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從骨干走向管理的全面提升訓
添加時間:2013-07-22      修改時間: 2013-07-22      課程編號:100159223
《從骨干走向管理的全面提升訓》課程大綱
一、 思辨與中國式管理
1. 思辨的管理作用
2. 中國式管理的思辨模式
3. 管理的使命
4. 中國企業(yè)存在的普遍問題
分析:從骨干走向管理的全面提升培訓案例!
解析:從骨干走向管理的全面提升內(nèi)訓案例!
案例:從骨干走向管理的全面提升課程案例分析!
二、 角色轉(zhuǎn)換
1. 管理者的角色定位與工作職能
2. 管理者的素質(zhì)特征品位格局
3. 管理者的能力要求
4. 管理(者)與領導(者)的區(qū)分
5. 管理者應該掌握的實操技能
6. 非管理者轉(zhuǎn)換為管理者需要克服的困難
7. 自我心態(tài)調(diào)整
討論:從骨干走向管理的全面提升經(jīng)典案例討論!
分組:從骨干走向管理的全面提升培訓案例學習指南
分析:從骨干走向管理的全面提升學習中的八大陷阱!

三、 激勵下屬
1. 團隊建設
1) 什么是團隊
2) 建設團隊的目的
3) 建設團隊的主要技巧
2. 團隊激勵
1) 激勵的目的
2) 績效=動力*能力
3) 激勵對工作的影響
3. 激勵方式
1) 工作者的需求
2) 正激勵與負激勵
3) 物質(zhì)激勵與非物質(zhì)激勵
4) 感情/事業(yè)/金錢激勵
5) 制度/文化/機制激勵
6) 升/降職位激勵
7) 培訓與掛職鍛煉
8) 激勵組合拳
4. 激勵原則
1) 激人先勵己
2) 一個也不能少
3) 從尊重缺憾引暴
5. 尊重人性
1) 員工的十四個工作心愿
2) 有效激勵的四種特質(zhì)
3) 不能被激勵的四種原因
互動:從骨干走向管理的全面提升培訓案例評估
分享:某集團從骨干走向管理的全面提升培訓案例
分享:哈佛經(jīng)典從骨干走向管理的全面提升案例分析示范
四、 溝通技能
1. 溝通為什么
2. 溝通的方式
3. 溝通中的障礙
4. 有效溝通的四個原則
5. 有效溝通的基本技巧
6. 有效溝通的步驟
7. 互動溝通與效果達成
分享:企業(yè)從骨干走向管理的全面提升培訓三步走!
案例:聯(lián)想(中國)公司的從骨干走向管理的全面提升培訓案例
討論:明天的道路——企業(yè)如何做好從骨干走向管理的全面提升?

五、 管理技能
1. 基礎篇
1) 預算計劃系統(tǒng)
2) 組織管理系統(tǒng)
3) 企業(yè)文化系統(tǒng)
2. 運作篇
1) 垂直指揮系統(tǒng)
2) 橫向聯(lián)絡系統(tǒng)
3) 檢查反饋系統(tǒng)
3)技能篇
3)結(jié)構(gòu)與流程
3)制度與機制
4) 部門職能與崗位職責
5) 薪酬與績效管理
3. 人才篇
1) 工作育人體系
2) 員工選用育留

從骨干走向管理的全面提升培訓總結(jié)

《從骨干走向管理的全面提升訓》所屬分類
特色課程
《從骨干走向管理的全面提升訓》內(nèi)訓服務流程
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在線提交培訓需求

培訓顧問需求調(diào)研

溝通確認內(nèi)訓方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓師、近3萬的內(nèi)訓課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓方案后,我們的培訓師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調(diào)整
3.培訓方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓,在職工作輔導培訓等培訓手段
4.咨詢式培訓
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結(jié)合起來發(fā)揮培訓最佳作用
7.客戶導向
培訓內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓時間和成本并提高培訓效率
8.全程跟進
為了達到培訓的預期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師陳馨嫻老師簡介
陳馨嫻
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