《企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)【TTT】》課程詳情
點擊下載課大綱及報名表 學員自我介紹 互動
學習型團隊組建及展示 討論與分享
專業(yè)培訓(xùn)師之角色: 編、導(dǎo)和演 討論與分享
學員了解破冰環(huán)節(jié)的重要作用，營造良好的學習氛圍
培訓(xùn)師的職能
培訓(xùn)師應(yīng)有的特質(zhì)
一位好的培訓(xùn)師的特點
一位不好的培訓(xùn)師的特點
培訓(xùn)師的儀表
實用培訓(xùn)的基本理念
“學習”是什么?
成人學習的心理
培訓(xùn)師成長的三個階梯
培訓(xùn)師的3評價圍度和8個類型
戴爾的經(jīng)驗之塔理論 講授
討論與分享
使學員對專業(yè)化的培訓(xùn)概念有基本了解
了解職業(yè)培訓(xùn)師的特質(zhì)和成人學習原理
掌握美的內(nèi)訓(xùn)師應(yīng)有的專業(yè)素養(yǎng)和能力
講師的入場和位置
開場的結(jié)構(gòu)與層次
克服緊張的方法
12種引人入勝的開場
6種常用的結(jié)尾方法運用和5種擯棄的結(jié)尾 講授
多媒體影片教學
小組討論
3分鐘MINI課程演練 演練與點評
使學員對掌握多種開場的技巧，盡快將注意力聚焦到培訓(xùn)師身上
掌握緩解緊張與壓力的技巧，
使學員知道5種不好的開場和結(jié)尾
課間休息
抽取學員上場演練1分鐘，現(xiàn)場錄像，全部演練結(jié)束后，回放錄像，講師針對每個人的表現(xiàn)作綜合點評。 學員演練
現(xiàn)場錄像
錄像回放與點評；通過講師逐人的點評，讓學員可以對臺前培訓(xùn)有一個綜合的認識，同時找到自己的能力欠缺以及努力的目標。 回放錄像
通過演練，讓學員初步展示自己
通過錄像分析，讓學員充分了解自己的優(yōu)缺點
通過講師精彩點評，使學員掌握培訓(xùn)開場和結(jié)束的技巧
6種提問的技巧
6種回答的技巧 講授
多媒體影片教學
小組討論
3分鐘MINI課程演練 演練與點評
午餐、午休
激發(fā)學員參與的技巧
游戲在的培訓(xùn)教學中的運用與舉例
如何應(yīng)對課堂上的刁蠻學員
如何創(chuàng)造良好的課堂氣氛
講授
小組討論
角色扮演
15分鐘 案例研習【業(yè)務(wù)人員的推銷】 演練與點評
使學員掌握場控的技巧，提高應(yīng)對課堂上的突發(fā)事件的能力
學習有效創(chuàng)造良好的課堂氣氛的方法，激發(fā)學員參與感
課間休息
語言邏輯（邏輯論證、邏輯組合）
4種幽默感的培養(yǎng)
道具的準備和運用
培訓(xùn)師12種手勢的運用及注意事項
培訓(xùn)師的18個忌諱
講授
多媒體影片教學
小組討論
3分鐘MINI課程演練 演練與點評
使學員了解職業(yè)培訓(xùn)師的風格選型，塑造適合自己的講課風格
學習語言表達技巧和培養(yǎng)幽默感
課間休息

魅力表達三要素
亮相、手勢、眼神、走位、表情、儀態(tài)運用
發(fā)音技巧的運用及注意事項
口語表達
感性表達和理性表達技巧
語言表達的層次和用詞選擇
精彩點評之道
激情表達的營造技巧
激情感染的層次
學員演習及點評技巧練習

講授
小組討論
多媒體影片教學
學員演練
5分鐘MINI課程演練 演練與點評
進一步提升學員個人的魅力表達技巧
通過專業(yè)化的訓(xùn)練強化學員的激情表達技巧
晚餐、休息
培訓(xùn)業(yè)務(wù)流程
培訓(xùn)需求調(diào)查與分析體系
培訓(xùn)準備工作的開展事項
培訓(xùn)前中后的重要性分析
培訓(xùn)效果評估
講授
小組討論

讓學員掌握培訓(xùn)需求的調(diào)查方法和分析方法
提高學員培訓(xùn)實施的專業(yè)能力
教學目標的分類
課程設(shè)計要思考的問題
課程設(shè)計的流程
內(nèi)容展開—心理圖像法
心理圖像法練習
一堂成功的課，培訓(xùn)師要準備的事項
課程內(nèi)容設(shè)計的要求
教案的五項架構(gòu)
內(nèi)容的黃金組合指南
案例：內(nèi)容的黃金組合練習 講授
小組討論
多媒體影片教學
學員演練

20分鐘MINI課程演練 演練與點評
課間休息
5種結(jié)構(gòu)與大綱的設(shè)計
案例：結(jié)構(gòu)與大綱的設(shè)計練習
素材和資料的收集方法
教案時間的配比
編寫教案常遇的問題
案例：請根據(jù)視頻內(nèi)容，設(shè)計教案 講授
小組討論
學員演練



30分鐘MINI課程演練 演練與點評
學習專業(yè)的培訓(xùn)課程的結(jié)構(gòu)設(shè)計流程與規(guī)范、內(nèi)容組合、教案架構(gòu)
使學員掌握針對培訓(xùn)需求，設(shè)計出有針對性的課程的思路
午餐 午休
復(fù)習第一天內(nèi)容 當日課程說明 討論、講解
各種教學方法的定義，使用場合
講授法
案例教學法
團隊引導(dǎo)法
分組討論法
演示教學法
問題解決法
講授
小組討論
角色扮演

課間休息
游戲帶動法
角色扮演法
體驗式教學法 （拓展培訓(xùn)法）
沙盤模擬法
運用多種教學方法之能力
各種方法的優(yōu)缺點分析與選用原則 講授
小組討論
角色扮演
掌握12種常用的教學方法，學習每一種方法的使用場合與時機
提高學員廣泛運用多種教學方法的能力，真正達到教學水平提升

課程特色
1. 課程系統(tǒng)架構(gòu)清晰，所有內(nèi)容前后貫穿，相互輝映，絕非單純幾個TTT模塊的拼湊。
2. 全面、完整的讓學員一次性學習到職業(yè)培訓(xùn)師應(yīng)有的培訓(xùn)實用理念和技巧。
3. 每項內(nèi)容都透過實際的案例引述和配合教學的演練研習，引導(dǎo)學員自我悟出培訓(xùn)中的必備技巧
上課方式
1. 上課方式多元化，從各種方式中體驗學習，加深印象。
2. 案例貼切于培訓(xùn)師實際工作，講解由淺入深，讓學員由自己的體會中學習到精髓內(nèi)容。
3. 上課方式采用封閉式培訓(xùn)；
4. 每梯次學員人數(shù)不超過50人；
5. 企業(yè)培訓(xùn)負責人需在整個過程中協(xié)助全程跟進，并做好講師與學員、學員主管之間的溝通窗口。

《企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)【TTT】》培訓(xùn)受眾
公司各部門第一負責人、經(jīng)理和相關(guān)的管理人員

《企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)【TTT】》課程目的
課程結(jié)束時，學員立刻有能力做到：
◇深刻理解“管理即培訓(xùn)，培訓(xùn)即管理”的真正內(nèi)涵！
◇獨立設(shè)計符合教學要求，能夠即場見效的課程大綱和培訓(xùn)材料
◇登臺清晰講解自己的培訓(xùn)內(nèi)容
◇獨立組織課堂討論、演練及點評
◇按照教學要求的方法進行自我學習和發(fā)展

《企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)【TTT】》所屬分類
人力資源

《企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)【TTT】》授課培訓(xùn)師簡介

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