《TPM—全面生產(chǎn)管理活動》課程詳情
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培訓(xùn)課時: Duration
16Hr
所需設(shè)備和資料:
手提電腦,音響,話筒,Slides(PPT),投影儀,PPT翻頁器,Laser筆
白板,白板筆
課程大綱 Course Outline
TPM的涵義及起源
TPM概論、概念及特點
TPM與TQM的關(guān)系
TPM的目的和目標(biāo)
TPM 活動的2大基石
TPM推進各階段介紹
八大支柱介紹(自主保全、計劃保全、個別改善、品質(zhì)保證、教育訓(xùn)練、環(huán)境安全、事務(wù)支援、MP設(shè)備初期管理)
推進TPM的12個步驟
八大支柱的推進順序
八大支柱在企業(yè)各部門的職責(zé)分配
典型的TPM推進組織結(jié)構(gòu)
案例講解
TPM活動方法介紹
活動的Master-Plan
小集團活動計劃及監(jiān)控(Small Group Activity)
成立小集團
小集團活動工具的概念和事例
活動板的運用
小集團會議
不合理
Camera Focus
One Point Lesson
提案(Suggestion System)
各工具的相互關(guān)系、做成及管理方法
小集團評價方法
小集團水準(zhǔn)的評定方法(模范、自立、前進、奮發(fā)等級)
TOP診斷方法
小集團活動練習(xí)
自主保全(Autonomous Maintenance)
自主保全的目的和范圍
自主保全推進6步驟
5S和 Model Machine 活動
目視管理
目視管理基本要求
色彩/標(biāo)示標(biāo)準(zhǔn)化事例
發(fā)生源/困難場所對策
制訂清掃/加油基準(zhǔn)的方法
STEP診斷方法
案例和事例講解
計劃保全(Planned Maintenance)
計劃保全的目的和推進理念
計劃保全推進6步驟
故障為0的6大對策和4個階段
關(guān)聯(lián)名詞解釋
MTBF:Mean Time Between Failure ;
MTTF:Mean Time To Failure;
MTTR:Mean Time To Repair;
LCC:Life Cycle Cost
設(shè)備等級管理體系及保全方式的確定
備品備件等級管理體系
故障分析對策Worst 5 活動
個別改善(Individual Improvement)
個別改善基本概要
設(shè)備LOSS構(gòu)成
設(shè)備綜合效率管理:OEE-Overall Equipment Effectiveness;
個別改善活動的QC- Story
案例講解
TPM總結(jié)回顧及個案解析
《TPM—全面生產(chǎn)管理活動》培訓(xùn)受眾
中高層管理者,生產(chǎn)/設(shè)備管理部門經(jīng)理,TPM推進者
《TPM—全面生產(chǎn)管理活動》課程目的
系統(tǒng)理解TPM的目的及推進方法
TPM活動工具的掌握
基本能組織開展TPM活動
《TPM—全面生產(chǎn)管理活動》所屬分類
生產(chǎn)管理
《TPM—全面生產(chǎn)管理活動》授課培訓(xùn)師簡介
王老師
學(xué)歷:畢業(yè)于國內(nèi)知名重點大學(xué)機械專業(yè)
現(xiàn)任:現(xiàn)任某著名公司TPI Team兼TPM事務(wù)局局長。
工作經(jīng)歷:曾先后任職于國營及外資大型企業(yè),擔(dān)任生產(chǎn)現(xiàn)場管理和設(shè)備管理職務(wù),多次赴日本、韓國研修TPM及TPS推廣,長期領(lǐng)導(dǎo)、組織企業(yè)內(nèi)部生產(chǎn)革新活動,并曾獲得集團公司亞太地區(qū)TPM推進獎。在企業(yè)任職期間,成功地主導(dǎo)推行了5S導(dǎo)入與實施、QCC品管圈、TOP(Total Operational Performance)、精益生產(chǎn)(TPS)活動等企業(yè)革新項目;特別是在長期擔(dān)任公司TPM事務(wù)局局長期間,為多個工廠成功推廣實施TPM,提高了企業(yè)生產(chǎn)效率,降低了企業(yè)生產(chǎn)成本,改善了企業(yè)產(chǎn)品品質(zhì),在管理咨詢和培訓(xùn)工作上具有豐富的實踐經(jīng)驗。
代表客戶:德爾福、飛利浦、韓泰輪胎、佳通輪胎、明基光電、沈飛汽車、三洋能源、漢高股份、紫江集團、不凡帝范梅勒、矽品科技等國內(nèi)外著名公司。
培訓(xùn)特點:根據(jù)企業(yè)培訓(xùn)需求,或根據(jù)企業(yè)現(xiàn)狀識別企業(yè)培訓(xùn)需求,并根據(jù)企業(yè)特點量身定做,專門策劃針對性強的培訓(xùn)課程,從而提高培訓(xùn)的效果。
授課形式:
知識講解、案例分析討論、角色演練、小組討論、互動交流、游戲感悟、頭腦風(fēng)暴、強調(diào)學(xué)員參與