《打破瓶頸》課程詳情
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一、瓶頸突破方法
◆一個企業(yè)的整體產(chǎn)出不等于每個部門的總和，而在于瓶頸環(huán)節(jié)的產(chǎn)出。
►瓶頸突破操作法——突破瓶頸就是突破整體業(yè)績
-第一步：建立“果-因-果”的問題解決和分析模式
-第二步：通過問題樹找出一系列看似不關(guān)聯(lián)的問題的核心問題
-第三步：畫出沖突圖，漓清運(yùn)營中的核心矛盾和錯誤績效觀
-第四步：建立有效產(chǎn)出會計(jì)支持運(yùn)營管理，改變績效衡量標(biāo)準(zhǔn)
-第五步：找出限制系統(tǒng)的核心瓶頸，突破系統(tǒng)限制
二、打破市場瓶頸
◆錯誤思維：努力提升產(chǎn)品設(shè)計(jì)、營銷或銷售手法，就能提升市場銷售額。
►問題：為客戶提供什么樣的價值？競爭對手憑什么不與你競爭？換言之，就是客戶為什么向你購買產(chǎn)品或服務(wù)？為什么向你而不是競爭對手，非買不可的理由是什么呢？
●觀點(diǎn)：大多數(shù)企業(yè)的市場策略都深陷商品化的惡性競爭，但事實(shí)上，客戶所獲得的服務(wù)、出貨形式、交貨數(shù)量、付款方式等，對需求不同的客戶各有其吸引力，這是交易本身的附加價值所在。
三、打破生產(chǎn)瓶頸
◆錯誤思維：資源閑置即是浪費(fèi)——不能讓任何資源閑置，必須開足馬力。
►最大產(chǎn)出等于瓶頸資源，非瓶頸資源為追求其個別效率而全力生產(chǎn)，只會制造更多的在制品，對企業(yè)系統(tǒng)的績效非沒有幫助，反而對系統(tǒng)整體有破壞力，影響管理運(yùn)營的效益。
●觀點(diǎn)1：瓶頸資源損失一小時相當(dāng)于整個系統(tǒng)損失一小時
●觀點(diǎn)2：轉(zhuǎn)移批量可以不等于，多數(shù)情況不應(yīng)等于加工批量
●觀點(diǎn)3：應(yīng)該反對盲目的使所有的機(jī)器或工人忙起來
《打破瓶頸》培訓(xùn)受眾
董事長、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、營銷/生產(chǎn)部長
《打破瓶頸》課程目的
供應(yīng)鏈不僅是供應(yīng)商管理、不僅是物流。而是基于客戶需求的供需鏈快速響應(yīng)，企業(yè)家不僅是經(jīng)營自己的企業(yè)，而是經(jīng)營或配合整個供應(yīng)鏈，找出自己的位置，這也是德國很多百年的中小家族企業(yè)持續(xù)之道。
為什么一方面庫存堆積如山，但卻又經(jīng)常缺貨？為什么常常有銷售收入在增加，但是利潤在下降，甚至現(xiàn)金出現(xiàn)負(fù)數(shù)？——每個企業(yè)大系統(tǒng)的績效都由極少數(shù)的因素（杠桿點(diǎn)）支配，只有圍繞企業(yè)核心瓶頸實(shí)施改善，企業(yè)整體績效就會有重大突破。否則就會出現(xiàn)部門績效考核很好而公司不賺錢的怪圈
《打破瓶頸》所屬分類
生產(chǎn)管理
《打破瓶頸》授課培訓(xùn)師簡介
韓永生
中國供應(yīng)鏈研究院 首席科學(xué)家
►中國科學(xué)院博士生導(dǎo)師，資深的企業(yè)戰(zhàn)略與運(yùn)營專家，集經(jīng)營科學(xué)研究、企業(yè)項(xiàng)目咨詢、企業(yè)經(jīng)營實(shí)踐于一體的綜合性專家；曾兼任雅戈?duì)柛笨偛瞄L達(dá)五年；
►他是中國供應(yīng)鏈領(lǐng)域最杰出的專家，百麗集團(tuán)供應(yīng)鏈總顧問。他主導(dǎo)的顧家工藝、秋水伊人、揚(yáng)翔飼料、東風(fēng)變速箱、廣州凌云工貿(mào)等供應(yīng)鏈項(xiàng)目，取得極高的績效。
►他是世界管理大師高德拉特博士TOC理論在中國最成功的實(shí)踐者，包括豐田在內(nèi)的世界優(yōu)秀企業(yè)都已在應(yīng)用該理論。
►1990年~2000年，任中德“合理化工程”項(xiàng)目主要負(fù)責(zé)人，與德國專家一起幫 助華為集團(tuán)、成飛集團(tuán)、日發(fā)集團(tuán)等企業(yè)導(dǎo)入“合理化工程”，是“大規(guī)模定制”領(lǐng)域和業(yè)務(wù)流程設(shè)計(jì)規(guī)劃的中國首席專家。2001年~2005年，親身擔(dān)任雅戈?duì)柤瘓F(tuán)副總裁，從戰(zhàn)略管理、流程變革等項(xiàng)目進(jìn)行系統(tǒng)研究和實(shí)踐，獲國家科技二等獎。
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