《鍛造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》課程詳情
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課程背景： “不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵，而只有能為士兵成長(zhǎng)為元帥提供幫助的軍隊(duì)才是好軍隊(duì)。”此話(huà)耳熟能詳，倡導(dǎo)的是元帥成長(zhǎng)機(jī)制。同樣不難理解，“只有能為成員成長(zhǎng)為營(yíng)銷(xiāo)將軍提供幫助的營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)才是好團(tuán)隊(duì)，才是高效團(tuán)隊(duì)。”
課程特點(diǎn)： 在課程中，講師通過(guò)精心設(shè)計(jì)的課程內(nèi)容、精彩的顧問(wèn)講解、實(shí)戰(zhàn)的工作手冊(cè)、學(xué)員可以找到自己想知道的答案，領(lǐng)悟高效團(tuán)隊(duì)的真諦、提升自身的變革管理技能。
培訓(xùn)收益： 1、 認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)本質(zhì)與特征并對(duì)對(duì)自我團(tuán)隊(duì)進(jìn)行現(xiàn)狀分析； 2、 掌握現(xiàn)代團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的核心與最實(shí)用的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)方法； 3、 認(rèn)知團(tuán)隊(duì)沖突的本質(zhì)并掌握處理團(tuán)隊(duì)沖突方法與技巧； 4、 科學(xué)掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)激勵(lì)的方法并現(xiàn)場(chǎng)調(diào)整團(tuán)隊(duì)的整體士氣與學(xué)員的團(tuán)隊(duì)合作心態(tài)； 5、 建立團(tuán)隊(duì)成員之間的信任與合作并掌握增進(jìn)團(tuán)隊(duì)信任的具體措施。
培訓(xùn)方式： 理論講課與案例分析相結(jié)合
培訓(xùn)內(nèi)容：
第一章 精英構(gòu)成的組合才能造就高績(jī)效團(tuán)隊(duì)嗎？
1、 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)不一定須要高學(xué)歷成員
2、 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)不一定須要長(zhǎng)久的磨合
3、 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)不一定須要嚴(yán)明的制度
4、 企業(yè)中的高績(jī)效團(tuán)隊(duì)面面觀(guān)
第二章 如何篩選高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的成員
1、 何為團(tuán)隊(duì)角色？
2、 不同角色對(duì)團(tuán)隊(duì)的貢獻(xiàn)
3、 角色測(cè)試：團(tuán)隊(duì)成員的角色定位
4、 人格分析：不同角色的特征及適合從事的工作
5、 團(tuán)隊(duì)角色與組織角色的互補(bǔ)
6、 團(tuán)隊(duì)構(gòu)成，重在平衡
、 團(tuán)隊(duì)組合，重在互補(bǔ)
8、 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的人員規(guī)劃
第三章 團(tuán)隊(duì)不同發(fā)展階段的不同管理方式
1、 團(tuán)隊(duì)的生命周期（團(tuán)隊(duì)發(fā)展的五個(gè)階段）
2、 第一階段：成立期 ——成立期的團(tuán)隊(duì)績(jī)效與士氣特征 ——成立期的工作重點(diǎn)：目標(biāo)導(dǎo)航！ ——成立期的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與權(quán)力選擇：人治
3、 第二階段：動(dòng)蕩期 ——?jiǎng)邮幤诘娜穗H關(guān)系與績(jī)效狀況 ——?jiǎng)邮幤诘墓ぷ髦攸c(diǎn)：規(guī)范為根 ——?jiǎng)邮幤诘念I(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格選擇：法治
4、 第三階段：穩(wěn)定期 ——穩(wěn)定期的團(tuán)隊(duì)表現(xiàn) ——穩(wěn)定期的工作重點(diǎn)：文化為魂！ ——穩(wěn)定期的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的選擇：心治
5、 第四階段：高產(chǎn)期 ——顛峰階段的團(tuán)隊(duì)特征 ——高產(chǎn)期團(tuán)隊(duì)的維護(hù)：變革之路！ ——高產(chǎn)期的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的選擇：無(wú)為而治
6、 第五階段：調(diào)整期 ——團(tuán)隊(duì)休整 ——團(tuán)隊(duì)解散
第四章 團(tuán)隊(duì)沖突及處理藝術(shù)
1、 什么是沖突？
2、 如何看待沖突？ ——傳統(tǒng)觀(guān)點(diǎn)：回避沖突 ——人際關(guān)系觀(guān)點(diǎn)：接納沖突 ——相互作用觀(guān)點(diǎn)：鼓勵(lì)有效沖突 3、 建設(shè)性沖突和破壞性沖突
4、 團(tuán)隊(duì)沖突的5種方式
5、 團(tuán)隊(duì)沖突處理策略
6、 團(tuán)隊(duì)沖突處理技術(shù)與藝術(shù)
第五章 團(tuán)隊(duì)如何進(jìn)行有效決策
1、 團(tuán)隊(duì)決策流程
2、 團(tuán)隊(duì)決策方式的優(yōu)劣比較
3、 影響群體決策的因素
4、 決策陷阱 ——速度陷阱 ——多元化陷阱 ——超前陷阱
5、 團(tuán)隊(duì)決策的機(jī)制
第六章 如何將現(xiàn)有的團(tuán)隊(duì)鍛造成高績(jī)效團(tuán)隊(duì)
1、 引導(dǎo)確定團(tuán)隊(duì)的工作方針
2、 培育團(tuán)隊(duì)合作精神 如何看待合作與競(jìng)爭(zhēng) 人際關(guān)系六貌 ——利人利己 ——損人利己 ——損己利人 ——兩敗俱傷 ——獨(dú)善其身 ——好聚好散 營(yíng)造互信的合作氣氛 ——信任是合作的基礎(chǔ) ——培養(yǎng)互信氣氛的四個(gè)要素
3、 強(qiáng)化分享的工作習(xí)慣
4、 沒(méi)有人事決策權(quán)如何管理高績(jī)效團(tuán)隊(duì)？
5、 設(shè)計(jì)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的激勵(lì)獎(jiǎng)懲機(jī)制
6、 如何利用團(tuán)隊(duì)外的資源協(xié)助鍛造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)
7、 如何激發(fā)、保持高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的士氣
《鍛造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》培訓(xùn)受眾
公司高層管理人員，各部門(mén)經(jīng)理，銷(xiāo)售部門(mén)人員
《鍛造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》課程目的
1、 認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)本質(zhì)與特征并對(duì)對(duì)自我團(tuán)隊(duì)進(jìn)行現(xiàn)狀分析； 2、 掌握現(xiàn)代團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的核心與最實(shí)用的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)方法； 3、 認(rèn)知團(tuán)隊(duì)沖突的本質(zhì)并掌握處理團(tuán)隊(duì)沖突方法與技巧； 4、 科學(xué)掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)激勵(lì)的方法并現(xiàn)場(chǎng)調(diào)整團(tuán)隊(duì)的整體士氣與學(xué)員的團(tuán)隊(duì)合作心態(tài)； 5、 建立團(tuán)隊(duì)成員之間的信任與合作并掌握增進(jìn)團(tuán)隊(duì)信任的具體措施。
《鍛造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》所屬分類(lèi)
人力資源
《鍛造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介
邢老師
具豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和精辟理論見(jiàn)解的戰(zhàn)略及企業(yè)管理專(zhuān)家。擔(dān)任高管的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)覆蓋國(guó)有與民營(yíng)、產(chǎn)品與服務(wù)、高科技與傳統(tǒng)、實(shí)業(yè)與金融。 邢老師曾被上海浦東新區(qū)政府、上海張江高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)評(píng)為成功企業(yè)家，并應(yīng)邀赴北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國(guó)科學(xué)院、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)演講，所管理的企業(yè)也多次被江澤民、朱鎔基、吳基傳等領(lǐng)導(dǎo)人參觀(guān)。 十多年來(lái)經(jīng)營(yíng)管理實(shí)業(yè)型企業(yè)的豐富經(jīng)驗(yàn)加上五年多從事風(fēng)險(xiǎn)投資的獨(dú)特視角，使邢老師對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略、領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力、變革管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、公司治理、資本運(yùn)營(yíng)等企業(yè)管理領(lǐng)域有著深刻獨(dú)到的認(rèn)識(shí)。邢老師以富有激情、見(jiàn)解犀利、視野開(kāi)闊、兼具實(shí)戰(zhàn)派經(jīng)驗(yàn)與學(xué)院派思維兩者之長(zhǎng)的教學(xué)特色為廣大學(xué)員所稱(chēng)道！善于調(diào)動(dòng)學(xué)員的腦力去創(chuàng)造性地體驗(yàn)、感悟課程內(nèi)容，務(wù)實(shí)而幽默。 尤其備受廣大內(nèi)訓(xùn)企業(yè)歡迎的是邢老師擅長(zhǎng)將培訓(xùn)內(nèi)容與受訓(xùn)企業(yè)、學(xué)員的實(shí)際情況進(jìn)行有機(jī)地融合和創(chuàng)新，總能獲得超越既定課程大綱、超越預(yù)期的培訓(xùn)效果！ 邢杰老師先后在揚(yáng)州大學(xué)、南京大學(xué)、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)攻讀計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)管理、金融投資專(zhuān)業(yè)，對(duì)多領(lǐng)域?qū)W科均廣泛涉獵。 邢老師培訓(xùn)過(guò)的企業(yè)有美的集團(tuán)、中鋁集團(tuán)、神華集團(tuán)、華北電力、中國(guó)石油集團(tuán)、天津機(jī)電控股集團(tuán)、北京華誼嘉信、思諾依維、世嘉機(jī)構(gòu)、魯西化工集團(tuán)、上海電信、上海貝嶺集團(tuán)、德?tīng)柛＜瘓F(tuán)、美國(guó)固瑞克中國(guó)公司、臺(tái)灣英業(yè)達(dá)電子集團(tuán)、立眾精密結(jié)構(gòu)、龍林通信股份、新濤科技電子、INCO太平洋營(yíng)銷(xiāo)、金馳國(guó)際快遞等。 邢老師的主講課程為《戰(zhàn)略管理與決策》、《領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力》、《變革管理》、《高效團(tuán)隊(duì)》、《現(xiàn)代營(yíng)銷(xiāo)管理》、《職業(yè)人的修煉》、《危機(jī)管理》、《公司治理》、《經(jīng)營(yíng)計(jì)劃編制》等。
《鍛造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》報(bào)名服務(wù)流程
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