《領導力培訓大綱》課程大綱
第一講 領導到底是什么？
孔茨、奧唐奈、韋里奇認為，領導是一種影響力，是對人們施加影響的藝術和過程。
通過大量啟發(fā)性案例，結實古今中外富有領導力的成功案例，講解成功的秘密。
第二講 管理到底是什么？
1.管是什么意思？
2.理是什么意思？
3.管理是什么意思？
4.國學中管理對今天人們管理工作的三個啟發(fā)
第三講 領導與管理的區(qū)別有哪些？
1.領導是追隨關系，人們追隨可以提供滿足自身需要的人。管理則不存在追隨關系。
2.領導既存在于正式組織也存在于非正式組織。管理則只存在于正式組織。
3.領導可以沒有沒有職銜與職權。管理則必須有職銜與職權。
4.管理者不一定是領導者。
5.領導是管理的職能之一。
通過科學的分析，解決長期以來存在的模糊認識，使受訓學員在大量案例的啟發(fā)下，樹立正確的領導觀，把樹立領導力作為自己能力提升的目標。
第四講 如何培養(yǎng)自己的領導力？
1.權力來源模式
2.認識權利的來源
3.從正確的方法上鍛煉領導力
4.通過領導五力模型，打造屬于自己的領導力
第五講 品德修養(yǎng)與領導魅力
1.國學品德的修養(yǎng)
2.國學性善論對領導力的養(yǎng)成
3.現(xiàn)代情商理論與領導魅力的養(yǎng)成
4.六項必修的積極情商
6.六項必須克服的消極情商
7.領導力品格修煉的六力模型
第六講 激勵提高領導力
1.美國馬斯洛需要層次論；
2.美國赫茲伯格雙因素理論；
3.美國弗羅姆期望值理論；
4.美國亞當斯公平理論；
5.美國斯金納強化理論
6.如何實施懲罰的技巧
第七講 領導者的思維模式
1.戰(zhàn)略的高度
2.責任的意識
3.創(chuàng)造的能力
4.伙伴的態(tài)度
5.多贏的理念
第八講 領導的溝通
1.溝通是格局與境界
2.溝通影響力
3.溝通親和力
4.領導有效溝通的原則
5.領導有效溝通的步驟
6.改善溝通的技巧
第九講 識人與用人
1.識人術的基本分類
2.西方主要識人理論分享
3.東方識人理論的精髓
4.用人的境界與技巧
第十講 領導的控制與授權
1.控制模型的五個基本內(nèi)容人員
2.控制關鍵點的選擇是領導藝術
3.三類控制模型的分析
4. 推薦學員掌握的領導力控制模式
5.授權的優(yōu)點與特點
6.授權的原則

劉大洋博士的領導力課程，既有西方管理論的理論支撐，又有中國國學管理的深厚智慧，令學員在思想啟迪中，輕松愉快、深刻頓悟中獲得領導這種難能可貴的寶貴力量。為自己的事業(yè)成功提供來自企業(yè)家自身的寶貴能量，而這種領導力是除了自己，沒有任何人可以幫助你的。

《領導力培訓大綱》課程目的
當今管理學界和管理實踐中都存在一個令人發(fā)人深省的現(xiàn)象，一位成功的企業(yè)家和管理者，可以不具備名校的學位，可以不具備顯赫的地位，但他只要獲得成功，就必須具備一項不可或缺的力量，這個力量就是領導力。
許許多多的成功案例，一再表明一個道理，企業(yè)家和管理者之所以能夠帶領這家企業(yè)走向輝煌，就是因為他能夠振臂一呼、應者云集，他能夠把自己的意志傳達到每一位員工身上，從而使人們心甘情愿的付出努力，這種力量就是領導力。只要具備領導力，企業(yè)家和管理者就可以創(chuàng)造由小到大、由弱到強的奇跡。
領導力培訓課程就是劉大洋博士根據(jù)中國管理實踐的特點，結合西方現(xiàn)代管理理論，融匯中國博大精深的領導智慧所創(chuàng)新的一門新型課程。劉大洋博士用幽默詼諧的談吐，深入淺出的引導，旁征博引的表達，舉重若輕的思考，洞若觀火的剖析，將歷史悠久的東方管理智慧與精確演繹的西方管理理論完美集合，以中體西用為宗旨，以學貫中西為原則，對案例教學、情景授課、心靈啟迪精準把握游刃有余，使受訓學員既學習了邏輯嚴密的推理，也體會到醍醐灌頂?shù)膯�發(fā)，更領悟到縱橫人生的大道。
讓學員從技巧的學習開始，提高到到理論的全面掌握，最后提升為人生的境界、胸懷、眼光、能力。通過對國學智慧的深刻啟迪，細致入微、抽絲剝繭來幫助學員找到領導力的密碼。

《領導力培訓大綱》所屬分類
綜合管理

《領導力培訓大綱》內(nèi)訓服務流程

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