuán)公司)
北京臺資跨國集團(tuán)公司(川源機(jī)電集團(tuán))
北京兩家知名美資著名IT集團(tuán)企業(yè)(慧訊信息、中美亞星)
北京兩家著名管理顧問公司(理實(shí)佳訊、南洋林德)
張錫民教授歷任著名外企、合資企業(yè)、民營企業(yè)生產(chǎn)部經(jīng)理、質(zhì)量部經(jīng)理、人力資源部經(jīng)理、企管部經(jīng)理、銷售部經(jīng)理、營銷總監(jiān)、人力資源總監(jiān)、常務(wù)副總裁、董事副總裁等職。張教授接受過長期專業(yè)訓(xùn)練,有豐富的戰(zhàn)略管理/人力資源管理/營銷管理/生產(chǎn)質(zhì)量管理實(shí)踐和咨詢經(jīng)驗(yàn)。張教授是中國管理咨詢與管理培訓(xùn)相結(jié)合的先驅(qū)和典范,是中國實(shí)戰(zhàn)派“咨詢式培訓(xùn)、執(zhí)行式咨詢”的創(chuàng)立者,是中國咨詢式培訓(xùn)的主要代表人物。
張錫民教授被公認(rèn)為中國實(shí)戰(zhàn)領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力培訓(xùn)第一人,國內(nèi)實(shí)戰(zhàn)派十大職業(yè)培訓(xùn)師,當(dāng)選為2004年“中國金牌管理咨詢師”,當(dāng)選為2005年“中國十大杰出培訓(xùn)師”,當(dāng)選為“2005年中國百位杰出管理人物”,當(dāng)選為“2006年中國最具魅力企業(yè)家”之一,當(dāng)選為“2006年中國培訓(xùn)師競爭力排行榜十大華人培訓(xùn)大師”,2006年榮獲第二屆中國管理大會之最高獎項(xiàng)“卓越管理專家獎”,2007年榮獲第三屆中國管理大會培訓(xùn)師之最高獎項(xiàng)“卓越講師獎”,2008年榮獲“改革開放30年中國企業(yè)管理十大成就(人物)獎”,2009年榮獲“1978-2008中國企業(yè)教育培訓(xùn)二十強(qiáng)培訓(xùn)師”大獎。張教授近幾年還榮獲全球認(rèn)可的美國《Alamo學(xué)習(xí)系統(tǒng)國際職業(yè)培訓(xùn)師》認(rèn)證證書、榮獲美國權(quán)威的《PDP測評系統(tǒng)國際職業(yè)培訓(xùn)師》認(rèn)證證書。
張錫民教授早期師從著名改革思想家/金融專家/經(jīng)濟(jì)學(xué)家溫元凱教授,一直兼任以下近百家大學(xué)客座教授:清華大學(xué)、北京大學(xué)、人民大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、北方交通大學(xué)、浙江大學(xué)、南京理工大學(xué)、華中理工大學(xué)、中山大學(xué)、香港光華管理學(xué)院、香港長江國際商學(xué)院、西北大學(xué)、鄭州大學(xué)……并出任國家通用管理能力認(rèn)證考試主任講師之一、出任外國專家局下屬的美國PMP認(rèn)證考試的主力講師、出任中國職業(yè)經(jīng)理人資格評審委員會主力講師、出任中國人力資源協(xié)會專家委員會委員;并出任國內(nèi)二十多家知名公司的獨(dú)立董事或長期特約管理顧問/培訓(xùn)講師。
3.主講課程:
張錫民教授在國內(nèi)最早出版領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力的光盤及書籍,掀起了實(shí)戰(zhàn)領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力的培訓(xùn)熱潮,并因此成為公認(rèn)的中國實(shí)戰(zhàn)領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力培訓(xùn)第一人。近年來,張教授在實(shí)戰(zhàn)領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力總體課程的基礎(chǔ)上,不斷開發(fā)實(shí)戰(zhàn)領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力的下端技能課程,規(guī)模已過100門。具體分類如下:
領(lǐng)導(dǎo)技能類:《領(lǐng)導(dǎo)力/執(zhí)行力塑造與提升》、《有效溝通技巧》、《高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》、《時間管理》、《有效授權(quán)》、《職業(yè)經(jīng)理人成功管理系列講座》、《精細(xì)化管理》、《總裁特訓(xùn)營》等
人力資源類:《戰(zhàn)略人力資源管理》、《企業(yè)文化的構(gòu)建與推進(jìn)》、《如何做好人力資源經(jīng)理》、《人力資源管理實(shí)務(wù)》、《企業(yè)招聘與培訓(xùn)管理實(shí)務(wù)》、《企業(yè)組織設(shè)計(jì)與管理》、《企業(yè)薪酬與績效考核管理實(shí)務(wù)》、《非人力資源干部的人力資源管理》、、《目標(biāo)績效考核》等。

戰(zhàn)略及營銷類 :《企業(yè)戰(zhàn)略管理、藍(lán)海戰(zhàn)略》、《如何進(jìn)行營銷談判》、《現(xiàn)代營銷策劃與管理》、《銷售員的激勵與管理》、《全員服務(wù)體系》、《渠道建設(shè)與管理》、《金牌銷售技巧》、《成功的市場營銷/服務(wù)人員必備的專業(yè)特質(zhì)》、《市場調(diào)研》、《市場營銷學(xué)》、《供應(yīng)鏈管理》、《戰(zhàn)略營銷》、《關(guān)系營銷》、《直復(fù)營銷》等等。
4.授課風(fēng)格:
案例豐富、生動活潑、深入淺出,理論聯(lián)系實(shí)際,具有感染力
5.暢銷光盤及書籍
“領(lǐng)導(dǎo)力提升與溝通技巧”由北京圣榮管理網(wǎng)錄制;
“企業(yè)執(zhí)行力塑造與提升”由北大光華大講堂錄制;
“金牌銷售技巧”由北京現(xiàn)代中歐管理科學(xué)研究院錄制;
“陽光心態(tài)與敬業(yè)”由海瀚大講堂錄制;
《卓越領(lǐng)導(dǎo)力與有效執(zhí)行力》由中共中央黨校出版社出版

6.名企見證:
由于張教授講課的良好效果,2007年我公司共計(jì)四次邀請了張錫民教授,講授“領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力”,張教授的課程內(nèi)容寓意深刻,深入淺出、案例豐富、生動活潑、理論聯(lián)系實(shí)際,深得全場企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)員的好評,掌聲不斷!事實(shí)證明張教授真是名不虛傳的培訓(xùn)大師!
------中國國際航空公司

經(jīng)國內(nèi)兄弟移動公司推薦,慕名張教授的良好培訓(xùn)效果,2008年我公司共計(jì)三次六天邀請了張錫民教授,在省培訓(xùn)中心講解“藍(lán)海戰(zhàn)略的制定與實(shí)施”,張教授課程內(nèi)容深入淺出,案例深刻,臺風(fēng)風(fēng)趣幽默,演練精彩,指導(dǎo)練習(xí)、討論周到,點(diǎn)評學(xué)員發(fā)言切中要害,真是實(shí)戰(zhàn)派十大名師!
------山西移動通信公司

我公司2008年干部年會邀請了張錫民教授,講解課程“企業(yè)培訓(xùn)體系的建設(shè)與管理、員工職業(yè)化素質(zhì)提升、企業(yè)文化”三部分內(nèi)容,張教授真是名不虛傳的十大講師,內(nèi)容組合得好,深入淺出,案例豐富,影像資料生動,解答問題到位,深得我公司在場的200余名中高層領(lǐng)導(dǎo)的好評。感謝張老師的講課!
------正大集團(tuán)農(nóng)牧食品企業(yè)

2007年12月8日我們外企經(jīng)過認(rèn)真挑選,最終選擇并請來了張錫民教授,講解課程“員工職業(yè)化素質(zhì)提升”,張教授課程內(nèi)容深入淺出,案例豐富,風(fēng)趣幽默,游戲、影像資料生動,活動精彩,深得我公司廣大學(xué)員的好評!真是名不虛傳的實(shí)戰(zhàn)派十大培訓(xùn)師!
-----北京奔馳-克萊斯勒公司

我公司2008年12月13-14日在南寧舉辦了張錫民教授的公開課,講授“企業(yè)培訓(xùn)師的培訓(xùn)TTT”,張老師課程內(nèi)容充實(shí),演練活動精彩,實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng),現(xiàn)場討論、點(diǎn)評熱烈,在場學(xué)員都很佩服張教授的口才,紛紛和張教授合影留念,學(xué)員收獲巨大!這是我們第二次舉辦張教授的公開課了!
--------南寧深遠(yuǎn)培訓(xùn)公司

2007年9月23日,我們在洛陽傾聽了張錫民教授的大型公開課,張教授講授課程“如何把工作落實(shí)到位”,張教授的課程內(nèi)容切合實(shí)際,案例豐富,風(fēng)趣幽默,游戲、影像資料生動,深得全場400多名企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)員的好評,掌聲不斷,張教授真是名不虛傳的十大講師,培訓(xùn)大師!
------洛陽經(jīng)理人
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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